生命之光为题的作文(最新6篇)
生命之光为题的作文 篇一
生命之光
生命，是世界上最珍贵的宝藏。它如同一束束明亮的光，照亮着我们的心灵，指引我们前行的方向。
每个人的生命都是独一无二的，像一颗星星闪耀在宇宙中。它不仅仅是一个个尘埃凝聚而成的肉体，更是一个个灵魂的承载。每个人都有自己的梦想、目标和追求，这就是人生的光芒。无论我们身处何地，无论我们的生活如何平凡，我们都有能力发出自己的光芒，成为生命之光。
生命之光不仅存在于个体之中，也存在于整个社会。社会的进步和发展离不开每个人的努力和奉献。正如一盏盏明亮的灯组成了璀璨的夜空，每个人的光芒汇聚在一起，构成了社会的繁荣和进步。无论是医生、教师、科学家还是艺术家，每个人都有自己的专长和贡献，都是社会的生命之光。
生命之光也存在于自然界。大自然是我们赖以生存的家园，它给予了我们无尽的美好和宝藏。从一朵绽放的花朵到一片青翠的森林，从一滴清澈的水到一颗璀璨的星星，每一个自然的存在都是生命之光的体现。我们应该珍惜自然、保护环境，让生命之光在自然界中永远闪耀。
生命之光还存在于人与人之间的关系中。亲情、友情、爱情，这些都是人与人之间最纯粹、最美好的情感。当我们与他人分享喜悦、共同面对困难时，生命之光会更加明亮。互相关心、互相帮助，让我们的生命之光在彼此的陪伴中更加绚丽。
生命之光是无私的，它不求回报，只是默默地为我们照亮前行的路。我们应该珍惜生命、珍惜光芒，用积极向上的态度去面对生活的挑战，用努力和奉献去点亮他人的生命之光。无论我们身处何时何地，我们都可以成为生命之光的传递者。
让我们点燃生命之光，让它在我们的心中熠熠生辉，让它在我们的行动中闪耀出希望的光芒。让我们共同努力，让生命之光在这个世界上永远燃烧。
生命之光为题的作文 篇二
生命之光
生命之光，是一束能照亮黑暗、驱散困惑的光芒。它蕴含着无尽的力量和希望，给予我们前行的动力和勇气。
每个人的生命都有自己的光芒。有时，我们可能会迷失在人生的迷途中，感到茫然和无助。然而，只要我们不放弃，只要我们相信自己的内在力量，我们就能够找到生命之光。它会在我们的心中燃起，指引我们走出困境，迎接新的挑战。
生命之光不仅存在于个人，也存在于整个社会。当我们团结一心，共同努力，就能够创造出一个充满希望和梦想的社会。无论是面对灾难还是困难，只要我们相互支持、相互帮助，生命之光就会在我们之间闪耀。正如一盏盏明亮的灯照亮黑暗的夜空，每个人的光芒都是社会进步的动力。
生命之光还存在于自然界。大自然是我们赖以生存的家园，它给予了我们无尽的美好和宝藏。当我们与自然和谐相处，珍惜资源，保护环境，生命之光就会在自然界中永远闪耀。我们应该学会欣赏自然的美丽，学会保护自然的恩赐，让生命之光在自然界中绽放。
生命之光也存在于人与人之间的关系中。亲情、友情、爱情，这些都是生命之光最温暖、最美好的体现。当我们与他人分享喜悦、共同面对困难时，生命之光会更加明亮。互相关心、互相理解，让我们的生命之光在彼此的陪伴中更加绚丽。
生命之光是无私的，它不求回报，只是默默地照亮我们前行的路。它是我们内心最纯真、最美好的一面。让我们珍惜生命、珍惜光芒，用积极向上的态度去面对生活的挑战，用努力和奉献去点亮他人的生命之光。无论我们身处何时何地，我们都可以成为生命之光的传递者。
让我们点燃生命之光，让它在我们的心中熠熠生辉，让它在我们的行动中闪耀出希望的光芒。让我们共同努力，让生命之光在这个世界上永远燃烧。
生命之光为题的作文 篇三
我是个小书虫，从小就以书为友，读了很多好书。有伴我一路成长的童话故事，有教我懂得人情世故的中外名著，有明我心智的哲学但我最爱的还是被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，它就像我生命里一束光，照亮了我追梦的翅膀。
《史记》是汉代司马迁所编撰的我国历史上第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初四年的史实，大概有三千多年的历史跨度。不论在中国的史学还是文学史上都是一颗闪亮的宝石。“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
读《陈涉世家》，让我认识了“燕雀焉知鸿鹄之志”的陈胜，他有勇有谋，那句“王侯将相宁有种乎”至今还回响在我耳边，有了陈胜和吴广才有了中国历史上第一次农民起义，动摇了暴秦的统治基础;读《项羽本纪》让我认识了“力拔山兮气盖世”的少年英雄项羽，他勇敢无畏，胸怀大志。还有信陵君窃符救赵，蔺相如完璧归赵，荆轲刺秦王等精彩纷呈。正是他们推动了历史的车轮滚滚向前，创造了华夏光辉的文化。但在我心中最能激起千层浪的还是《太史公自序》。
司马迁出生在史官世家，父亲司马谈病重，临终前交代司马迁：“余死，汝必为太史;为太史无忘吾所欲论著矣。”司马迁含泪点头，在父亲床前再三磕头。发奋要继承父亲遗愿，完成史书的编撰。即使后来受“李陵事件”牵连，他仍不忘记对父亲的承诺，选择了忍辱负重，接受了残酷又耻辱的宫刑，用时十多年只为了编撰你我手中在读的《史记》。他在《报仁安书》中，这样评价自己：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
读完这些，我早已泪眼婆娑。想想曾经的自己，也曾答应过爸爸，按时完成作业，不拖拉;也曾答应过妈妈，每天坚持弹钢琴，每天坚持练字;也曾答应过老师，按时完成作业可是没过几天，在惰性的驱使下，我就忘记了自己的承诺。如此下去我怎么能为祖国的建设添砖加瓦啊。我深深自责，并下决心改正缺点，在《史记》的影响下，我变得越来越优秀，三年级两个学期都获得了“三好学生”的光荣称号。
《史记》是我生命里的一束光，照亮了我的生活，不仅丰富了我的知识，更让我明白了“以史为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以知得失”。我会终身谨记前人之事，放飞梦想，为祖国的富强而努力。
生命之光为题的作文 篇四
每个人一出生并不是黑暗的，他们满怀期待的出现在这个世界，等待他们的却是残酷的世界，渐渐的，他们不再期待，不再拥有希望，最后坠入黑暗的深渊。这个时候只要出现一束光，便可以将他们从黑暗的深渊拉回来。
黑色的人生:
他出生在一个美好的家庭里，也因为是家中唯一的一个男孩，家人们对他给予了厚望。只可惜他生性顽劣，一门心思都不在学习上，每天只知道和邻居的小孩儿在外面玩。他已经读一年级了，成绩却不怎么样，到了三年级成绩越来越差，父母也对他失望了，却没有放弃他。因为成绩差的原因，他变得越来的越内向，班上的同学也都经常欺负他、讨厌他。
这一刻，他的人生无疑是黑暗的，一束光也未曾拥有。
灰色的人生:
在他读四年级的时候，父母给她找了一个家庭教师:安老师。安老师的出现，将他带出了黑暗。安老师每天都是很细心的教他，一遍不会教两遍，两遍不会教十遍。安老师还经常带他去敬老院、孤儿院，亲身体验生活，感受生活。他的成绩也一天一天的变好了，上课也经常回答老师的问题，同学们也不欺负他了，他也渐渐的成为老师的得力助手……突然有一天，安老师不见了，他去了孤儿院，敬老院，把安老师经常去的地方都去过了，都没有找到安老师。安老师的消失，他又变回了从前那样，自暴自弃。
这一刻，他的人生无疑是灰色的，一束光来到了他的身边，却无声无息的消失了。
彩色的人生:
安老师的消失，就像是给了他一个当头棒，让他清楚地意识到，他变了，变得越来越依靠别人了，他意识到这个问题之后，却不想清醒过来，他觉得生活很累，每天累死累活的学习还不如每天颓废。这样的日子过了很久，直到有一天。他在桌上收到的一封信，是写给他的，上面写着:“在适当的时候离开，对你来说是一次成长，也是一次考验，更是为了成就更好的你。”他忽然释然了。最后，他又变回父母眼中的好孩子，老师口中的好学生，同学的好榜样……
这一刻，他的人生无疑是彩色的，就算没有那一束光，他也成就了更好的自己。
在人最黑暗的时候。无意中给予他们，一个帮助，一份关心，一次爱心等等，这些都是他们生命中的一束光。
生命中的那一束光啊……
生命之光为题的作文 篇五
书上说，云朵的点缀是它对蓝天的感恩，小草摇曳在风中的舞蹈是它对大地的感恩，落叶划过空中谱写的最后的乐曲是它对大树的感恩。而我最应该感谢的人是您呀，我的老师。
放眼望去，纵使一片茫茫人海，我也能一眼发现你。因为你是我生命中的一束光，纵使我的生命多么明亮，我也会一眼认出属于你的那束。因为，只有你才能给我那么美那么亮那么暖的明光。
老师，您是我生命中的一束光。当我蜷缩在黑暗的角落时，是您出现在我的面前，微笑着用您微弱的光芒温暖我的绝望。您牵着我的手，带我感受美好与成长，您却消失在那片金黄的田野里，而我，竟看不清这里播种了您多少期望……
那时的我既不懂事，成绩也不好，每天只知道和一群孩子打闹，重复着自以为不可一世的游戏。而您，就在我最狼狈的时候走进我的生命。您说，我的文章写得很好。然后在那么多异样的目光下，朗读我的文章并鼓励我。我红着脸抬起头，看见了您那抹浅浅的微笑，如晨曦的柔阳，暖暖地融进了我的心里。或许就是从那时起，我开始用功，成绩也开始名列前茅。
您也越来越信任我，总是让我参加一些比赛借此锻炼自己。尽管每次都是失望而归，可您依然微笑着安慰我，鼓励我。您就像妈妈一样，关心着我们，宽容着我们，倾尽一切来爱我们。直到有一天我们离开了您，就像绿叶离开了大树，才开始怀念往前摇曳在风中的生活。
有人说，老师是滋润田地的雨露;有人说，老师是茫茫雨天的一把伞;有人说，老师是冰雪间的火光……世界上有那么多那么美的语言来歌颂您，可我觉得都不够，您那比长江还要宽广的爱岂是
这些贫乏的方块字可以形容的，您那比黄河还要渊博的知识岂是这些贫乏的方块字可以概括的。
老师，我要怎样才能报答您对我的言传身教;老师，我要怎样才能回报您为我们付出的汗水与心血;老师，我要怎样才能报答您对我的期望……
花朵儿感谢雨露的滋养，蓝天感恩白云的点缀，鱼儿感谢水给了它生命。而我呢，我应该感谢您呀!是您牵着我的手，带我走向美好与希望。
老师，我会努力回报您对我的期望。
老师，您是我生命中最美的一束光。
生命之光为题的作文 篇六
感动，是一个普遍的字眼，生活中无处不在，我曾被一个细节感，被一个动作感动，被一句话感动，但最让我感动的是小女孩最后一丝的光芒。
这是一个真实的故事，20__年12月的一个上午，一名男子枪杀自己母亲后，全副武装的闯入小学，向手无寸铁的师生大开杀戒，并当场杀死十几名小学生后饮弹自尽。几名小学生受伤倒在血泊中。
当救护人员赶到学校时，小女孩已经奄奄一息，被送进医院时只剩下微弱的心跳，医生遗憾地告诉小女孩家长，小女孩已经脑死亡，继续抢救已经没有了任何意义，但肝肠寸断的父母不愿放弃，求医生竭尽全力将小孩从死神手中夺回来。在小女孩隔壁的急救室，又一个7岁的小男孩受枪击肝脏破裂，鲜血不停地往外流，如果在一个小时内没有移植肝脏，后果不堪设想，可是那个小镇离最近的大城市也有100多公里，时间如此短，到哪里去匹配合适的肝源呢，如果立刻进行活体移植，小男孩就会死里逃生，但小女孩起死回生的希望就会彻底破灭，面对泣不成声的父母，医生开不了口。
经过一番挣扎，小男孩的父亲终于鼓起了勇气，想请小女孩的父母原谅他们的自私，给小男孩重生的机会，顿时，医院走廊里的空气凝固了，小男孩父亲诚惶的注视着对方。一阵沉默后，小女孩父母含泪回答，女儿有自己的主见，希望能征求她的同意。女孩的母亲走入病房，声音擅抖地对深度昏迷的小女孩说：“小心肝，你的伙伴需要肝脏移植，你能捐献自己的肝脏帮帮他吗?如果你同意，就请你睁开眼睛看我们一眼吧!”监护仪上脑电波仍是一条平线，但在众人的`希望下，小女孩双眼竟微微睁开。里面闪烁出一丝光芒，但没有说话，她的眸光似乎在提醒人们抓紧时间，别再坐视小伙伴的生命逝去。
小女孩父母知道女孩心愿，强忍内心巨大悲痛签署了器官捐献协议，手术很快成功，小男孩得救了。
直到这里，我才真正读懂小女孩最后的眸光，那不是生命之星坠落的眸光，而是开启生命之门的眸光。
那些眸光一直深深地映在我的脑海里，让我重新读懂了生命的含义。
