五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》【通用4篇】
五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》 篇一
第一篇内容
标题：《把铁路修到拉萨去》——发展交通，促进经济繁荣
导入：
本节课我们要学习的是一篇文章《把铁路修到拉萨去》。这篇文章主要讲述了中国政府决定修建青藏铁路的故事。通过这个故事，我们可以了解到交通对国家经济发展的重要性。
学习目标：
1.了解交通对经济发展的重要性；
2.学习如何发表自己的观点。
学习重点：
1.理解文章的主要内容；
2.学习如何分析文章中的观点和论据。
学习方法：
1.课前预习，了解文章的背景知识；
2.课堂上积极参与讨论，发表自己的观点；
3.课后复习，总结学到的知识。
学习过程：
1.导入新课：通过图片和问题导入，激发学生的学习兴趣；
2.阅读文章：让学生带着问题阅读文章，理解文章的主要内容；
3.讨论观点和论据：通过小组讨论的方式，让学生分析文章中的观点和论据；
4.发表自己的观点：让学生结合自己的经历和观察，发表自己的观点，并给出理由；
5.总结课堂内容：通过小结，让学生对本节课所学内容进行总结。
拓展活动：
1.写一篇短文：要求学生结合自己的观察和了解，写一篇关于交通对经济发展的短文；
2.观看视频：找一些有关交通对经济发展的视频，让学生通过观看视频来了解更多相关知识。
作业布置：
1.完成课堂作业：完成课堂上的小组讨论和个人发言；
2.预习下节课内容：预习下一节课的课文《大海的呼唤》。
五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》 篇二
第二篇内容
标题：《把铁路修到拉萨去》——交通发展的背后努力
导入：
本节课我们将学习一篇文章《把铁路修到拉萨去》。这篇文章主要讲述了中国政府决定修建青藏铁路的故事。通过这个故事，我们可以了解到交通发展的背后需要付出的努力。
学习目标：
1.了解交通发展对国家经济的重要意义；
2.认识到交通发展背后需要付出的努力。
学习重点：
1.理解文章的主要内容；
2.学习分析文章中的观点和论据。
学习方法：
1.课前预习，了解文章的背景知识；
2.课堂上积极参与讨论，发表自己的观点；
3.课后复习，总结学到的知识。
学习过程：
1.导入新课：通过图片和问题导入，激发学生的学习兴趣；
2.阅读文章：让学生带着问题阅读文章，理解文章的主要内容；
3.分析观点和论据：通过小组讨论的方式，让学生分析文章中的观点和论据；
4.了解付出的努力：通过课堂讨论和教师讲解，让学生了解交通发展背后需要付出的努力；
5.总结课堂内容：通过小结，让学生对本节课所学内容进行总结。
拓展活动：
1.写一篇小作文：让学生写一篇关于交通发展背后的努力的小作文；
2.观看视频：找一些有关交通发展的视频，让学生通过观看视频来了解更多相关知识。
作业布置：
1.完成课堂作业：完成课堂上的小组讨论和个人发言；
2.预习下节课内容：预习下一节课的课文《大海的呼唤》。
五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》 篇三
教学目标
1．认知“妖、娆”等14个生字。
2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。
3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。
教学重、难点
了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。
教学课时
一课时
课前布置
收集相关资料
教学过程
第一课时
一、引用导语，揭示课题
同学们，你们知道吗，过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自身的青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足迹，献出自身的智慧和力量。今天，俺们所要学习的课文《把铁路修到拉萨去》就将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的劳动才取得的成果。
齐读课题。
二、根据提示，初读课文
1．自读导语，理清学习本文有几个方面的要求。（三个方面）
（1）知道青藏铁路是一条什么样的铁路；
（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的；
（3）搜集有关西部大开发的资料。（此项任务可放在学习完成后再做）
2．根据要求，初读课文，读准字音，读通句子，不理解的句子用横线画出来。
3．小组交流：
（1）检查生字字音及组词情况；
（2）把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流作准备。
三、再读课文，体会含义深刻的句子
1．全班分组合作读课文。
2．提问：自读提示中哪个问题对理解全文最为重要？（第二个问题。文中有一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”就强调了这一点。）
3．指导读课文，着重理解在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？请勾出课文中相关语句，联系实际或收集的资料进行批注，小组交流。（同学自学勾画，小组讨论交流）
4．全班交流遇到的困难：
困难（1）：“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”
困难（2）：“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。”
5．面对困难，建设者们是怎样克服的？
克服困难（1）：
“科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”
克服困难（2）：
“科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”
6．还有哪些不理解的词语、句子进行交流。
7．在理解课文的基础上再一次有感情的朗读全文，升华情感，深刻体会到“把铁路修到拉萨去的确不是一件容易的事，但它是全体突击队员和科技人员的一起心愿！”
五、归纳总结
正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次胜利。今年7月1日，青藏铁路将试运行通车，同学们假如有机会坐火车到拉萨去，请一定不要忘记修建这条铁路的建设者们为之而付出的血汗！希望你们以后也能成为这样的建设者！
板书设计
4*把铁路修到拉萨去
海拔最高、线路最长的冻土铁路
重重困难天气恶劣一一克服
极度缺氧
五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》 篇四
教学目标
1.认识14个生字。有感情地朗读课文。
2.了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。理解含义深刻的句子。
3.挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。
4.继续增加对西部大开发的了解。
教学重点
1.了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概。
2.学习课文条理清晰的表达方法。
教学难点
增进对西部的进一步了解，培养对西部的感情。
教学准备
学生准备：课前查找有关青藏高原、青藏铁路及拉萨等方面的资料。
教师准备：搜集相关图片。
教学时间
1课时
教学过程
一、预习探究
1.回忆：詹天佑在资本主义国家的阻挠和要挟下，修建了中国的第一条铁路；今天中国人修建的是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。詹天佑率领工人们顽强拼搏，以创新设计和吃苦精神克服了重重困难；西部建设者凭着科技和奉献精神，攻克了世界级难题。从比较中我们可以感受到中国在经济和科技上的'发展，今非昔比的繁荣昌盛。
2.我们今天来学习第4课，教师板书课题：把铁路修到拉萨去
二、合作交流
1.默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。
2.建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。
3.将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。
4.学生自学课文，注意读准字音，读通句子。
5.检查学生自学生字，新词的情况。
6.把铁路
修到拉萨去，成为文章的主线，文章中出现了几处？（四处）
三、品读体验
师：要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！那么，在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，又是怎样克服的？生自读课文，画出相关的语句，并体会含义深刻的句子，和小组内的同学进行交流。
出示句子：“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事”。
（学生交流，教师主要抓住以下几点随机点拨。）
1.“正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。”
（1）联系上下文，理解重点词语：文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。
（2）联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍？
（3）从“昼夜”“反复”，你体会到了什么？联系生活实际谈一谈。
（4）指导朗读第5、6自然段，感受那种战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，进行施工的现场。
[借助一些图片资料，能够让学生深切的感受到施工现场的严峻，进一步体会“把铁路修到拉萨去，是何等不容易的事。”]
2．“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻”，
（1）理解词语：哪些词语体现了科技人员的艰辛？
（2）想象“废寝忘食”“夜以继日”的工作情景。
（3）指导朗读第8、9自然段，感受天气恶劣，又特别，又凶险，又繁重的施工现场。
进一步使学生体会到“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！”
四、巩固延伸
1.再一次朗读全文，要把自己的豪迈建立在建设者的勇克难关，顽强拼搏之上，共奏生命强音，谱写铁路建设史的新篇章。
2.把此时你最想表达的感情表达出来。和同桌商量一下，尽情抒发你对建设者们的崇尚、爱戴、赞美之情。
课堂作业
青藏铁路的竣工，将引起西藏的巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？
板书设计
4*把铁路修到拉萨去
海拔最高、线路最长的冻土铁路
重重困难天气恶劣一一克服
极度缺氧
