小班手工游戏教案【精简6篇】
小班手工游戏教案 篇一
手工游戏是小班幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过手工游戏，幼儿可以培养动手能力、观察力、想象力和创造力。在这篇教案中，我将介绍几个适合小班幼儿的手工游戏，帮助他们在玩耍中学习和成长。
1. 用纸板制作动物面具
材料：纸板、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔
步骤：
1) 给每个幼儿提供一个纸板，让他们在上面画出自己喜欢的动物脸部轮廓。
2) 使用剪刀将轮廓剪下，并利用剩余的纸板制作出动物耳朵和鼻子。
3) 将彩色纸剪成适当的形状，贴在脸部轮廓上，装饰动物面具。
4) 最后，使用彩色笔为面具添加细节，如眼睛、嘴巴和斑点。
通过制作动物面具，幼儿可以学习动物的特征和外貌，并且在戴上面具后，他们可以扮演不同的动物角色，进一步培养他们的想象力和创造力。
2. 制作彩色贴纸画
材料：白色纸、彩色贴纸、彩色笔
步骤：
1) 给每个幼儿提供一张白色纸和一些彩色贴纸。
2) 让他们使用彩色笔在纸上画出自己喜欢的图案或场景。
3) 幼儿可以根据自己的创意，将彩色贴纸贴在纸上，装饰自己的画作。
通过制作彩色贴纸画，幼儿可以锻炼手指灵活性和手眼协调能力，同时也培养他们的创造力和审美观。
3. 制作水果串珠手链
材料：彩色珠子、彩色线、塑料水果模型
步骤：
1) 给每个幼儿提供一根彩色线和一些彩色珠子。
2) 让幼儿将彩色珠子穿在线上，制作成自己喜欢的水果手链。
3) 幼儿还可以在手链上添加一些塑料水果模型，增加手链的可爱度和趣味性。
通过制作水果串珠手链，幼儿可以学习水果的名称和形状，并且在制作过程中锻炼手指灵活性和手眼协调能力。
通过以上三个手工游戏，小班幼儿不仅可以享受玩耍的乐趣，还能在游戏中学习和成长。教师应该引导幼儿积极参与，并在游戏中给予他们适当的指导和帮助，让每个幼儿都能获得成功的体验和成就感。同时，教师还应该鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和赞扬，提高幼儿的自信心和创造力。小班手工游戏教案不仅能够促进幼儿的全面发展，还能培养他们对手工艺术的兴趣和热爱，为今后的学习打下坚实的基础。
小班手工游戏教案 篇二
在小班幼儿园教育中，手工游戏是一种非常重要的教学方法。通过手工游戏，幼儿可以锻炼动手能力、观察力和创造力，同时也能培养他们的想象力和创造力。在这篇教案中，我将介绍几个适合小班幼儿的手工游戏，帮助他们在玩耍中学习和成长。
1. 制作贴纸拼图
材料：彩色贴纸、白色纸、剪刀
步骤：
1) 给每个幼儿提供一张白色纸和一些彩色贴纸。
2) 让他们使用剪刀将彩色贴纸剪成不同的形状，如圆形、方形、三角形等。
3) 幼儿可以将剪好的贴纸贴在白色纸上，创造自己喜欢的图案或场景。
通过制作贴纸拼图，幼儿可以锻炼手指灵活性和手眼协调能力，同时也培养他们的观察力和创造力。
2. 制作折纸船
材料：彩色纸、剪刀、胶水
步骤：
1) 给每个幼儿提供一张彩色纸。
2) 让他们将彩色纸对折，然后将两侧折叠到中间，形成一个三角形。
3) 将三角形的底部向上折叠，形成一个小船的形状。
4) 最后，使用剪刀将纸的两侧剪成船的舷梯形状，增加船的可爱度和趣味性。
通过制作折纸船，幼儿可以锻炼手指灵活性和手眼协调能力，同时也培养他们的耐心和创造力。
3. 制作毛线拼图
材料：彩色毛线、纸板、胶水
步骤：
1) 给每个幼儿提供一张纸板和一些彩色毛线。
2) 让他们在纸板上画出自己喜欢的图案或场景。
3) 使用胶水将彩色毛线粘贴在纸板上，填充图案的各个部分。
通过制作毛线拼图，幼儿可以锻炼手指灵活性和手眼协调能力，同时也培养他们的创造力和想象力。
通过以上三个手工游戏，小班幼儿可以在玩耍中学习和成长。教师应该引导幼儿积极参与，并在游戏中给予他们适当的指导和帮助，让每个幼儿都能获得成功的体验和成就感。同时，教师还应该鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和赞扬，提高幼儿的自信心和创造力。小班手工游戏教案不仅能够促进幼儿的全面发展，还能培养他们对手工艺术的兴趣和热爱，为今后的学习打下坚实的基础。
小班手工游戏教案 篇三
一、活动目标：
1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。
3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
二、活动准备：
教师准备：自制的纸杯花一个
幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔
精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。
三、活动过程：
1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。
引导学前儿童观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法
1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。
3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。
1）回忆对比色
2）探索不同的分割涂色方式
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4.幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
1）幼儿沿直线剪出花瓣。
2）选择对比色进行涂色，涂色时要用力，有耐心。
5.集体展示作品，教师小结
将幼儿制作的纸杯花串起来，变成一个个花串，悬挂起来。
小班手工游戏教案 篇四
教材分析：
本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
教学目的：
1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。
2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。
3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。
教学重点：
学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。 教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
教具学具准备：
课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等
教学过程设计：
一、激情导入
教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。今天我们学习第20课，纸杯变变变。
二、民主导学
同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。
学生回答
教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？
学生小组讨论一下
教师总结：
因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。
1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？
出示任务 ：自学探究，了解制作方法
教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，（课件出示三种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。
2、解决难点
示范剪切杯身和头尾相对问题。
3、制作步骤
1、构思；2、画；3、剪贴；4、装饰。
如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。
4、教师简单示范几种制作难点
（1）剪切杯身
（2）解决小动物头尾相对的问题
三、检测导结
（一）操作实践 制作表现
出示任务二：
小组讨论，准备做什么，怎么分工，怎么合作。
1、 教师：同学们，刚才我们了解了利用纸杯制作小动物的三种不同的方法，你想不想利用这三种方法再变出其他不同的小动物来呢？其实，只要我们掌握了方法，就可以变出好多种不同的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。
2、 提出作业要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。
2、 提出作业要求
（1） 要求每个组内共同定好计划，准备完成什么作品，组内成员要有分工。
（2） 可以单独完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两件作品。
（3） 小组长组织组内成员活动，快速完成作品， 并做好上台展示的准备。 （最后要评选出最佳速度奖，最佳创意奖，最佳合作奖，最佳作品奖，最佳表现奖等）
3、 学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。
（二）作品展示 欣赏评价
1、选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。
2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜欢，哪个小组表现的最好。为什么？
（三）欣赏拓展
同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢（教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生欣赏），大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。希望我们同学们也能善于动脑，动手，也能创造出各种有创意的作品来。
板书设计：
20.纸杯变变变
制作方法：
1、 剪切杯身
2、 添加、装饰杯身
3、 根据动物的特征剪切、改造纸杯
小班手工游戏教案 篇五
活动目标：
1、回忆并生动描述动画片中老鼠的形象，体验生动的造型和色彩所带来的美感。
2、在欣赏的基础上，利用手工进行剪贴创作老鼠形象。
3、发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。
活动准备：
剪刀、黑色勾线笔、双面胶、圆形手工纸
活动过程：
1、播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。
师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事？是怎么做的？你能用动作表现吗？
欣赏手工作品，集体讨论制作老鼠的方法。
教师示范讲解。
首先，将圆形的卡纸剪成扇形。（如图）
2、先用勾线笔在扇形的顶端涂上黑色。
3、将扇形的两条边用双面胶粘好这样小老鼠的身体就做好了。
在一张白纸上用勾线笔画上眼睛
并剪贴在老鼠的头部（如图），在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的尾巴分别贴好。
在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的尾巴分别贴好。
这样一只可爱的小老鼠就做好了。
小班手工游戏教案 篇六
教学目标：
1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。
2、正确、流利地
3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。
教学过程：
一、议题导课，激发兴趣。
从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。
二、初读课文，读正确、读流利
1、自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。
2、帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。
三、细读，理解课文内容
1、指名分段读课文，读后评议交流。
2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。
请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。
3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。
4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。
5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。
四、巩固识字，指导写字。
1、巩固会认字。
2、教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。
