小班礼仪教学教案(优质3篇)
小班礼仪教学教案 篇一：培养幼儿社交礼仪的重要性
引言：
社交礼仪是幼儿成长过程中非常重要的一部分，它能够帮助幼儿建立良好的人际关系，并从小培养出尊重他人、关心他人和合作的品质。因此，本教案将重点介绍如何在小班教学中培养幼儿的社交礼仪。
一、目标：
1. 培养幼儿尊重他人的意识和行为；
2. 培养幼儿关心他人的情感和需求；
3. 培养幼儿合作与分享的能力。
二、教学内容与方法：
1. 尊重他人的意识和行为：
a. 通过讲故事、角色扮演等形式，教导幼儿尊重他人的个人空间和隐私；
b. 提醒幼儿在交流时要注意礼貌用语，如请、谢谢、对不起等；
c. 引导幼儿学会等待和分享，不打断他人的发言或活动。
2. 关心他人的情感和需求：
a. 通过观察和讲述故事，教导幼儿理解他人的情感和需求；
b. 组织游戏和活动，让幼儿学会倾听和关心他人的感受；
c. 引导幼儿在日常生活中主动帮助他人，如捡起掉落的物品、帮助整理教室等。
3. 合作与分享的能力：
a. 通过小组活动和合作游戏，培养幼儿与他人合作的意识和技巧；
b. 教导幼儿分享自己的玩具、食物和时间等资源，与他人建立友好关系；
c. 鼓励幼儿在团队活动中发表自己的观点，并尊重他人的意见。
三、教学评估：
1. 观察幼儿在日常活动中的表现，如是否尊重他人、关心他人和愿意与他人合作等；
2. 与幼儿进行简短的问答，检查他们对社交礼仪的理解和应用；
3. 组织小班活动，让幼儿在实践中展示他们所学到的社交礼仪。
四、教学延伸：
1. 与家长合作，共同培养幼儿的社交礼仪，鼓励家长在家中营造尊重他人、关心他人和合作的氛围；
2. 加强班级文化建设，通过班级规章制度和活动设计，进一步培养幼儿的社交礼仪。
结语：
通过本教案的实施，幼儿将能够逐步培养出尊重他人、关心他人和合作的品质，为他们未来的人际关系打下坚实的基础。
小班礼仪教学教案 篇二：培养幼儿礼貌用语及行为习惯的方法
引言：
礼貌用语和行为习惯是幼儿社交礼仪中非常重要的一部分，它能够帮助幼儿与他人建立良好的沟通与互动。因此，本教案将重点介绍如何在小班教学中培养幼儿的礼貌用语及行为习惯。
一、目标：
1. 培养幼儿正确使用礼貌用语的意识和能力；
2. 培养幼儿良好的行为习惯，如排队、整洁、公共场合的行为规范等。
二、教学内容与方法：
1. 礼貌用语的教学：
a. 创设情境，教导幼儿请、谢谢、对不起等常用礼貌用语的使用；
b. 观看和讨论相关的视频、绘本等教材，引导幼儿理解礼貌用语的含义和重要性；
c. 模仿游戏，让幼儿在角色扮演中学习使用礼貌用语。
2. 行为习惯的培养：
a. 建立良好的榜样，教师要时刻注意自己的行为举止，并积极引导幼儿模仿；
b. 通过游戏和活动，培养幼儿排队、整洁、公共场合的行为规范；
c. 培养幼儿的自我管理能力，鼓励他们自觉遵守规则和纪律。
三、教学评估：
1. 观察幼儿在日常活动中使用礼貌用语的情况，如是否主动说请、谢谢、对不起等；
2. 观察幼儿在不同场合中是否表现出良好的行为习惯，如排队、整洁、守规矩等；
3. 与幼儿进行简短的问答，检查他们对礼貌用语和行为习惯的理解和应用。
四、教学延伸：
1. 家园合作，与家长共同培养幼儿的礼貌用语及行为习惯，鼓励家长在家中给予幼儿正确的引导和榜样；
2. 加强班级文化建设，通过班级规章制度和活动设计，进一步培养幼儿的礼貌用语及行为习惯。
结语：
通过本教案的实施，幼儿将能够逐步掌握正确使用礼貌用语和良好的行为习惯，为他们与他人的交往打下良好的基础。
小班礼仪教学教案 篇三
小班礼仪教学教案
教会幼儿礼仪对于幼儿的成长有十分重要的影响，下面小班礼仪教学教案是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
活动目标：
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动准备：
教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：
一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?
2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢
4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的.游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?
7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
五、一起学习礼貌歌。
