小学美术《我的小手》教案【精选6篇】
小学美术《我的小手》教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解自己的双手是美术创作的重要工具。
2. 培养学生对手的观察和表达能力。
3. 提高学生的手部绘画技巧。
教学内容：
1. 学习观察自己的双手。
2. 绘制自己的双手。
教学准备：
1.《我的小手》的图片素材。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等。
3. 绘画纸。
教学过程：
1. 导入：通过展示图片素材，引导学生观察自己的双手，并讨论手是我们日常生活中的重要工具。
2. 学习观察：让学生自由观察自己的双手，注意手的形态、颜色、纹理等特点，并提醒他们观察手的不同角度。
3. 绘制轮廓：让学生用铅笔在纸上轻轻地勾勒出自己的手的轮廓。鼓励学生观察细节，并尽量准确地描绘。
4. 填充颜色：让学生用彩色铅笔或颜料填充手的轮廓，使手的颜色更加鲜艳生动。鼓励学生运用渐变色、阴影等技巧，增强作品的立体感。
5. 互相观摩：让学生将自己的作品展示给同学，互相观摩并交流彼此的感受和经验。
教学延伸：
1. 探索不同材料：让学生尝试使用不同的绘画材料如水彩、油画棒等，创作出不同风格的手绘作品。
2. 创作手势：让学生观察不同的手势和手的动作，尝试用绘画表达出手的动态和情感。
3. 艺术欣赏：让学生欣赏一些著名艺术家的手绘作品，引导他们理解手绘艺术的多样性和表现力。
教学评价：
1. 观察学生的绘画过程和作品，评价他们对手的观察和表达能力的掌握程度。
2. 鼓励学生相互评价，提供建设性的意见和反馈，促进他们的艺术成长。
小学美术《我的小手》教案 篇二
教学目标：
1. 让学生了解自己的双手是美术创作的重要工具。
2. 培养学生对手的观察和表达能力。
3. 提高学生的手部绘画技巧。
教学内容：
1. 学习观察自己的双手。
2. 绘制自己的双手。
教学准备：
1.《我的小手》的图片素材。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等。
3. 绘画纸。
教学过程：
1. 导入：通过展示图片素材，引导学生观察自己的双手，并讨论手是我们日常生活中的重要工具。
2. 学习观察：让学生自由观察自己的双手，注意手的形态、颜色、纹理等特点，并提醒他们观察手的不同角度。
3. 绘制轮廓：让学生用铅笔在纸上轻轻地勾勒出自己的手的轮廓。鼓励学生观察细节，并尽量准确地描绘。
4. 填充颜色：让学生用彩色铅笔或颜料填充手的轮廓，使手的颜色更加鲜艳生动。鼓励学生运用渐变色、阴影等技巧，增强作品的立体感。
5. 互相观摩：让学生将自己的作品展示给同学，互相观摩并交流彼此的感受和经验。
教学延伸：
1. 探索不同材料：让学生尝试使用不同的绘画材料如水彩、油画棒等，创作出不同风格的手绘作品。
2. 创作手势：让学生观察不同的手势和手的动作，尝试用绘画表达出手的动态和情感。
3. 艺术欣赏：让学生欣赏一些著名艺术家的手绘作品，引导他们理解手绘艺术的多样性和表现力。
教学评价：
1. 观察学生的绘画过程和作品，评价他们对手的观察和表达能力的掌握程度。
2. 鼓励学生相互评价，提供建设性的意见和反馈，促进他们的艺术成长。
小学美术《我的小手》教案 篇三
活动目标：
1、能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2、能根据手的外形大胆想象，绘画。
活动准备：
1、绘画材料：图画纸，勾线笔。
2、绘画前组织小学生们做各种手影游戏，丰富小学生们的想象。
活动过程：
1、伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称(先自由观察讲述，再集体交流)。如：10个手指、手掌、手背。
2、组织小学生们做“手指游戏“和“小手变变变”，引导小学生们用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
3、引导小学生们欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动。
(1)组织小学生们进行“手的联想画”图片欣赏。
(2)指导小学生们用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。
(3)引导小学生们在此基础上想象、添画。适当做一些示范。
(4)指导个别小学生们进行绘画。
4、组织小学生们相互欣赏作品，交流感受
小学生们相互介绍自己的“手”都变成了什么。请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的小学生们学习应该怎么画。
欣赏每个小朋友的作品，活动结束。
活动延伸：让小学生们描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使小学生们知道自己的手很能干，会做许多事情。
小学美术《我的小手》教案 篇四
活动目标
认知目标：认识小手，知道手各部位的名称。
情感目标：引导小学生们了解手的作用。
技能目标：学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。
教学重点、难点
教学重点：让小学生们喜欢手印画，并知道手的作用。
教学难点：在按轮廓描手印中训练小学生们手的控制能力。
活动准备
1. 图画纸若干张。
2. 油画棒若干支(至少与小学生们人数相等)。
3. 几盘已调好的水粉颜料。
活动过程
一、导入活动
老师和小学生们一起背诵儿歌《我的小手》。
二、引导小学生们画小手(即添画小手轮廓)
1. 认识小手的形状(让小学生们自由发挥想象说出小手像什么)。
2. .老师指导小学生们认识手各部位的名称。
3. 画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时候一定要沿着手指边沿画，达到训练小学生们手的控制能力。)
4. 小学生们照着这样操作，老师巡回指导小学生们。
三、小手的作用
1. 老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?”
2. 教师抽小学生们讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)
3. 老师告诉小学生们我们的手会做那么的事情，一定要爱自己的手，保护好自己的手。
四、手印画
1. 教师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢?你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。”
2. 老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。
3. 小学生们按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒小学生们注意保持衣服的干净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。
4. 小学生们欣赏自己的手印画，体验手印画的乐趣，根据自己的手印来比较谁的手大，谁的手小。
五、结束活动
1. 教师依次帮助小学生们洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和小学生们清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。
2. 教师评价，挂出小学生们作品展览，小学生们欣赏。
小学美术《我的小手》教案 篇五
活动目标：
1.小学生们尝试添画手型，变化出不同的物体。
2.通过活动，发展小学生们的想象力，提高小学生们参与美术活动的兴趣。
活动过程：
一、带领小学生们玩手指游戏，导入活动内容。
1.手指游戏：
我的.小手变变变，变成小鸟飞飞飞。
我的小手变变变，变成小鱼游游游。
我的小手变变变，变成小狗汪汪汪。
我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬。
2.提问：小手还可以变成什么?
(老师可以帮助编成儿歌带领小学生们玩手指游戏。)
二、用手变造型，感受小手的灵巧多变。
1.提问：刚才我们用小手变出了许多小动物，你还能用手变出什么不一样的造型吗?
2.个别小学生们示范，集体模仿。
3.小结：刚才我们用小手变出了爱心、房子、飞机、剪刀等好多造型，你们觉得自己的小手怎么样啊?
三、进行手的联想画。
1.指导小学生们用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)
(1)教师示范。
“是呀，我们的小手能灵巧，今天我们把灵巧的小手画出来，好吗?”(教师作画)
(2)在此基础上想象、添画。
“手画出来了，可是手心空空的，我们可以在手心里面画上什么呢?”(小学生们自由想象)
2.教师再次交代作画步骤。
3.小学生们作画，教师巡回指导。
四、相互欣赏作品，交流感受。
1.个别小学生们介绍自己的作品画的是什么，要求用较完整的语言表达。
2.小学生们将自己的作品沿轮廓线剪下来，布置成“有趣的手”的墙饰。
小学美术《我的小手》教案 篇六
活动目标：
1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。
2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子
活动环节：
一、引出主题
1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！
2、（放音乐）做游戏。教师边讲边做动作
3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？
二、游戏：认识小手
1、师：看看我们手上都什么？
2、师：有几个手指啊，来数一数？
3、师：你认识他们吗？
指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
（2） 看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里……
（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？
（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。
（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。
4、出示手图片，图字相结合
小结：边说边出示字
三、游戏“变魔术”
1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。
2、幼儿变魔术
3、教师用儿歌总结出来。
四、能干的小手
1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？
2、师：我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？
3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆
剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。
