小班晨间户外游戏活动教案【精简3篇】
小班晨间户外游戏活动教案 篇一
晨间户外游戏活动对于小班幼儿的身心发展非常重要。通过户外游戏，幼儿可以锻炼身体、开发感官、培养社交能力，同时也能增加他们对自然的认识和理解。以下是一个适用于小班幼儿的晨间户外游戏活动教案。
活动名称：追逐彩虹
目标：
1. 培养幼儿的跑步能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
3. 增加幼儿对颜色的认知和理解。
准备：
1. 在操场上绘制一条彩虹形状的跑道，使用不同颜色的彩粉或标志物标记每个颜色的区域。
2. 准备彩虹形状的头饰或颜色标签。
活动步骤：
1. 介绍彩虹的概念，让幼儿了解彩虹的颜色和形状。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一种颜色作为代表颜色。
3. 让每个小组的幼儿戴上彩虹头饰或颜色标签，站在彩虹跑道的起点。
4. 一声口令，幼儿开始沿着彩虹跑道跑步，追逐自己代表的颜色。
5. 当幼儿跑到自己代表颜色的区域时，他们可以停下来，用手触摸或抓取彩粉或标志物。
6. 幼儿可以继续跑步，追逐下一个颜色的区域，直到跑完整个彩虹跑道。
活动延伸：
1. 提醒幼儿在跑步过程中保持安全，不要相互碰撞或推挤。
2. 鼓励幼儿互相帮助和鼓励，促进团队合作。
3. 在活动结束后，与幼儿一起回顾彩虹的颜色和形状，加深他们对彩虹的认知。
通过这个晨间户外游戏活动，幼儿可以在愉快的氛围中锻炼身体，培养团队合作意识，同时也能增加他们对颜色的认知和理解。
小班晨间户外游戏活动教案 篇二
晨间户外游戏活动对于小班幼儿的身心发展非常重要。通过户外游戏，幼儿可以锻炼身体、开发感官、培养社交能力，同时也能增加他们对自然的认识和理解。以下是一个适用于小班幼儿的晨间户外游戏活动教案。
活动名称：寻找自然宝藏
目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 增加幼儿对自然环境的认识和理解。
3. 培养幼儿的合作意识和互动能力。
准备：
1. 在操场或校园中隐藏一些小自然物品，如花瓣、树叶、小石子等。
2. 准备一份寻宝地图，上面标明隐藏物品的位置。
活动步骤：
1. 介绍寻找自然宝藏的活动目的和规则。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组分配一份寻宝地图。
3. 解释地图上的图示和标记，让幼儿了解隐藏物品的位置。
4. 一声口令，幼儿开始寻找自然宝藏。他们可以按照地图上的指示，或者凭借自己的观察力去找到隐藏物品。
5. 当幼儿找到一个隐藏物品时，他们可以放入自己的收藏袋中。
6. 活动结束后，每个小组可以展示他们收集到的自然宝藏，并与其他小组分享。
活动延伸：
1. 鼓励幼儿在寻找过程中互相帮助和鼓励，促进团队合作。
2. 在活动结束后，与幼儿一起观察和讨论他们找到的自然物品，引导他们对自然的认知和理解。
通过这个晨间户外游戏活动，幼儿可以在愉快的氛围中观察和探索自然，培养观察力和注意力，同时也能增加他们对自然环境的认知和理解。
小班晨间户外游戏活动教案 篇三
【实用】小班晨间户外游戏活动教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班晨间户外游戏活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。
2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。
【活动准备】
1、在室外选择较平整的场地。
2、儿歌一首。
3、十只纸飞机。
【活动过程】
1、准备活动：
小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。
2、引人游戏：
首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。
3、开始游戏：
教师交代游戏规则——请到的`小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。
4、教师小结：
小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。
游戏注意事项：
注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。
【活动反思】
这次的游戏活动不仅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一点，可取的地方。一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小朋友们手脚都施展开了，有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。
第二点，需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进行了游戏。
整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。
