大班手工活动教案【推荐6篇】

大班手工活动教案 篇一

标题:探索色彩世界——彩虹手链制作

教学目标:

1. 帮助幼儿认识彩虹的颜色和形状。

2. 培养幼儿动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。

教学准备:

1. 彩色珠子(红、橙、黄、绿、蓝、紫)。

2. 穿线工具。

3. 彩虹手链模板。

教学过程:

1. 导入(5分钟):

利用图片或实物让幼儿回忆并说出彩虹的颜色和形状。

2. 讲解(10分钟):

展示彩虹手链模板,解释彩虹的颜色和形状。引导幼儿注意彩虹的弧形,以及每个颜色的排列顺序。

3. 制作(30分钟):

3.1 发放彩虹手链模板,给每个幼儿一条线。

3.2 引导幼儿按照模板上的颜色顺序,将珠子穿在线上。

3.3 检查每个幼儿的手链是否正确。

4. 创作(15分钟):

鼓励幼儿根据自己的喜好和创造力,自由组合彩虹手链。

5. 展示(10分钟):

邀请每个幼儿展示自己制作的彩虹手链,分享制作过程中的乐趣和困难。

6. 结束(5分钟):

与幼儿一起总结彩虹手链制作的过程,再次强调彩虹的颜色和形状。

教学延伸:

1. 鼓励幼儿利用彩虹手链制作的技巧和颜色,创作其他手工作品,如彩虹项链、彩虹梳子等。

2. 通过观察和比较不同颜色的珠子,引导幼儿认识基本的色彩概念,如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

大班手工活动教案 篇二

标题:动物世界之创意手工——手套动物

教学目标:

1. 帮助幼儿认识不同的动物及其特征。

2. 培养幼儿动手能力和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备:

1. 不同颜色的手套。

2. 毛线、纸板、纸杯等装饰材料。

3. 剪刀、胶水。

教学过程:

1. 导入(5分钟):

利用图片或实物让幼儿回忆并说出不同的动物及其特征。

2. 讲解(10分钟):

展示手套动物的样例,解释每个动物的特征。引导幼儿观察并描述动物的外貌特征。

3. 制作(30分钟):

3.1 分发手套和装饰材料。

3.2 引导幼儿根据自己选择的动物,在手套上装饰相应的特征,如耳朵、眼睛、嘴巴等。

3.3 鼓励幼儿利用毛线、纸板等材料制作动物的四肢,并将其固定在手套上。

4. 创作(15分钟):

鼓励幼儿利用自己的想象力和创造力,创作其他手套动物,并在制作过程中互相交流和合作。

5. 展示(10分钟):

邀请每个幼儿展示自己制作的手套动物,描述动物的特征和制作的过程。

6. 结束(5分钟):

与幼儿一起总结手套动物制作的过程,再次强调不同动物的特征和形象。

教学延伸:

1. 利用手套动物进行角色扮演,引导幼儿模仿动物的动作和声音,增加互动和趣味性。

2. 利用手套动物进行故事讲解,帮助幼儿理解动物的生活习性和环境需求。

大班手工活动教案 篇三

  活动目标:

  1、学习在粗、细格子中用上下交替穿的方法编织。

  2、通过游戏和儿歌的形式,培养幼儿对编织活动的兴趣。

  活动准备:

  1、经验准备:和丝巾玩过游戏。

  2、物质准备:粗细不同的长条丝巾、粗格子的模具、细格子的竹筐盖。

  活动过程:

  一、贪吃的小蛇

  1、改编绘本故事《贪吃的小蛇》:

  2、提问:贪吃的丝巾小蛇吃了哪些东西?丝巾小蛇吃了那么多东西,肚子鼓鼓的不舒服,所以它想要要来运动运动。

  二、小蛇爱运动

  1、出示丝巾,运用儿歌示范穿格子:丝巾小蛇爱运动,什么运动“爬格子”,一会儿爬上一会爬下,来来回回爬呀爬,累了就停在格子上休息一下。

  1、提问帮助幼儿学习方法:

  你看到丝巾小蛇是怎么运动爬格子的?你来试一试。

  (重点引导孩子了解上下交替穿的方法编织)

  2、鼓励幼儿选择粗丝巾在粗格子上进行尝试,教师借用语言进行引导。

  3、集中交流:你的小蛇运动了吗?是不是爬上爬下运动的?哈哈,经过运动小蛇变瘦了些,现在我们让它去小格子那运动运动吧。

  4、引导幼儿用细丝巾在细格子上进行尝试,教师继续用语言进行引导。

  三、小蛇的感谢

  1、展示孩子们的成果,并模仿小蛇口吻感谢孩子们的帮助。

  2、延伸:放在区域里继续引导孩子巩固技能。

大班手工活动教案 篇四

  活动目标:

  1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

  2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。

  活动重点:

  根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

  活动难点:

  尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。

  活动准备:

  特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、出示盒子,引出课题。

  1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

  教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

  2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。

  教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?

  3、教师:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,如果是很香的东西,要画得很漂亮,让人感觉到它的香味。

  二、幼儿观看幼儿用书。

  1、幼儿观看书上的盒子, 说说书上的盒子是怎么设计的。

  2、教师:书上有很多漂亮的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。

  三、幼儿看挂图的制作步骤,进行包装盒的制作。

  1、幼儿讨论制作的内容。

  教师:我们的家乡有很多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。)2、出示材料,介绍材料。

  教师:老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进行装饰。

  3、幼儿制作盒子。

  4、请先制作好的小朋友还可以,通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周围,幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。

  五、展示幼儿的作品。

  1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子,现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。

  2、幼儿作品,表扬做得好的小朋友。

  3、带领幼儿收拾材料。

大班手工活动教案 篇五

  活动目标:

  1.认识秋天的菊花,了解菊花别致的外形特征,感受菊花的美。

  2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动,激发幼儿的动手操作欲望。

  3.提高幼儿的审美情趣,感受秋天、感受美。

  活动准备:

  1.ppt图片:秋天的树林、果园、稻田、菊花图片。

  2.棉签、各种颜料若干,颜料盘、图画纸、抹布若干。

  3.涂好颜色的纸杯若干,笔若干,剪刀人手一把。

  4.纸杯菊花、棉签菊花示范画,布置好秋天的展板。

  5.音乐《我们去郊游》、《秋日私语》

  活动过程:

  一、导入活动,播放秋天的ppt图片,带领幼儿感受秋天的美。

  1.教师:秋天是丰收的季节,秋天是五彩缤纷的世界,秋天给大家带来了美的享受。今天秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。请小朋友先欣赏画面,然后告诉老师:你觉得哪一副画面最美?美在哪里?

  2.播放ppt图片和音乐,引导幼儿欣赏秋天的景色。

  3.提问:看完了这些画面,你觉得哪一副画面最美丽?美在哪里?

  4.教师:秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美,所以她特地举办了一个菊花展。

  二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片,观察了解菊花的特征。

  1、教师:哇!这些菊花这么漂亮,让我们来比一比:它们有什么不一样?(颜色、形状)。

  2、引导幼儿观察说说。

  含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛开的菊花,花瓣有的往外卷,像妈妈的卷发;还有的菊花是线状的.,像烟花。

  三、引导幼儿欣赏纸杯菊花,探索用纸杯变成菊花的过程。

  1、教师:秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看!(出示纸杯菊花)它们是用什么做的?想想是怎样做出来的?(先剪成均匀的长条)它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样?(直直的和弯弯的)那你有什么好办法也把它变的弯弯的、卷卷的?

  2、请幼儿讨论花瓣变卷卷的办法。

  3、教师:我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷,有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形状,把花瓣变得更特别、更好看。

  四、欣赏并学习棉签画——菊花。

  1、教师(出示棉签画菊花):下面我们再来看看这几朵菊花,猜猜是用什么画的?其实它们是用棉签画出来的。你看!菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条,像烟花一样绽放;可以是弯弯的线条;也可以是圆形的、椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。

  2、教师:那它的叶子是什么样的?——绿色的锯齿形的。教师边说边徒手画叶子。

  五、幼儿操作,教师巡回观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)。

  1、交代要求:今天,老师也为小朋友准备了纸杯和棉签两种材料,请小朋友到你喜欢的材料桌上去操作。小朋友在剪纸杯时要注意安全

,用棉签画画时要注意不能把不同的颜料混在一起,并且五个小朋友一组。让我们一起做菊花吧!

  2、幼儿操作,教师观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)

  六、作品展示,活动评价。

  1、布置菊花展并欣赏。

  2、教师:你们觉得我们的菊花展漂亮吗?在所有菊花中,你最喜欢那一朵?为什么?

  3、请幼儿说一说。

  4、教师:你们发现没有:这朵菊花和前面欣赏的菊花有什么不一样?原来,老师把两只不同形状的纸杯叠放在了一起,好看吗?小朋友等活动结束后,也可以两个人合作一起制作菊花。老师和秋姑娘觉得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么漂亮。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。

  七、结束活动——《我们去郊游》。

  1、教师:不过秋姑娘说:其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧!

  2、师幼一起随乐《我们去郊游》走出教室。

大班手工活动教案 篇六

  教材分析

  小书签色彩鲜艳,形状多样,具有一定的美感,能激发幼儿爱看图书的兴趣。本活动内容较丰富,集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段,通过制作也使幼儿进一步了解书签的特点和作用。

  活动目标

  1、了解书签的特点和作用,学习制作书签的方法。

  2、能根据自己的意愿利用不同的方法和材料制作多样的书签,并与同伴分享,互留书签。

  3、喜欢进行书签制作,体验动手制作书签的乐趣。

  活动准备

  收集多种形状、多种形式的书签数个,各种书签的图片、打孔机、丝带、剪刀、卡纸、树叶、布、水彩笔等多种材料。

  活动建议

  一、出示书签,引导幼儿了解书签作用

  1、教师出示书签,问:小朋友们,你们知道这是什么吗?你在哪里见过它?它有什么作用呢?

  教师小结:这是书签,可以将它夹在书里,帮我们记下书看到了哪里。

  二、欣赏图片,进一步了解书签的多种多样和特点

  1、教师播放多种书签的图片,引导幼儿观察书签的形状和图案。

  小结:这些书签有多种形状,而且颜色也非常漂亮!书签的多姿多彩,已经使它变成了一种精美的艺术品,不少人把收藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢!

  2、引导幼儿发现书签的特点。

  师:我们看了这么多书签,他们虽然多种多样,可是他们却有着共同的特点,你发现了吗?

  教师小结:书签多种多样,但是他们都有共同的特点,小而薄。

  三、学习制作方法,自主选材进行制作

  1、交流:书签是怎样做的?你可以用什么方法进行装饰?

  2、教师讲解书签的基本制作流程。

  ⑴构思。

  ⑵画外形,根据构思画出想要的外形。

  ⑶设计细节,运用粘贴或绘画的形式表示。

  ⑷沿外形剪下来。

  ⑸打上孔,安上飘带。

  3、教师出示丰富材料,幼儿进行创作。教师巡回指导,引导幼儿创造性的选材制作。

  四、布置书签展,共同欣赏

  1、将幼儿的作品布置成书签展,请幼儿介绍自己的作品,说说设计意图和亮点。

  2、幼儿互相评价,说说自己最喜欢的书签。

  3、互留书签,师:这是我们在幼儿园的最后一学期了,小朋友可以和你的小伙伴交换书签留作纪念。

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