一年级优秀班会课教案【实用3篇】

一年级优秀班会课教案 篇一

标题：培养孩子良好的学习习惯

引言：学习习惯的养成对于孩子的成长发展至关重要。本次班会课将围绕如何培养孩子良好的学习习惯展开，帮助孩子们树立正确的学习态度，提高学习效果。

一、自觉整理学习用具

1.组织班级游戏：通过游戏形式，引导孩子们认识学习用具的种类和用途，并培养他们自觉整理学习用具的习惯。

2.班级展示：鼓励孩子们将自己整理好的学习用具展示给全班，以此激发他们的学习积极性和自觉性。

二、制定学习计划

1.讲解学习计划的重要性：引导孩子们认识到学习计划对于提高学习效果的重要性，让他们明白计划是达成目标的必经之路。

2.示范制定学习计划：老师示范制定一个简单的学习计划，并引导孩子们根据自己的实际情况制定个人学习计划。

3.学习计划分享：鼓励孩子们将自己的学习计划分享给同学，相互学习和借鉴。

三、养成良好的学习习惯

1.讲解学习习惯的种类：老师讲解常见的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、做好笔记等，并与孩子们讨论形成这些习惯的好处。

2.小组合作：将孩子们分成小组，每个小组选择一个习惯进行展示和讨论，鼓励他们共同制定并执行养成这个习惯的计划。

3.班级表彰：根据孩子们的表现和进步情况，进行班级表彰，激励他们养成良好的学习习惯。

结语：通过本次班会课的学习，相信孩子们能够认识到良好的学习习惯对于他们未来学习的重要性，并在实践中不断培养和巩固这些习惯，提高学习效果。

一年级优秀班会课教案 篇二

标题：培养孩子积极的学习态度

引言：积极的学习态度是孩子们取得成功的关键。本次班会课将围绕如何培养孩子积极的学习态度展开，帮助他们建立自信、乐观、勇敢的学习心态，迎接学习的挑战。

一、激发学习兴趣

1.游戏互动：通过游戏形式，调动孩子们的学习兴趣，培养他们愿意主动参与学习的积极态度。

2.学习资源分享：老师和同学们分享一些有趣的学习资源，如绘本、故事、实验等，引导孩子们主动探索和学习。

二、树立学习目标

1.讲解学习目标的重要性：引导孩子们认识到设立学习目标对于提高学习动力和效果的重要性，让他们明白目标是学习的动力源泉。

2.目标设立活动：鼓励孩子们设立自己的学习目标，并帮助他们制定实现目标的具体步骤和计划。

三、鼓励和表扬

1.班级分享：鼓励孩子们将自己取得的学习进步和成就分享给全班，增强他们的自信心和学习动力。

2.个人表扬：及时发现并表扬孩子们的学习表现，激励他们保持积极的学习态度。

四、激发学习潜能

1.启发思考：通过提问和讨论，激发孩子们的思维，培养他们主动探索和解决问题的能力。

2.展示才艺：鼓励孩子们展示自己的特长和才艺，增强他们的学习信心和自豪感。

结语：通过本次班会课的学习，相信孩子们能够树立积极的学习态度，乐观面对学习的困难和挑战，在未来的学习中取得更大的进步和成功。

一年级优秀班会课教案 篇三

　　背景介绍：

　　我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　活动准备：

　　排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。

　　活动过程：

　　一 、导入

　　甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

　　乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。

　　甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你

　　甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

　　甲和乙：四（2）班我读书,我快乐主题班会现在开始。

　　二、明确读书重要性

　　甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。

　　乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！

　　加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

　　——周恩来《周恩来选集》

　　读书也象开矿一样，“沙里淘金”。 ——赵树理

　　重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 ——托尔斯泰

　　读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

　　甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

　　乙：下面请欣赏故事《凿壁偷光》（听后请学生谈感受）

　　三、选择有价值、有意义的书

　　乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种

各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，夏天，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？

　　甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。（指名谈自己的看法）

　　乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!（请同学说说自己读书后的收获或感受）

　　甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!

　　乙:真是“书中自有黄金屋”，下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》

　　四、班级特色展示

　　甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。这不,我班的几名同学学习了《巨人的花园》一课，被其中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗？下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。

　　《巨人的花园》

　　甲：感谢这几位同学精彩表演。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

　　乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的'班新成立了班级图书角。

　　甲：让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。

　　乙：读好书是一种乐趣，一种情操，

　　甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，

　　乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书

　　甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！

　　乙：请听诗朗诵《书》

　　书是我们永远的朋友

　　它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

　　书是我们的精神之树

　　在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

　　书中有人类无穷的财富

　　我们可以从中自由地汲取营养

　　书是人类发展的录像机

　　我们可以在其中看到前辈的足迹

　　书是知识和智慧的海洋

　　我们在书海的遨游中慢慢长大

　　书是你的、我的

　　书是人类永恒的朋友

　　甲：行万里路，读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？

　　乙：背诵古诗《读书有所见作》

　　读书有所见作

　　〔清〕萧抡谓

　　人心如良苗，得养乃兹长；

　　苗以泉水灌，心以理义养。

　　一日不读书，胸臆无佳想。

　　一月不读书，耳目失清爽。

　　甲：咦，你怎么背起古诗来了？

　　乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！

　　（有个别朗诵和齐背）

　　五、交流阅读心语

　　甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

　　乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

　　甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。（同学相互赠送阅读心语书签）

　　六、班主任讲话

　　班主任：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出芬芳。读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加精彩！孩子，坚持每天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生！

　　甲：我们是祖国的希望

　　乙：我们是祖国的未来

　　甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

　　七、结束语

　　甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

　　乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强

　　甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

　　甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！

　　齐唱《让我们荡起的双桨》

　　甲和乙：四（2）班《我读书，我快乐》主题班会到此结束！