中班美术教案蚂蚁和西瓜【推荐6篇】

中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇一

在中班的美术课上，我选择了一个有趣的主题——蚂蚁和西瓜。通过这个主题，我希望孩子们能够学习到关于蚂蚁和西瓜的知识，培养他们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力。

首先，我会给孩子们讲解蚂蚁和西瓜的基本知识。我会用简单的语言和图片向他们介绍蚂蚁的特点和生活习性，让他们知道蚂蚁是一种勤劳、团结和聪明的昆虫。然后，我会给孩子们展示一些蚂蚁的图片，让他们观察并描述蚂蚁的外形特征。接着，我会给他们讲解西瓜的生长过程和特点，让他们知道西瓜是一种水果，它有绿色的外皮和红色的果肉，还有很多黑色的种子。

接下来，我会组织孩子们参与一些与蚂蚁和西瓜相关的活动。首先，我会给每个孩子发放一张白纸和一只黑色的油画笔，让他们画出自己心目中的蚂蚁。在画画的过程中，我会鼓励他们观察蚂蚁的形态特征，比如六条腿、长长的触角和黑色的身体。然后，我会给孩子们一些红色的彩纸和一些绿色的彩纸，让他们剪出西瓜的形状，并用胶水将绿色的彩纸粘在红色的彩纸上，制作出一个个可爱的西瓜。

接着，我会组织孩子们进行一场蚂蚁捡西瓜籽的游戏。我会将一些黑色的豆子当作西瓜籽，撒在教室的地板上，然后让孩子们扮演蚂蚁，用双手将豆子“捡”起来，放入一个大碗中。这样不仅可以让孩子们感受到蚂蚁辛勤工作的态度，还可以锻炼他们的动手能力和协调能力。

最后，我会给每个孩子发放一些蚂蚁和西瓜的贴纸，让他们在纸上自由发挥，创作出自己喜欢的蚂蚁和西瓜的形象。同时，我会鼓励他们用彩色铅笔给自己的作品添上色彩，让他们的作品更加生动和有趣。

通过这堂美术课，孩子们不仅学到了关于蚂蚁和西瓜的知识，还培养了他们的观察力、想象力和动手能力。同时，通过参与各种有趣的活动，孩子们不仅增加了对蚂蚁和西瓜的兴趣，还提高了他们的合作意识和团队精神。我相信，通过这样的美术教学，孩子们的综合素质会得到全面的提升。

中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇二

在这节美术课上，我为中班的孩子们带来了一个有趣的主题——蚂蚁和西瓜。通过这个主题，我希望孩子们能够学习到关于蚂蚁和西瓜的知识，培养他们的观察力和创造力，同时锻炼他们的动手能力。

首先，我会给孩子们介绍一些关于蚂蚁和西瓜的基本知识。我会用简单的语言和图片向他们介绍蚂蚁的特点和生活习性，让他们知道蚂蚁是一种勤劳、团结和聪明的昆虫。然后，我会给孩子们展示一些蚂蚁的图片，让他们观察并描述蚂蚁的外形特征。接着，我会给他们讲解西瓜的生长过程和特点，让他们知道西瓜是一种水果，它有绿色的外皮和红色的果肉，还有很多黑色的种子。

接下来，我会组织孩子们进行一场有趣的手工制作活动。我会给每个孩子发放一些纸杯、红色的纸和黑色的纸，让他们制作出可爱的蚂蚁和西瓜。首先，我会鼓励孩子们用红色的纸剪出西瓜的形状，并将它们贴在纸杯上，做成一个个小小的西瓜杯。然后，我会让孩子们用黑色的纸剪出蚂蚁的形状，并将它们粘在西瓜杯上，做成一个个有趣的蚂蚁西瓜杯。在制作的过程中，我会鼓励孩子们发挥自己的创造力，可以给蚂蚁和西瓜杯添加一些装饰，让它们更加生动和有趣。

完成手工制作后，我会组织孩子们进行一场蚂蚁找西瓜籽的游戏。我会在教室里撒下一些黑色的豆子，让孩子们扮演蚂蚁，用双手将豆子“捡”起来，放入自己的西瓜杯中。这样不仅可以让孩子们感受到蚂蚁辛勤工作的态度，还可以锻炼他们的动手能力和协调能力。

最后，我会给每个孩子发放一些蚂蚁和西瓜的贴纸，让他们在纸上自由发挥，创作出自己喜欢的蚂蚁和西瓜的形象。同时，我会鼓励他们用彩色铅笔给自己的作品添上色彩，让他们的作品更加生动和有趣。

通过这堂美术课，孩子们不仅学到了关于蚂蚁和西瓜的知识，还培养了他们的观察力、创造力和动手能力。同时，通过参与各种有趣的活动，孩子们不仅增加了对蚂蚁和西瓜的兴趣，还提高了他们的合作意识和团队精神。我相信，通过这样的美术教学，孩子们的综合素质会得到全面的提升。

中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇三

　　活动目标：

　　1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。

　　2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。

　　3、体验不同作画方式的愉悦感。

　　活动准备：

　　蚂蚁卡片若干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　出示西瓜图，引出蚂蚁。

　　师：小朋友，你们看，这是什么？（西瓜）看起来怎么样？

　　师：这么诱人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮助幼儿了解蚂蚁的结构。

　　二、基本部分。

　　摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。

　　1、师：这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后，它会怎么做呢?有什么办法可以把西瓜搬回家？

　　2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作，教师操作图片，摆出蚂蚁的动作。

　　小结：我们把小蚂蚁的头变化不同的方向，就能摆出不同的动作来。

　　3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁愿意上来做一做

　　4、师：还有其他不同的动作吗？我请小朋友自己来摆一摆。

　　幼儿讨论各种动作。（顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等）

　　小结：原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向，就可以摆出各种各样的动作来。

　　三、操作巩固。

　　1、交代要求。

　　师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。

　　2、幼儿自由操作，师巡回指导。

　　四、结束部分。

　　1、幼儿自由欣赏、表述。

　　2、教师点评。

中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇四

　　活动名称

　　小班艺术活动《蚂蚁和西瓜》

　　活动预设目标

　　1.看看、听听故事，了解故事内容。

　　2.在音乐背景下，大胆地用肢体动作表现故事情节。

　　3.愿意参加表演活动，能在集体面前大胆表现。

　　活动准备

　　故事PPT、图片、西瓜头饰、蚂蚁头饰、助教两名

　　活动过程

　　一、绘本导入，引入故事情境。

　　1.师：这是什么呀？（西瓜）这是个什么样的西瓜啊？（大大的红红的）

　　2.师：这个大大的西瓜吸引了一些小小的动物，我们一起来看看它是谁！（出示蚂蚁头饰）

　　故事内容：小蚂蚁们发现了一块大西瓜，这个西瓜大大的，红红的，真想咬一口。于是它们爬到西瓜上，开心的吃着甜甜的西瓜。肚子吃得圆鼓鼓的，西瓜还剩下很多，他们决定要搬回家和小伙伴们一起分享。它们先用手推，再用后背顶，最后用手抬，可是西瓜还是一动不动。小蚂蚁想请小朋友们帮帮忙，和他们一起把西瓜抬回家。

　　二、角色扮演，大胆表现，感受故事情节。

　　师：小蚂蚁刚才都用了什么动作来搬西瓜？（出示动作图片）

　　①推：所有小朋友都观察到了，小蚂蚁用推的动作来搬西瓜，我们一起来学一学，小蚂蚁是怎么推的。

　　②顶：除了推，小蚂蚁还用了什么动作？我看到有小朋友已经做出动作了，我请他上来表演。你是弯腰用后背顶，我们一起学一学这个用后背顶的搬西瓜动作。

　　③抬：我们已经知道了两种搬西瓜的动作，你还发现其他的动作吗？用两只手抬起来。

　　师：我们知道了三种搬西瓜的方式，现在请小朋友们回到你的小组，把你们的桌子当作是西瓜，我们先试试看，看看你是不是已经学会了搬西瓜的方法。一二三！推西瓜！一二三！顶西瓜！一二三！抬西瓜！

　　三、情景表演，大胆展示肢体动作。

　　1.师：我们都学会了搬西瓜的三个本领，我们在学本领的时候啊，小蚂蚁又发现了一个大西瓜。

　　李老师戴头饰出现：没错就是我，快把我搬回家吧！（坚持保持不动，要经历三组幼儿推、顶、抬）

　　①第一组：出示推西瓜图片：我们一起用推的方法试试，听我口令！一二三开始！推西瓜，推西瓜，我们一起推西瓜！

　　②第二组：出示顶西瓜图片：西瓜好像有点重，我们试试顶西瓜，准备！一二三开始！顶西瓜，顶西瓜，我们一起顶西瓜！

　　③第三组：出示抬西瓜图片：顶的方法好像也搬不动西瓜，我们试试抬的方法，一二三！加油！抬西瓜，抬西瓜，我们一起抬西瓜！

　　（李老师退场，在白板前放三个胡萝卜坐垫当作蚂蚁的家）

　　小结：我们用了推的方法、顶的方法还有抬的方法，都不能把西瓜搬回家，因为有的小朋友推的时候可以很大力气，有的小朋友推的时候就用不上力。现在我们再用我们的桌子试一试，选一个你喜欢的搬西瓜动作。

　　（李老师和小雨一起出场：哈哈哈我太大了你们搬不动，我还有两个小伙伴，看看你们可以搬动吗？）

　　2.师：我们学习了三种搬西瓜的动作本领，请你选择你喜欢的本领，帮助小蚂蚁把我们三个大西瓜搬回家，小蚂蚁的家就在这里，你可以用你喜欢的方式搬，搬的时候请你保护好西瓜，保护好你自己。现在请你去找到一个西瓜，准备好了就可以开始。

　　（配合幼儿，他们抬我们慢慢挪动，时间控制在三分钟左右，挪动到蚂蚁家后可退场）

　　3.师：17班的小朋友棒棒哒，成功帮小蚂蚁把西瓜搬回家了！

　　四、放松环节

　　今天又推、又顶、又抬，小手都累了，我们一起按按我们的小手，扭扭我们的小腰，捏捏我们的小腿，拿水壶喝水补充水份！

　　活动分析

　　幼儿在活动中的表现

　　教师的思考与回应

中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇五

　　活动名称：

　　蚂蚁和西瓜活动目标：

　　1、欣赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。

　　2、尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。活动准备：

　　1、故事PPT课件

　　2、西瓜一个

　　3、湿巾纸、小毛巾、牙签、手工纸、剪刀等。活动过程：

　　一、谜语《西瓜》

　　T：今天戴老师带来了两个好朋友，看看他们是谁呀？S：蚂蚁。

　　T：那还有一个是谁呢？我们一起来猜猜看。

　　T：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。 S：西瓜

　　T：他们之间到底发生了什么呢？

　　有一家人正在草地上野餐，一个孩子正在大口大口地吃着一块西瓜，而篮子旁，还有一块西瓜好好地在那里呢！吃完了，一家人收拾好东西离开了，他们越走越远，越走越远，这时四只蚂蚁来了??（出示下一图画）

　　二、故事《蚂蚁和西瓜》 T：你看到了什么？S：一群奔跑的蚂蚁。

　　T：它们去干嘛呢？（生猜，教师出示下一幅图）S：吃西瓜，种西瓜，搬西瓜??

　　T：那到底是发生了什么呢？我们一起来看看。 S：西瓜又大又红一定很甜，蚂蚁吃惊。

　　T：于是它们四个迫不及待地吃起来，可是这么大的西瓜怎么吃得完呢，怎么办？S：搬回洞里去。

　　T：好办法，那我们一起为它们加油吧，一二S：嗨哟，一二，加油！T：可是结果如何？

　　S：还是没有搬动。累得不行了。

　　T：于是，它们决定??（出示下一图，让幼儿表达）他们是怎么做的呢？S：回家叫人，大家一起搬。

　　T：小黑帽啊，一会工夫就来到了蚂蚁的王国。

　　观察有趣的蚂蚁王国里是什么样子，充分观察，引导学生挖掘有趣的画面，感受动物世界里的快乐。

　　（S各种各样的食物室，休息室，修鞋室，宝物室，健身房，厨房，牙膏室，一块表等等。）

　　T：大家正各自干着活时，从洞口传来了叫喊声，（幼儿模仿）T：听到这个好消息，大批的蚂蚁涌出洞口，并喊着快点、快点

　　T：急刹车！它们来到了西瓜前，顿时被眼前的美餐惊呆了，不自觉地发出“哇，太棒了！”（S模仿）

　　T：于是，大家一起行动起来，（师生配合：一二，嗨哟，一二，加油！）它们有的推，有的抬，??（让幼儿边观察边表达）T：可是西瓜仍然不动，大家一起想个办法吧？（生参与）

　　蚂蚁们用的什么方法？（S用棒子撬）可是西瓜呢?（S西瓜太大啦，根本撬不动）那怎么办？S：一起吃掉好了。

　　T：蚂蚁是怎么做的呢，看图画。（还是小队长聪明，它招呼大家拿来铲子，它们开始劳动起来。）观察整齐的鞋子，队伍。

　　T：观察大家劳动的场面。排着整齐的队伍把西瓜搬回家，不大会儿，（图画），整个蚂蚁王国就被西瓜装满了，观察表述，那块表时间细节，嗜睡的小蚂蚁错过了这场盛典。

　　T：蚂蚁王国实在装不下啦，那剩下的西瓜怎么办呢？S：吃掉吧，蚂蚁们忙了一阵子还没吃到西瓜呢。

　　对，吃掉，大家一起把剩下的吃掉吧。一会工夫大家就吃饱了，图画。 S：表达。

　　T：西瓜吃完了，那剩下的瓜皮呢？（S搬回家）

　　那剩下的瓜皮搬回家做??（生随意猜，充分发挥想象力）T：你觉得这是一群怎样的小蚂蚁呢？S：团结协作、快乐、会想办法??

　　小结：对，经过他们的互相合作这才把西瓜顺利的搬回家。他们真是一群团结友爱，遇到困难互相合作的小蚂蚁。

　　三、吃西瓜

　　师：看到蚂蚁吃了这么多的西瓜，我们也有点嘴馋了吧！那让我们也来吃一个吧！

　　四、给蚂蚁送礼物

　　师：那吃好了西瓜，西瓜皮怎么办呢？让我们也来动动脑筋想想，可以用西瓜皮为蚂蚁做什么？

中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇六

　　教学目标：

　　1、感受发现的乐趣、感受图画的快乐，享受读书的幸福。

　　2、培养学生善于观察、勤思考、流利表达的读书习惯。

　　3、能结合图文，发挥想象，创造的用多种形式创新故事。教学过程：

　　（一）导课：

　　1、在动物王国里，你们觉得谁的力气最大？

　　2、是啊，凶猛的老虎，威武的狮子，憨态可掬的大象他们的力气确实很大，可是我要说蚂蚁的力气最大，（粘贴蚂蚁图画）别看他们细胳膊细腿儿的，却能举起比自己身体重几百倍的东西，就是这小小的蚂蚁遇上了一个大大的西瓜（粘贴西瓜）一个故事就是从这小小的蚂蚁和大大的西瓜开始了，今天让我们踏上想象之旅，一起走进这个新奇而又有趣的故事。

　　（二）共读绘本A发现西瓜

　　1、（出示图一）四只蚂蚁和一块西瓜

　　瞧：在一个好热好热的夏天的下午，四只小蚂蚁发现了一块大西瓜，引导学生观察西瓜，读句子。

　　2、观察小蚂蚁

　　3、此时此刻他们最想干什么？他们想—— B搬运回家

　　1、怎么搬运回家呢？出示图

　　2、结果如何？

　　3、小结：尽管他们使出了吃奶的劲儿，可是西瓜还是一动不动，累得大家噗嗤一声趴倒在地。 4哎呀呀！怎么办呢？

　　5、引导：于是他们决定去搬救兵。

　　6、观察蚂蚁的房子。练习用有……有……还有……说话

　　7、忙碌的蚂蚁听到一声呼喊：————

　　8、出示图：蚂蚁们飞快地跑着，耳边响起同伴的催促声。

　　9、创设情境，师生合作。

　　10、西瓜还是纹丝不动，孩子们放弃吧？放弃吧？那怎么办？

　　观察省略号

　　11小组合作看图说一说

　　只见成千上万只蚂蚁，他们有的（）有的（）还有的（）

　　1２、观察所有小蚂蚁搬西瓜的图片。思考：剩下的西瓜怎么办呢？放弃吧？已经有这么多了？放弃吧？1３、出示图，小蚂蚁们吃的怎么样啊？观察图片C展开想象

　　13、别躺着啊，咱们吃剩下的西瓜皮儿怎么处理啊，小组合作谈一谈自己的想法。

　　14、出示图。看看，小蚂蚁把它当成什么了？D联系实际

　　15、小小的蚂蚁为什么能战胜大西瓜呢？从故事里你学到了什么？说说这是一群怎样的蚂蚁。

　　E读写绘

　　16、作业：画一画你想把西瓜皮儿当成什么？或者这个故事中给你留下印象最深的一幅画。

　　17、展示作业

　　（三）推荐其他绘本

　　（四）板书设计：

　　蚂蚁和西瓜小大团结合作

　　永不放弃