小班主题好玩的水教案(实用3篇)
小班主题好玩的水教案 篇一
在小班教学中，主题教学是一种非常有效的教学方法。主题教学可以帮助幼儿建立起对事物的整体认识，培养他们的观察力和思维能力。而水作为一种常见的自然物质，也是一个非常适合作为主题的教学内容。本教案将介绍一些小班主题好玩的水教学活动。
一、认识水的性质
1. 探索水的形态变化：将水倒入容器中，引导幼儿观察水的形态变化，如水的流动、水的蒸发等。通过实际操作，让幼儿亲身体验水的性质。
2. 比较水的温度：准备两个容器，一个装热水，一个装冷水。让幼儿触摸两个容器，感受水的温度差异。引导幼儿讨论热水和冷水的不同特点。
3. 水的浮沉实验：准备一些不同材质的物体，如铁块、木块、塑料球等，让幼儿观察这些物体在水中的浮沉情况。引导幼儿发现浮力的存在，了解不同材质物体的浮沉原理。
二、认识水的用途
1. 水的清洁功能：通过洗手、洗脸等日常生活中的活动，让幼儿体验到水的清洁功能。引导幼儿讨论水的清洁作用，如洗去污垢、保持身体清洁等。
2. 水的滋润作用：准备一些干燥的物体，如纸张、花瓣等，让幼儿将这些物体放入水中浸泡。观察一段时间后，让幼儿触摸这些物体，感受水的滋润作用。
3. 水的生命保障作用：通过观察植物的生长过程，让幼儿了解水对植物的重要性。引导幼儿讨论水的生命保障作用，如植物需要水才能生长、动物需要水来生存等。
三、认识水的节约
1. 水的浪费情况：观看一些图片或视频，展示水的浪费情况，如水龙头未关好、洗澡用水过多等。引导幼儿讨论水的浪费对环境和生活的影响。
2. 水的节约方法：通过讨论和角色扮演，引导幼儿提出节约水的方法，如洗澡时不久浸泡、及时关闭水龙头等。鼓励幼儿在日常生活中积极节约水资源。
以上是一些小班主题好玩的水教学活动，通过这些活动，幼儿能够增加对水的认识和理解，培养他们的观察力和思维能力，同时也能够培养幼儿的环保意识，让他们从小就养成节约水的好习惯。
小班主题好玩的水教案 篇二
在小班教学中，主题教学是一种非常有效的教学方法。主题教学可以帮助幼儿建立起对事物的整体认识，培养他们的观察力和思维能力。而水作为一种常见的自然物质，也是一个非常适合作为主题的教学内容。本教案将介绍一些小班主题好玩的水教学活动。
一、认识水的形态变化
1. 水的蒸发实验：在教室中放置一杯水，观察一段时间后，让幼儿发现水的蒸发现象。通过这个实验，引导幼儿了解水的蒸发过程。
2. 水的冰冻实验：将水倒入冰盒中，放入冰箱冷冻室，观察一段时间后，取出冰盒，让幼儿触摸冰块，感受冰的冷冻效果。通过这个实验，引导幼儿认识水的冰冻过程。
二、认识水的用途
1. 水的喷洒实验：准备一些喷水器，让幼儿使用喷水器喷洒水。通过这个实验，引导幼儿认识水的喷洒用途，如浇花、清洁等。
2. 水的冲击实验：准备一些小容器和一些纸张，让幼儿用水冲击纸张，观察纸张被水冲击后的情况。通过这个实验，引导幼儿认识水的冲击力，了解水的冲击用途，如冲洗物品等。
三、认识水的保护
1. 水的净化实验：准备一些污浊的水，如泥水、染水等，让幼儿进行净化实验，通过过滤、沉淀等方法，净化水的质量。通过这个实验，引导幼儿认识水的净化作用，了解水的保护意义。
2. 水的循环实验：通过观察水的循环过程，如水蒸发、形成云、降落成雨等，引导幼儿认识水的循环过程，了解水的重要性和保护水资源的重要性。
通过以上的活动，幼儿能够认识水的性质、用途和保护水资源的重要性，培养他们的观察力和思维能力，同时也能够培养幼儿的环保意识，让他们从小就养成保护水资源的好习惯。
小班主题好玩的水教案 篇三
小班主题好玩的水教案
小班主题教案：好玩的水
,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。
活动八: 我们一起来玩水
活动目标:
1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。
2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
活动准备:各种会沉浮的玩具,杯子、瓶子、勺、叉,各色颜色等物品,请家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题,丰富对水的认识。
活动过程
1、谈话“水真有用”
教师与幼儿一同讨论水的用处及怎样节约用水,让幼儿知道:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们就要节约用水。
2、操作感知“水真好玩”
给幼儿提供操作材料,让幼儿进行分散自由操作活动。在这一环节中,让幼儿自由操作有两个目的:一是让幼儿初步感知水会流动的特性,二是让幼儿观察水的颜色变化,三是让幼儿感知沉浮。所以在自由操作、自由探索的活动中,让幼儿减少探索的直觉行动性,增强探索的预见性,有助于让幼儿的直觉行动思维逐步向具体形象思维过渡。
3、讲述讨论
这一环节是组织幼儿进行有秩序的集体活动,是在第一环节自由玩水的基础上,让幼儿说说你在玩水的过程中用了哪些东西,是怎样玩的,你发现了什么?
4、幼儿讲诉后,教师作简单的小结。
活动九、泡泡吹画
活动目标:1、学习泡泡吹画的技巧,对泡泡吹画感兴趣。
2、初步尝试与同伴合作,懂得互相谦让互相帮助,感受合作带来的乐趣。
活动准备:吸管、各色颜料、画纸
活动过程:
一、活动导入
教师带领幼儿跟着《网小鱼》的音乐进场
提问:小鱼在水里游的时候,小嘴巴会干什么?
教师示范吹泡泡,幼儿吹泡泡。
二、学习泡泡吹画
1、提问:怎么样能找到鱼儿吹出的泡泡的影子呢?
(幼儿想办法,根据已有经验回答)
2、出示范画
提问:这两条鱼宝宝吹出的泡泡多漂亮,它是怎么吹出来的呢?
(幼儿回答,教师根据幼儿的回答出示颜料宝宝)
教师进行示范画,并讲解注意点(1)吹的时候要轻轻吹(2)吸管亲亲颜料宝宝时不能乱动(3)吹的时候要对着纸头宝宝轻轻吹
三、幼儿操作,教师指导
四、作品评价
带领幼儿学小鱼游,欣赏幼儿的作品
活动十: 干净的小手
活动目标:1、培养幼儿讲卫生、爱清洁的良好习惯。
1、学唱歌曲《干净的小手》,体验乐曲亲切的感情。
2、教学会听间奏表演,初步感知三十二分音符的节奏特点。
3、引导幼儿进行初步的窗边活动,激发幼儿表演的兴趣,体验快乐。
活动准备:
1、积累幼儿在家里帮妈妈洗碗、洗手帕的经验。
2、音乐磁带。
活动过程
1、教师带领幼儿一起随音乐活动。
2、欣赏《干净的小手》音乐,熟悉歌词。让幼儿在教师引导下能说出歌词大意。
3、学习三十二分音符,掌握其特点,并学会其打法。
4、学唱歌曲《干净的小手》。
5、引导鱼儿自编动作,并有表情地进行表演。
6、鼓励幼儿大胆表演,让每个孩子得到表演的机会,让每个孩子都找到适合自己的角色
附歌曲《干净的小手》
干净的小手,爸爸喜欢我。干净的小手,妈妈喜欢我。洗啊洗,洗手心,洗啊洗,洗手背。小手洗干净,老师喜欢我
活动十一: 玩泡泡
活动目标:1、引导幼儿在玩彩泡的游戏中体验快乐的情绪。、
2、激发幼儿的想象力,发展幼儿的口语表达能力。
3、鼓励幼儿相出办法并通过操作让吹出的泡泡有变化。
活动准备:1、四个盆中溶解有餐洗净或洗衣粉的水。
2、透明塑料杯或瓶塑料吸管、塑料杯
小勺等若干种材料。
活动过程
1、 教师在室外用吸管沾水吹出泡泡,让孩子们追泡泡,引起幼儿对泡泡的兴趣。
2、 幼儿从大盆中每人取一杯餐洗净或洗衣粉水,自由吹泡泡。教师引导幼儿观察:泡泡是什么形状,什么颜色?怎样吹出许多泡泡?鼓励幼儿说出自己的吹法。
幼儿自己选择肥皂或洗衣粉放在水杯里调出吹泡泡的水,教师提醒幼儿观察肥皂或洗衣粉的变化。
3、 引导幼儿思考
⑴ 你看到的泡泡是什么颜色?你用什么方法让泡泡越飘越高?越票越低?
⑵ 泡泡飞高的地方会怎样?说一说,泡泡为什么会破?
4、 引导幼儿讲述泡泡的故事:你的.泡泡飘呀飘呀,飘到哪里去了呢?会遇见谁呢?
5、 欣赏儿歌《吹泡泡》
6、 提醒幼儿吹泡泡时,注意不要将肥皂水吸到嘴里,不吹泡泡时不要把吸管含在嘴里。
活动十二:水中的鱼
活动目标:
1、引导幼儿观察小鱼的各种形态,并运用已有的知识经验,进行正确的语言讲述。
2、学习用流畅的线条画小鱼,注意把小鱼游动时不同的形态画出来。添画相应的内容,充实自己的画面。
3、学习小金鱼的儿歌,丰富幼儿的经验。
活动准备:郊游或去公园玩,注意观察小鱼在水中是怎样游动的。
活动过程:
1、启发幼儿回忆自己看过的小鱼,也可请绘画能力较强的幼儿画出小鱼。
2、教师示范画小鱼的步骤。
3、幼儿自由绘画,教师注意语言引导,不要固定的思维,要让孩子发挥想象,画出自己喜欢的小鱼。
4、学习儿歌《小金鱼》,丰富幼儿的知识经验。
5、教师指导幼儿作画时,一定要注意提示,鼓励幼儿大胆作画。
活动延伸:老师做好水的世界场景,让幼儿把自己的画展到自己喜欢的位置,共同布置活动时,共同享受劳动的快乐。
活动十三、 大家爱清洁(一)
活动目标:1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁,就能预防和减少疾病,身体才会健康。
活动准备:1、将幼儿洗过手的水和干净的水分别盛在两个瓶子里,让幼儿观察两瓶水的不同。
2、收集讲卫生的宣传画张贴在活动教室里。
3、有关讲卫生的图片。
活动过程
1、听故事《大家爱清洁》。请幼儿讲述小白兔为什么找不到朋友?小鸭子、小花猫、小花狗都在家做什么?
2、送垃圾会“家”。教师带领幼儿检查幼儿园各个地方卫生,如果有垃圾,拣起来放入手提垃圾袋中,最后丢进垃圾桶内。带幼儿洗手后说一说自己劳
3、小组讨论。幼儿自由结伴,说一说在马路、公园、商店、汽车站、火车站等公共场所,有了废纸、瓜果皮、饮料筒等垃圾,应该怎么办?明白只有人人讲卫生,保持环境清洁,才能使人们心情舒畅,有利于身体健康。
4、请幼儿观察图片,说出自己的想法,教师注意引导幼儿语言的完整,启发幼儿结合生活经验讲述。
