大熊抱抱绘本教案(通用3篇)

大熊抱抱绘本教案 篇一

大熊抱抱绘本教案是一份专为幼儿园教师设计的教学指南，旨在通过绘本的阅读和相关活动，帮助幼儿提高语言表达能力、情感交流能力和认知能力。本教案以知识点的引入、绘本阅读、游戏互动和活动延伸四个部分组成，能够满足幼儿园教学的需求。

首先，教案引入部分旨在激发幼儿的学习兴趣和好奇心。教师可以通过引导幼儿观察绘本封面、提问绘本标题和插图等方式，让幼儿对绘本内容产生预期和猜测，培养他们对绘本故事的兴趣。

接下来是绘本阅读部分。教师可以选择适合幼儿年龄的绘本《大熊抱抱》进行朗读。在朗读过程中，教师要注意语调和节奏的把握，让幼儿更好地理解故事情节和情感表达。同时，教师还可以使用手势、面部表情等方式，增强故事的互动性，引导幼儿参与到故事中来。

第三部分是游戏互动环节。教师可以设计一些与绘本内容相关的游戏，如大熊抱抱的模仿游戏、角色扮演等。通过游戏，幼儿可以更深入地理解绘本中的情感和行为，培养他们的情感交流能力和合作能力。

最后是活动延伸部分。教师可以根据绘本的主题和内容，设计一些与之相关的绘画、手工制作或小组合作活动。例如，可以让幼儿画出自己最喜欢的动物，或者制作一只大熊抱抱的面具等。这些活动能够帮助幼儿巩固对绘本的理解和记忆，并培养他们的动手能力和想象力。

综上所述，大熊抱抱绘本教案通过引入、阅读、游戏互动和活动延伸四个环节，能够全面提升幼儿的语言表达能力、情感交流能力和认知能力。教师可以根据幼儿的实际情况和教学需求，合理选取教案中的内容和活动，使幼儿在愉快的学习氛围中获得全方位的发展。

大熊抱抱绘本教案 篇二

大熊抱抱绘本教案是一份针对幼儿园教学的教案，旨在通过绘本的阅读和相关活动，促进幼儿的情感发展和社交能力的培养。本教案以绘本阅读、情感体验、角色扮演和情景模拟四个环节为主线，结合幼儿的实际情况，设计了一系列丰富多样的活动。

首先，绘本阅读是教案的核心部分。教师可以选择适合幼儿年龄的绘本《大熊抱抱》，通过朗读和解读绘本内容，引导幼儿理解故事情节和情感表达。教师还可以提问，让幼儿思考和回答问题，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

接下来是情感体验环节。教师可以设计一些与绘本情节相关的情感体验活动，如“抱抱游戏”、“分享感受”等。通过这些活动，幼儿能够亲身体验到大熊抱抱的温暖和关爱，增强他们的情感表达和情感交流能力。

第三部分是角色扮演。教师可以组织幼儿进行大熊抱抱的角色扮演，让幼儿充分感受到大熊抱抱的角色特点和情感表达方式。通过扮演角色，幼儿能够主动参与到故事中来，进一步理解和表达绘本中的情感。

最后是情景模拟环节。教师可以根据绘本的情节和主题，设计一些情景模拟活动，如“做动物朋友”、“和小朋友一起抱抱”等。通过模拟情景，幼儿能够将绘本中的情感和行为应用到实际生活中，培养他们的社交能力和合作意识。

综上所述，大熊抱抱绘本教案通过绘本阅读、情感体验、角色扮演和情景模拟等活动，能够促进幼儿的情感发展和社交能力的培养。教师可以根据幼儿的实际情况和教学需求，灵活运用教案中的内容和活动，帮助幼儿在快乐学习中成长。

大熊抱抱绘本教案 篇三

大熊抱抱绘本教案

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大熊抱抱绘本教案，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式。

　　2、感受作品中情感的美好，能够运用语言和动作表达对他人的爱。

　　活动准备：

　　《大熊抱抱》PPT，熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　小朋友，你们喜欢大熊吗？为什么？很凶、很可爱……今天老师给小朋友带来了一本绘本，也是关于大熊的故事，封面上你看到了什么？大熊抱着一棵树。哦，对了，那这本绘本里到底讲了一个关于大熊怎样的故事呢？让我们一起来看大屏幕。

　　二、完整欣赏绘本，发掘大熊爱别人的'方式--拥抱

　　1、教师播放PPT，幼儿欣赏画面：这是在什么地方？有只大熊在公园里散步，只要看到有生命的东西时，他就会来个大大的拥抱。不管他走到哪里，都会用拥抱来分享他的爱。

　　2.你们看，大熊怀里抱着谁呀？一只小兔子，你想提出什么问题？大熊有没有吃小兔子？他却给他一个大大的拥抱。不管是高大的.还是小小的动物，画面上看到大熊抱着大大的马，小小的鸡。再来看，大熊这抱的是什么呀？臭臭的动物，比如，臭鼬，谁侵害他，他就发出很难闻的臭气，就是我们常说的黄鼠狼。大熊嫌弃他了吗？没有。再看，怀里抱的是什么呀？

　　3.你们知道吗？其实大熊最喜欢的还是树。森林里的每棵树他都爱，有哪些树呢？看出来了吗？师小结。

　　4.有一天，大熊在森林里抱着河狸和大树时，遇到了什么情况呢？画面上看到了谁呀？一个男人扛着斧头来到森林里。接下来会发生什么事呢？（幼儿猜一猜，再讨论交流）是不是像你们猜测的那样呢？让我们继续往后看。（让幼儿观察画面尝试回答）大熊咬他了吗？（猜一猜）为什么？是不是呢？猜对了吗？没有咬他，却给他一个大大的拥抱。大熊为什么要这么做呢？咦，你们看，那个男人怎么做的呢？放下斧头赶快逃走了。这又是为什么呢？提示，那个男人很不好意思了，大熊原谅了他，他觉得怎么样呢？很不好意思。接下来大熊该会做什么呢？给那棵受伤的大树一个大大的拥抱，大树觉得好多了。

　　三、结合自己的生活经验，分享交流：做一个会表达爱的孩子。大熊是用拥抱来表达自己对他人的爱，在平时的生活当中，我们小朋友用什么来表达你的爱的呢？也是用拥抱吗？那我们相互拥抱一下吧？你想对哪个小朋友表达爱，就拥抱他一下吧？你们爱老师吗?老师也爱你们，我们来拥抱一下吧。

　　四、让我们再来欣赏一遍吧。老师讲述一遍绘本。幼儿倾听。从封面、题目到作者。

　　五、延伸活动：让我们跟着音乐和大熊一起跳起来吧。伴随歌曲《爱我你就抱抱我》活动结束。