辩论赛的作文400字精选(推荐3篇)
辩论赛的作文400字精选 篇一
辩论赛是一种有趣而又具有挑战性的活动。它不仅可以锻炼我们的思维能力和口头表达能力，还可以培养我们的团队合作精神和辩论技巧。在辩论赛中，我们需要分析问题，提出观点，并用有力的论据来支持自己的观点。以下是我参加辩论赛的一次经历。
这次辩论赛的主题是“是否应该对学生进行课外补习”。我所在的小组被分配到反方，我们的任务是反对学生进行课外补习。我们小组成员之间进行了讨论和分工，每个人负责准备自己的观点和论据。
在辩论赛开始前，我们进行了抽签，决定了辩论的顺序。我被安排为第二个发言人，我的任务是进一步阐述反方的观点和提出更多的论据。我准备了一些相关的事实和数据，并进行了逻辑思考，以便在辩论中能够有力地支持我所代表的立场。
辩论开始后，我紧张地站在讲台上，开始我的发言。我首先对正方的观点进行了简要的概括，并指出他们的观点存在一些问题。然后，我提出了几个反方的观点。首先，我认为课外补习对学生的身心健康有负面影响。过多的课外补习会使学生长时间坐着，缺乏运动，容易导致近视和肥胖等问题。其次，我指出课外补习会加重学生的负担，影响他们的生活质量。学生需要时间休息和参加其他有意义的活动，而过多的补习会剥夺他们的自由时间。最后，我提出了学校应该提供更好的教学资源和辅导措施，以满足学生的学习需求，而不是依赖课外补习。
在辩论中，我注意控制自己的时间，适当地运用手势和表情来增强语言的表达力。我还注意倾听对方的观点，并提出合理的反驳。最后，我总结了反方的观点，并强调了我们的立场。虽然在辩论过程中有一些紧张和不足，但我相信我尽力了。我和我的小组成员一起努力，最终赢得了这场辩论比赛。
通过这次辩论赛，我不仅提高了自己的辩论技巧，还学到了团队合作的重要性。我意识到辩论并不仅仅是为了赢得比赛，更重要的是通过辩论来交流思想，增进理解。辩论赛是一个锻炼自己的机会，也是一个展现自己的平台。我相信我将继续参加辩论赛，并努力成为一个更好的辩手。
辩论赛的作文400字精选 篇二
辩论赛是一项充满激情和挑战性的活动。它不仅可以锻炼我们的思维能力和口头表达能力，还能培养我们的团队合作精神和辩论技巧。以下是我参加辩论赛的一次经历。
这次辩论赛的主题是“是否应该实施学校校服制度”。我所在的小组被分配到反方，我们的任务是反对实施学校校服制度。我们小组成员之间进行了讨论和分工，每个人负责准备自己的观点和论据。
在辩论赛开始前，我们进行了抽签，决定了辩论的顺序。我被安排为第一发言人，我的任务是首先提出反方的观点并提出论据。我准备了一些相关的事实和数据，并进行了逻辑思考，以便在辩论中能够有力地支持我所代表的立场。
辩论开始后，我站在讲台上，紧张而兴奋地开始我的发言。我首先对正方的观点进行了简要的概括，并指出他们的观点存在一些问题。然后，我提出了几个反方的观点。首先，我认为实施学校校服制度会限制学生的个性发展和自由选择。每个学生都有自己独特的风格和喜好，校服制度会使他们失去展示自己的机会。其次，我指出实施学校校服制度会增加家庭的经济负担。购买校服需要花费一定的资金，对于一些家庭来说可能是一笔不小的开支。最后，我提出了学校应该更注重培养学生的素质和品德，而不是过分强调外在的形象。
在辩论中，我注意控制自己的时间，运用手势和表情来增强语言的表达力。我还注意倾听对方的观点，并提出合理的反驳。最后，我总结了反方的观点，并强调了我们的立场。虽然在辩论过程中有一些紧张和不足，但我相信我尽力了。我和我的小组成员一起努力，最终赢得了这场辩论比赛。
通过这次辩论赛，我不仅提高了自己的辩论技巧，还学到了团队合作的重要性。我意识到辩论并不仅仅是为了赢得比赛，更重要的是通过辩论来交流思想，增进理解。辩论赛是一个锻炼自己的机会，也是一个展现自己的平台。我相信我将继续参加辩论赛，并努力成为一个更好的辩手。
辩论赛的作文400字精选 篇三
时间匆匆如流水，你还记得上一次参加或者是观看辩论赛是什么时候的事情了吗?在那一场辩论赛中，我们学到了什么?最大的收获又是什么?今天小编和同学们分享几篇关于辩论赛的作文，希望帮到有需要的同学们。
篇一、辩论赛的作文
“丁零零——”上课铃响了，我们班上开始了一场激烈的辩论会。
首先，主持人魏京京、明曜辰用响亮的声音宣布了这场辩论会的开始：“同学们、老师们：大家好!今天我们要围绕科技发展利大还是弊大展开一场辩论会。下面请双方辩友各自开场陈述。”
这次辩论会，我的立场是站在反方——科技发展弊大于利。先有正方(科技发展利大于弊。)发言。正方的一辩王小龙站起来自信满满地说道：“我方认为科 技发展利大于弊。人类生存方式，20万年前与10万年前，不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早 已今非昔比……”呵呵，观点不够明确。我方辩友韩明慧不假思索地说：“如今的社会是一个科技发达的社会，科技在不断发展，促进着社会的进步，这是不容争辩 的事实。但是……因此我方认为：科技发展弊大于利。”我方辩友立即因韩明慧这段精彩的表述响起了雷鸣般的掌声。这时正方辩友提出了一个新问题：对方辩友， 如果没有科技的发展，哪里有交通工具，哪里来的舒适的物质生活与精神享受?我在心里窃喜到，这下可抓住了你们的把柄。于是，我反驳：“随着科学技术的发 展，人类的身体素质已大不如从前，人类已经不再依赖自己的两条腿，这种情况如果继续发展下去，则有可能使人的四肢萎缩。”我方响起了雷鸣般的掌声。
“好，刚才双方都对自己的观点进行了陈述，接下来进行自由辩论环节。”主持人说道。
正方辩友提出了问题：“千年梦是怎样圆的?是科技的发达;通讯的便捷是什么得来的?是科技的发达。如果说科技的发展是错误的，那么为什么那么多科学 家、发明家要将自己宝贵的一生献给科学?”我从容不迫地站起来，一脸的淡定，他胸有成竹地答道：“科技虽然给人类带来了方便，但是却无形的阻隔了人与人之 间的交流”。对方辩友立即反驳……辩论会就这样进入了白热化阶段，我们双方针锋相对，互不相让……
这次辩论会，可真是使受益匪浅，不仅让我从对方辩友的身上看到了自己的不足，比如说与对方辩论时证据不够充分说明问题，言辞不够锋利这都是需要我改进的地方，而且也让我明白了科技发展有他的两面性，它既能砸破无知与落后，同时也能伤害到人类。
篇二、辩论赛的作文
现在这个社会，追逐时尚的人越来越多，他们将身上一切可以装扮的元素毫无保留地进行改装，头发自然也不能幸免这阵破坏力极强的时尚潮流。
那些所谓的爱美人士惨无人道地将天生自然的黑发改成了那种看上去鲜艳夺目的颜色。一些中老年人难以接受这些另类，都站出来为头发打抱不平。
为此，他们发动了一次大型的辩论会，并兴师动众地把那些追逐时尚的年轻人找来，决心让他们返朴归真。
辩论会开始，首先由“自然”代表方律师发言，他精神饱满，振振有词地说了起来：“自古以来，我国无人不是一头黑发，这已成为我国乃至亚洲的一种传统，黑色不但美丽而且透亮。但你们随波逐流，将它染成五花八门的杂色。”
时尚代表的一位年轻人见对方水平不凡，也毫不示弱：“这几千年来，头发虽没变过色，那只是科技不发达罢了，如果古人掌握了染发技术，那染不染就另当别论了。而且人是需要有创新精神的。”
目前双方各有胜负，平分秋色。中场休息十分钟。
好，第二节，比赛开始了，这可不是闹着玩的，赢的话那可是刘邦垓下一战定成败。所以双方都不敢懈怠。先由自然代表方说话：“刚才这位小伙子说的并不完全，先人是无掌握染发技术，但人是要创新的这句话就自露破绽，我们早已创新，不过只是衣物上，但今日所谈乃是身体部分，我想从改革开放起，也无一人将身上的元素改变吧，况且染发有诸多害处，你们是文化人，也不会不知吧?”
年轻人急了，似非拼个道理不可，于是又动用他那伶牙俐齿，“染发……”
欲知后事，且看下回吧。
篇三、辩论赛的作文
“叮铃铃，叮铃铃….”清脆悦耳的上课铃声响了,我们的辩论赛也拉开了序幕。
主持人王飞雨同学落落大方地走上讲台宣布 ：“辩论赛现在开始，请双方主辩手上台。”
我和反方的另外三位辩手上台了，以“八”字形坐开，与正方势不两立。整个教室充满了浓
正方的一号辩手刘千煌首先发言：“我方认为开卷有益，因为孔子、李白、鲁迅、司马迁和郭沫若等这些先贤大师正是看了许多的书，才成名成家的。”
我方的一号辩手张榕翔也不甘示弱，慢条斯理地说：“书既然是一味药，就有它的两面性，一是良药，服了可治病，二是毒药，服了就会迷惑人生，使人更加愚昧，向丑向恶，使人狂妄，德行低下。”
正方的二号辩手胸有成竹地发表自己的意见：“我认为开卷有益，因为唐代诗人杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神’。”
我方的二号辩手也不是吃素的。只见他站起来，滔滔不绝地说着。想不到上课不积极发言的二号辩手也不嫩。我方的三号辩手和正方的三号辩手辩的难分难 解。轮到我了，我说：“你方只说开卷有益，可知道书有好书，也有坏书，甚至有‘毒书’。有些漫画书看上去很合我们小学生的胃口。你想，眼睛盯着一动不动， 内容不健康，视力又下降，能行吗?”我的反驳博得大家雷鸣般的掌声。正方的四号辩手说：“请问反方同学，你方的张榕翔、詹旭、檀东方，他们的作文名列前 茅，这又是为什么?难道不是他们多看书的结果吗?”我方顿时哑口无言。双方的辩论进入了白热化阶段，王飞雨同学不得不宣布：“下面进行自由辩论。”
同学们听了顿时生龙活虎，大家你一言，我一语，辩得天昏地暗，日月无光。一会儿正方占上风，一会反方占了优势。最后，王飞雨同学收了场：“本次辩论赛到此结束。”同学们像泄了气的皮球一样。陈老师说：“这次辩论赛双方选手都表现不错，我宣布。正方与反方打成平手!”
辩论赛虽然结束了，但我还是意犹未尽，真希望多办几次这样的活动。
篇四、辩论赛的作文
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。”对于这个问题，我们会怎么看呢?为此，我班开了个辩论会。
今天大家都很兴奋，因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成对面对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。”，反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员，我是反方的的辩解员。说明了比赛规则后，“现在我宣布辩论会现在开始。”听到老师的一声令下，一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕，首先是正方阐述观点“开卷有益，读书可以获取许多知识。”接着反方马上反驳道：“开卷未必有益，一些有害的书会影响身心健康，更会影响学习……”就这样，“战争”越来越激烈，有时一方的队员被对辩论会作文500字 方辩论员快辩倒的关键时候，总会有别的辩论员马上站起来进行反驳，这可把我们下出一身冷汗。
再看看各方阵营下的“观战”的同学们，个个都板着脸或是皱着眉头思考，或是小声地帮帮腔，俨然不象平时那样嘻嘻哈哈很轻松了，就连颜老师也不时帮我们助威加油。最后，还是正方胜了，可能是我方理由不够充分的原因吧。看着对方队员个个喜笑言开享受着胜利的喜悦，而我们却个个垂头丧气，心里真不是滋味。
通过这次辩论会，我知道看书应该选一些健康的书，这样才不会影响学习，才能成为对祖国有用的人。
篇五、辩论赛的作文
我们每天的课前三分钟都是以辩论会为主，因此，我们特别喜欢辩论会，每次一说辩论会，我们就都活跃起来了。
辩论可以锻炼我们的口才能力，培养我们的大声、大方、大胆的能力。又可以锻炼我们的认为能力，可以既快速有准确的表达我们观点。我们的辩论主题有小学生玩游戏好还是不玩游戏好、小学生看电视好还是不看电视好，小学生发生矛盾应找大人解决还是小学生自己解决矛盾、小学生看名著是看电视好还是看书好、好成绩是老师教的还是自己学的，面对种种千姿百态的辩题，我们班的选手们都发出了自己最高的水平来面对各种辩题。
我们进行的时间最长的辩题就是小学生发生矛盾应找大人解决还是小学生自己解决矛盾，我们进行的这个辩题已经发展到了听课的状态。我的这个演讲稿上面都是涂涂改改的痕迹，但是我能看得清上面写的是什么，因为那个演讲稿是我亲手写的，背面还有半张被“淘汰”的旧演讲稿。
虽然我的演讲能力不怎么好，但是田老师却一次次的毫不厌倦的给我很多演讲的表现自我的机会，我因此非常感谢田老师。
我相信，有了田老师还有我的小组长的帮助下，我的辩论能力肯定能得到前所未有的提高，我的小组长到辩论的时候就让我上，就是想让我多多得到锻炼的机会。
我以后肯定会爱上辩论的!
辩论赛的作文
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