作文审题立意的方法 材料作文的审题立意【优选3篇】
作文审题立意的方法
篇一
作文是学生在学习中常常要面对的一项任务，而审题立意是作文写作的重要一环。只有准确理解题目的意思和要求，才能在作文中恰当地表达自己的观点。下面我将介绍一些方法来帮助我们更好地审题立意。
首先，我们可以通过仔细阅读题目来理解题目的意思和要求。有些题目会直接给出要求，我们只需要按照要求进行写作即可；而有些题目则需要我们自己思考和解释，这时候我们可以通过分析关键词，搞清楚题目的主旨和要点。例如，如果题目是“你对网络购物的看法”，我们可以将关键词“网络购物”与“看法”联系起来，明确写作的方向。
其次，我们可以通过查阅资料来拓宽自己的视野。有时候，题目可能涉及到一些我们不熟悉或不了解的内容，这时候我们可以通过阅读相关的书籍、文章或者咨询专业人士来获取更多的信息。例如，如果题目是“如何保护环境”，我们可以通过阅读环保手册、参观环保展览或者与环保专家交流来获取更多的知识，从而更好地理解题目并展开写作。
另外，我们还可以通过思维导图或者提纲来帮助我们整理思路。有时候，题目可能涉及到很多的观点和要点，我们需要将这些观点和要点进行分类和归纳，以便更好地组织我们的思维和写作。例如，如果题目是“你对手机的使用是否应该受到限制”，我们可以将正面观点和负面观点进行分类，然后再从不同的角度展开讨论。
最后，我们还可以通过与他人讨论来获取更多的观点和思路。有时候，与他人的交流和讨论可以帮助我们更加全面地理解题目和展开写作。我们可以向老师、同学、家长或者朋友请教，听取他们的意见和建议，并将这些意见和建议融入到我们的写作中。这样不仅可以丰富我们的观点和思路，还可以提高我们的写作水平。
总之，审题立意是作文写作的重要一环。通过仔细阅读题目、查阅资料、整理思路和与他人讨论，我们可以更好地理解题目和要求，并在作文中准确地表达自己的观点。希望以上方法能够帮助大家提高作文写作的能力。
材料作文的审题立意
篇二
材料作文是一种常见的写作任务，我们需要根据提供的材料内容进行分析和写作。而审题立意是材料作文写作的关键一步。下面我将介绍一些方法来帮助我们更好地审题立意。
首先，我们可以通过仔细阅读材料来理解材料的意思和要点。材料作文通常会提供一些文章、图片或者图表，我们需要通过阅读和观察来理解材料的内容和表达方式。有时候，材料可能会给出明确的观点和要求，我们只需要按照要求进行写作；而有时候，材料可能只是提供了一些信息和背景，我们需要通过分析和思考来确定自己的立场和观点。
其次，我们可以通过对比和分析材料中的不同观点和观点的支持证据来拓宽自己的视野。材料作文往往会提供不同的观点和意见，我们需要通过分析这些观点的优缺点和证据的可信度来确定自己的立场。有时候，材料可能会提供一些事实和数据，我们可以通过对这些事实和数据的分析和解释来支持自己的观点。
另外，我们还可以通过思维导图或者提纲来帮助我们整理思路。有时候，材料可能涉及到很多的观点和要点，我们需要将这些观点和要点进行分类和归纳，以便更好地组织我们的思维和写作。例如，如果材料提供了三个观点和支持证据，我们可以将这三个观点和证据分别列在思维导图或者提纲中，然后再从不同的角度进行分析和讨论。
最后，我们还可以通过与他人讨论来获取更多的观点和思路。有时候，与他人的交流和讨论可以帮助我们更加全面地理解材料和展开写作。我们可以向老师、同学、家长或者朋友请教，听取他们的意见和建议，并将这些意见和建议融入到我们的写作中。这样不仅可以丰富我们的观点和思路，还可以提高我们的写作水平。
总之，审题立意是材料作文写作的关键一步。通过仔细阅读材料、对比分析、整理思路和与他人讨论，我们可以更好地理解材料和提出自己的观点。希望以上方法能够帮助大家提高材料作文写作的能力。
作文审题立意的方法 材料作文的审题立意 篇三
（1）抓材料主旨
文章的观点从材料主旨而来，提炼观点离不开材料主旨，因此，材料作文的审题立意，关键是把握材料的主旨。
（2 
关键词句有的本身就是材料的观点，有的隐含着作者的倾向。审读材料时，只要找准关键词句，再加以提炼，就能确定文章的立意。
（3）探发原因
审读材料不能仅仅停留在材料所述事情的现状上，而是要探求现状背后的原因，或根据材料所述之果，探发形成此果之因。
如下面一则材料：
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不仅十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。
（4）分析形象
材料中常常给我们提供一个或几个形象，无论这个形象是以人或物的形式出现，它的言行总是会反映出一定的思想观点，分析挖掘出这些思想观点，就把握了材料主旨，从而提炼出文章的立意。
如下面一则材料：
《捡贝壳的孩子》：在撒满彩色贝壳的海滩/一个孩子捡了一个/又将它丢弃——/他一心想找到心中最美丽的贝壳/夕阳西下/伙伴们早已捡满了满满一篮/而他/仍然在海滩上寻找，寻找……
（5）分析内在联系
多则材料作文题，材料之间一定存在着多种关系，有的相同，有的相异。对这类材料，要运用辩证思维，从现象深入分析本质，抓住材料之间的内在联系，找出材料的主旨。立意时，可以就几则材料之间的内在联系确定写作重点，也可以把其中一则材料的主旨作为文章的中心，适当的提及其他材料。
