有趣的课堂作文700字集锦5篇(精简3篇)
有趣的课堂作文700字集锦5篇 篇一：《我的奇妙冒险》
在我的记忆中，最有趣的一堂课就是语文课上，我们被老师布置了一篇作文题目——《我的奇妙冒险》。这个题目让我充满了无限的想象和创造力，我迫不及待地开始了我的写作之旅。
首先，我想到了一个勇敢而又机智的主人公，他叫小明。小明是一个普通的中学生，但是他对冒险充满了向往和热爱。有一天，他收到了一封神秘的信，信上写着：“你是勇敢的勇士，快来解救被困的公主吧！”小明看到这封信后，毫不犹豫地踏上了奇妙的冒险之旅。
接下来，我想到了小明的冒险场景。他来到了一个神秘的森林中，森林里充满了各种各样的奇怪生物，有会说话的树木、会飞的鸟儿，还有善良的小精灵。小明和这些生物成为了朋友，他们一起面对了无数的困难和挑战。
最后，我想到了小明的冒险结局。小明终于找到了被困的公主，并成功地解救了她。公主对小明充满了感激之情，他们一起回到了小明的家乡，成为了永远的朋友。
通过这篇作文，我得到了很多的乐趣和启发。我发现写作可以让我进入一个完全不同的世界，可以尽情地发挥自己的想象力和创造力。而且，写作还可以培养我的思维能力和表达能力，让我变得更加自信和成熟。
有趣的课堂作文700字集锦5篇 篇二：《我与小狗的冒险之旅》
在一个阳光明媚的早晨，我收到了一封神秘的信。信上写着：“你是勇敢的冒险家，快来和我一起探险吧！”我看到这封信后，立刻感到无比兴奋和好奇，于是我决定踏上这个神秘的冒险之旅。
我来到了一个神奇的世界，这里充满了各种各样的奇怪生物。我看到了会说话的树木、会飞的鸟儿，还有善良的小精灵。他们告诉我，只有找到魔法狗咪，才能解开这个世界的秘密。
于是，我开始了寻找魔法狗咪的冒险之旅。我来到了一个神秘的森林中，森林里充满了各种各样的危险和挑战。我勇敢地面对每一个困难，和小精灵一起合作，克服了一个又一个的难关。
终于，我找到了魔法狗咪。它是一个可爱的小狗，它会使用魔法，可以帮助我解开世界的秘密。我和小狗一起回到了我的家乡，成为了永远的朋友。
通过这次冒险之旅，我学会了勇敢和坚持，也发现了自己内心深处的力量。我相信，只要我勇往直前，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。
有趣的课堂作文700字集锦5篇 篇三
有趣的课堂作文700字集锦5篇 篇四
有趣的课堂作文700字集锦5篇 篇五
有趣的课堂作文700字集锦5篇 篇三
“叮铃铃”伴随着上课的铃响，老师慢慢地走上了讲台，来给我们上语文课。而令同学惊讶的是，老师并没有拿教科书过来。这时，同学们便交头接耳：“今天老师竟然没有拿教科书来，真奇怪。”“老师真的是来上课的?”……我们都丈二和尚摸不着头脑，不知老师葫芦里卖的是什么药。这里给大家分享一些关于有趣的课堂作文，供大家参考。
有趣的课堂作文1
今天早晨，我很早起床来到学校上作文课。刚进教室，同学们有的在说话，有的在看书，还有的在讨论着今天写怎样的作文。我以为走错班级了，作文课不写作文却让我们看书，真不知道老师葫芦里卖的是什么药。
上课了，老师看了看我们，随后转过身，右手抬起来，轻轻点了一下屏幕，屏幕上出现了“心灵感应”这四个字。我看到这几个字，心想：难道张老师知道我们心里怎么想的?不可能!正在我胡思乱想，张老师神秘地说：“我真的知道你们心里怎么想的。”老师，你可知道牛皮不是吹的，火车不是推的。您就别夸海口了，也不怕夸海口大风闪了牙齿。
不一会儿，只见张老师从口袋里拿出了一盒扑克牌，把它分成两叠。再让我们读了规则：从左、右两叠牌里分别抽出一张，交叉放到对方那一叠里。不管怎么洗都能找出来，不可能吧!张老师真这么厉害?同学们都不相信。
表演开始了，刚开始老师就叫几个同学到后面洗牌，他们躲到后面角落里不让老师看见。我心想：躲那么远，这次老师一定猜不出来。洗好牌，老师又让几个同学去抽牌，抽完就给大家看，有些同学怕老师偷看就让老师去门外，有些同学还不放心，就挥舞着手干扰老师的注意力。抽完牌，开始找牌了，教室里静悄悄的，张老师拿起牌睁大眼睛，认真找了一下，就找到了两张牌，并用本子压在它们的上面。老师这次肯定是在吹牛皮，怎么可能这么快就找出来呢?我仿佛看见这样的情景：老师找不到牌，在大家面前窘迫难受的样子。正在我胡思乱想时，只见张老师把牌往外一推亮出来，紧接着，教室里就是一片欢呼声，原来老师找对了。没看出来，老师还真有两把刷子呀!
不知不觉，两个小时的作文课结束了，我感觉这堂课很有趣，我想让时间慢一点，一直上这样的作文课!
有趣的课堂作文2
中午，吃过午饭，我和妈妈一起去学校，跟小记者同学一起去简读博物馆。
我们在车上，有的吃东西，有的聊天，还有的在和小伙伴做游戏，远看前方，就像在天空一般。
终于到达目的地的。一下车一个大型“建筑物”映入眼帘。随着两旁被水“铺”成的路进入大亭。
进入大亭，“哇!”我不由自主地轻叹一声。古色古香的“艺术品”出现在眼帘，上面雕刻着几个黑色的字。更没想到的是还有有我最喜欢的“三国时期”。解读的哥哥告诉我们在三国战期，长沙被称为……我顿时惊呆了。我对平时最喜欢看的《三国演义》了如指掌。如今，我才知道，我了解的关于三国的历史和解读历史的哥哥相比，简直是九牛一毛。
我在半路上看到一张图，图上有个大刀，名叫铜削刀。我的头脑里出现了一个疑问，“这把刀是在战场上用的吗?打仗时有必要拿这么笨拙的刀吗?”正在我思索的时候，解读哥哥来到我身边。用手指着图上的大刀。说：“这把刀的作用是，古代人在木板上刻字时，不小心刻错了，可以用这把刀削掉。所以被称为“铜削刀”，相当于现代的……”“橡皮。”我们大声地后面缺的两字补充上去。
接着，我们上了二楼，看到打仗时的雕塑，栩栩如生的画卷……但我最喜欢的是全身用晶莹剔透的石头雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是钻石的孔雀。
参观完后，就到了问答时间，有很多人的问题时在参观我物品范围外的，不一会儿，我的头上蹦出个新念头，我迷惑不解地举起手来，解读哥哥看到了我，叫我站起来提问，我用响亮的声音说：“古人为什么用陶器做随葬品?”“这个问题问得好!”这句话传到我的耳朵里时，我倍感欣喜，接着，认真地听着解读哥哥的回答：“因为有些古人经济条件差，陶器就被当做了随葬品……”
这天，我不仅了解了更多的历史，还有许多古代文化，当然我也知道了铜削刀是干什么的……
刚入教室，映入眼帘的是几位穿中式白褂的中年人。老师站在讲台桌上，比了比叫我们安静的手势，说今天我们将要上一节有趣的课——太极拳课。太极拳不是老头老太打的吗?难道我们也要打?那我们不也变成老年人了吗?我越想越没劲，就趴在了桌上，等待着下课铃声的响起。
开始上课了，几位白褂大师，先教了我们怎么抱拳，以及太极拳的历史、文化。我越听越无聊，情不自禁数起了绵羊，123456……还时不时拿折纸出来玩。过了一会儿，其中一位白褂大师说要带我们去楼下学太极拳。随着老师一声令下，我们就排着整齐的广播操队形下到了操场。
在操场上站定，白褂大师说想学好太极，就要认真观察老师的动作，尽量动作做到跟老师一样。说着就扎了一个稳稳的马步，那样子好像怎么样也推不倒。紧接着，他又给我们示范起一系列动作。只见他一个个不失优雅的动作，好像能把身上的力量都分散掉了;那专注的眼神，好像这件事比时间还重要。我们也跟着做了起来，先来一个抱拳，再慢慢地把脚打开，手缓缓上升，左甩，右甩，再双手交叉、分，再来两拳……
刚开始有点小糊涂，但经过多次练习，我就记得一清二楚了，不觉越打越来劲。这时白褂大师说现在我们要来一场比赛，就是隔组打给隔组看。轮到我们组了，我的心跳得不行。比赛终于开始了!对面几个男生很调皮，我们出左拳，他们出右拳，我们出左脚，他们出右脚，引得我们哄堂大笑。彭子徐的动作特别滑稽，一会儿举着手投降，一会儿在那笑眯眯的，把我逗得哈哈直乐。我不禁暗想，没想到这次体验课这么好玩啊!
比赛完，白褂大师大声给我们鼓掌，说要给我们来一段精彩绝伦的演出——第24套太极拳。随着音乐响起，他左手上伸，右手往地上点了点，手中的长刀在空气中发出啪啪的声音。我们不禁两眼放光，拍手叫好。
就这样，时间一分一秒地流逝，一堂别开生面的课就这样结束了。真没想到，本以为无聊的太极拳课，竟比我平时最喜欢的语文课还有趣呢!
有趣的课堂作文3
在未来，会有一所学校，它可不是一般的学校，而是一所修在天上的学校呢。
在这所“天上小学”里也有很多神奇的地方：同学们不用坐在桌椅上上课，因为呀，教室里的一切都是朵朵白云做的，坐上去可舒服了!午饭也很奇怪，都是吃白云冷冻后制成的棉花糖呢!识字课超有意思，一朵朵棉花似的白云，一捏，把他们捏成一个一个汉字，再一个一个地教同学们认……
其中，最有意思的，要属画画课了!
咦，奇怪，明明是画画课呀，怎么学生们都跑到教室外了呢?为什么他们只拿了一只笔，而没拿纸张呢?画画不是应该在纸上画吗?……这一连串的问题“牵”着我，非要去看个究竟不可!
啊，你们看，他们在干嘛?你瞧，老师们捉住一块大白云，同学们则站在一团乌黑的云上，用激动的目光盯着老师。当云朵接近同学们时，大家都伸出自己稚嫩的双手，拿起画笔在云朵上画起来：有的画了一只在空中飞翔的马儿，有的画了“七色糖果雨”，还有的画了一个打秋千的小女孩……哦，原来是在云朵上画画呀!
但是为什么要在云上画，难道他们没有纸吗?咦，我们怎么没见到他们以前的画呢?还有……别急别急，让我们继续看下去。等同学们全部完成自己的作品后，就一起望向老师，目光里充满了期盼;而老师只是微笑着，不说话，缓缓向前走。老师们走了一会儿，伸出双手，这时，同学们纷纷来到老师身后，和老师一样伸出手，然后大喊：“三、二、一!”哇，你们瞧，他们的画都活了!一匹匹马儿在空中飞奔，一只只独角兽在空中飞来飞去，一只只小兔在它们身后玩耍……一切都像童话一样，让人无法想象，大家可开心了!
这可只是“天上小学”的其中一门课，其他课嘛……只能期待在未来，你们自己去体会了!
有趣的课堂作文4
今天的作文课，我们为您直播的是“盲人的眼睛”。
上课了，老师一手拿着眼罩，一手拿着彩色粉笔，走进教室。我们疑惑极了，不知老师葫芦里卖的是什么药!老师开口了：“今天作文课上，我们先玩一个游戏，好不好?”同学们一听，立刻沸腾起来了，连忙回答：“好!好!好!”
老师在黑板上画了一张脸，画上了眉毛、鼻子、嘴巴……可就是没画眼睛!眼睛是心灵的窗户，怎么可以少呢?看着同学们疑惑的眼神，老师一挥手说道：“今天，你们扮演的是上帝，你们的任务是要给这位‘盲人’画上眼睛。”
既然是游戏，就得有规则：画眼睛的同学，必须蒙上眼罩，在指定位置转五圈，然后拿到粉笔，给盲人画上眼睛，如果画的位置正确，即为成功!
A同学早已把手举得高高的。老师把他请上讲台。他乖乖戴上眼罩，转起圈来。“一、二、三……”A同学好似转开了的陀螺——停不下来，多转了两圈。他晕晕乎乎的，像只无头苍蝇，东碰碰，西撞撞。看着他的“醉态”，同学们笑得前俯后仰。几个调皮的同学还一个劲儿地捣蛋，一会儿说“左边左边”，一会儿说“右边右边”……A同学被这些同学的“瞎指挥”搞晕了，只得在黑板上随手一挥。唉，黑板上的“盲人”不但眼睛没得到，脖子上还多了个洞。老师说：“A同学，你要是做外科医生，这位‘盲人’就‘阵亡’在你的手下了!”老师的话逗得同学们肚子都疼。
接下来几位
不知不觉中，半节课过去了。可怜的盲人还是没有得到想要的眼睛啊!看来我们还没有做一个好“上帝”的本领。
这节课让我们在欢声笑语中写作，真是有趣!
有趣的课堂作文5
今天是一个令我难忘的日子。同学们哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地来到了充满欢乐的学校，不知今天老师又要和我们做什么有趣的游戏呢!
“叮铃铃……”上课了，我们个个像打了鸡血一样，兴奋地等着老师的到来。“大家好，我们今天要玩一个游戏叫含沙射影，规则很简单，请五位同学上来，背对黑板，老师讲关键词写在黑板上，再问他几个问题。”话音刚落，同学们个个“毛遂自荐”，小手如林，老师选了“夹心饼干”、“橙子”、“小凳子”等五位同学。他们还没开始，就先笑了场，每个脸蛋都是“红灯”。
比赛开始了，“橙子”选手的关键词是裸奔。“哈哈哈!”我们下面顿时笑成团了。“你愿意干吗?”“不愿意。”“不愿意也是要做的，每天做几次?”……问题回答了，我们笑的话都说不清楚了。“橙子”很疑惑，回头一看，关键词是“裸奔”。“哈哈哈哈哈……”
这还不算搞笑的，更搞笑的事“夹心饼干“的回答。只见她通红着脸，鼓着嘴，走着小碎步，慢吞吞地走上了讲台，一看这阵势，我们都笑弯了腰。老师忍着笑说：”你愿意做这件事情么?“夹心饼干”不管三七二十一，大声说：“愿意。”确实符合，“每天做几次?”老师说时嘴微微向上，“嗯……十次。”“哈哈哈哈……”听到这儿，笑声大的快把房顶掀了。老师也按耐不住了，笑声爆发了。老师忍着笑，又问：”你什么时间做?在什么地方做，一个人做吗?“老师的连炮问，吓呆了”夹心“，她用手轻轻敲打着头，鼓着嘴，觉得浑身不自在，过了一会儿，她才像挤牙膏似得说出：”在家里一个人，在中午做。“老师让他回过头，一看，关键词是上厕所，”你中午一下子就上十次厕所。“刚刚容易才平静下来的我们又发出了”久违“的笑声，整栋楼中我们的声音连十里外的人都听得一清二楚。
今天，玩了这个游戏，使我们的很多内向同学都变活泼了，好有益处哦!
