内涵作文800字(经典3篇)

内涵作文800字 篇一：人生的意义

人生的意义是一个永恒的话题，每个人都在寻找自己的人生意义。但是，人生的意义并不是一成不变的，它会随着时间的推移和个人成长而发生变化。对于不同的人而言，人生的意义也会有所不同。

对于我而言，人生的意义在于实现自己的价值和追求内心的愿望。每个人都有自己的梦想和目标，只有通过努力实现这些梦想和目标，才能让自己的人生变得有意义。实现自己的价值意味着发挥自己的才能和能力，为社会做出贡献。无论是成为一名医生、教师、工程师还是艺术家，只要能够通过自己的努力为社会创造价值，就能让自己的人生变得有意义。

此外，人生的意义还在于追求内心的愿望。每个人心中都有一些渴望，也许是追求知识，也许是追求美，也许是追求自由。只有不断追求自己心灵的愿望，才能让自己的人生充满激情和快乐。人生是短暂的，我们不能只沉浸在日常的琐事中，而是要抓住机会，追求那些真正让我们感到幸福和满足的事情。

同时，人生的意义也与与他人的关系息息相关。人是社会性的动物，我们需要与他人建立良好的关系，共同生活和工作。通过与他人的交往和合作，我们能够互相帮助、互相学习，共同成长。与他人的关系不仅可以让我们感到快乐和满足，还能够让我们深刻理解和体验到人生的真谛。

总之，人生的意义是多维度的，包括实现自己的价值、追求内心的愿望和与他人的关系。每个人都可以根据自己的理念和价值观来定义人生的意义，而不必被外界的期望和压力所束缚。只有明确自己的人生意义，并为之努力奋斗，我们才能过上有意义的生活。

内涵作文800字 篇二：人生的坎坷与成长

人生不可能一帆风顺，每个人都会经历各种各样的困难和挫折。然而，正是这些坎坷和挫折塑造了我们的性格，让我们成长为更加坚强和成熟的人。

人生的坎坷和挫折是不可避免的，它们是人生的一部分。无论是学业上的失败、事业上的挫折还是感情上的痛苦，都会让我们感到痛苦和失望。然而，我们不能被这些困难所击倒，而应该积极面对并从中吸取经验教训。正如一句古语所说：“失败是成功之母”，只有在失败和挫折中，我们才能够发现自己的不足之处，提高自己的能力和素质。

同时，人生的坎坷和挫折也是我们成长的催化剂。在困难和挫折的面前，我们会变得更加坚强和勇敢。只有经历过痛苦和挫折，我们才能够真正意识到生活的珍贵，珍惜眼前的一切。在经历了一次次的失败和挫折之后，我们会变得更加成熟和理智，不再轻易受到外界的影响和干扰。

此外，人生的坎坷和挫折也能够帮助我们认清自己的梦想和目标。通过经历困难和挫折，我们可以重新审视自己的人生轨迹，思考自己真正想要的是什么。只有通过反思和思考，我们才能够找到自己的方向，并为之努力奋斗。

总之，人生的坎坷和挫折是不可避免的，它们是我们成长的机会。在困难和挫折面前，我们不能退缩，而应该积极面对并从中学习。只有经历过坎坷和挫折，我们才能够更加坚强和成熟，更加清楚自己的人生目标和价值。让我们勇敢面对人生的坎坷，迎接人生的挑战，成长为更好的自己。

内涵作文800字 篇三

金玉其外，败絮其中，没有真才实学，怎能获得长远?没有真才实学，这里给大家分享一些关于内涵的作文，供大家参考。

内涵作文1

只有众多音符，才能奏出美妙、雄壮的交响乐，一个音符，即便有独到的艺术，奏出的音乐总是乏味单调的。

——题记

在九百六十万平方公里的大地上，有千万种步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。

一个人做的事好与坏，需要别人评价;一个人生活的快乐与平淡，需要别人点缀;一个人想得到别人的信赖，需要自己先付出努力。

富人并不是很快乐的，因为他得不到别人的关心与信赖，他不能融入大众的爱。

穷人并不是很悲伤的，因为他得到了别人的'同情与关怀，他融入了大众的爱。

要想得到别人的一点爱，就必须先去爱别人一点;要想得到别人的一丝情，就必须先给别人一丝情。

我们平等地来到这个世上，没有富人与穷人之分，没有纯洁与狡诈之分。是因为人的心灵的改变，有了善良与邪恶，有了富人与穷人。

人生就是这样，不然怎么有坎坷与曲折的道路，有拼搏与奋斗的意志;有悲伤与激情的感触。

想得到别人的喜欢，何不把自己的身份降低一些;想得到别人的笑语，何不把属于自己的和别人分享一些;想得到别人的信赖，何不把自己的真心坦露出来。

只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野不会拒绝你放飞的梦想。

只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。

只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。

只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢。

不是幸福之神不肯光顾于你，而是幸福在你身边徘徊时，你没有很好呵护他们。

不是别人对你不理睬不喜欢，而是你用金钱的面具将自己罩住，使别人感觉不到你的善良之心。

当你改变了生活状况时，不要试着改变别人的心态，要试着把自己改变，要使自己和别人心心相印。

人生的内涵，与时俱进，试着改变自己的缺点去善待别人，别人就不再会觉得有什么隔膜，你就会得到大家的认可和喜欢。

内涵作文2

爱如璀璨的流星，划破静寂苍穹;爱如沙漠里的一泓清泉，灌溉干枯心灵。

从小我都是在父母细心呵护下成长，懵懂无知的我习惯了父母无私的爱的给予，总是心安理得地接受，当惯了温室里花朵的我，不懂得爱的深刻内涵。时光流逝，转眼到了初中，我因到异地读书，与父母分隔两地，一个人的心理落差让我感到十分无助，不仅如此，连昔日的好朋友也失去了联系。我，该怎么办?

直到初二这年，我交到两个知心朋友，我对他们十分信任，以至于依赖。那天，因为一个误会，我和朋友闹翻，她冷冰冰的语气甚至让我以为我们不曾认识。我清楚地记得在那些天，我心情十分低落，不爱哭泣的我竟在三天内哭了五次。仅剩的另外一个知心朋友无时无刻陪伴我左右。我时常扑在她肩上哭，哭湿了她的衣裳，她笑着拍着我的背，安慰道：“我永远都站在你身后，支持你。”

然而，在那个黑色的夜晚，窗外一点儿月光也没有，温度低得骇人。我满心欢喜地拿出手机，等待她对我说：“晚安”，果不其然，手机如期而至地响了，我欣喜地打开短信，猛然看见她给我发了一条信息：“我们绝交吧”我愣了，落在键盘上打着“晚安”的手也逐渐冰冷。眼泪不动声色地划过我的脸庞。十几个电话，十几条信息，她……没有回我。

那一刻，仿佛天塌了下来，“轰”地一声在脑海炸开，心在抽痛，我处于崩溃边缘。我又一次哭了，泪水模糊了视线。

“喂!”电话里头传来妈妈温柔的声音，“怎么了宝贝?”我再也控制不住，拿着手机放声大哭，哭哭啼啼地讲述那个伤心的故事。眼泪似断了线的珠子，根本止不住。

“这样啊。”妈妈暖暖的声音再次进入我的耳畔，“这没有什么好哭的宝贝，你太依赖别人了，对别人全心全意。若是这一点小挫折都能使你哭泣，那么你一个人还怎么活?你终究会长大，要学会孤单，要学会一个人独处。妈妈知道你难过，但这是你成长中一次很重要的历练……”妈妈极力掩盖困意，柔声细语地平抚我起伏不定的心情。

夜，已经很深，电话里头的`妈妈不断转移话题，给予我安慰。天上的星星也若隐若现，我哭得很累，在妈妈阵阵的安慰声下，迷迷糊糊地睡了。

爱，不是在你开心时的陪伴，而是无助时的依靠;爱，不是陪着你的笑容，而是懂你的泪水;爱，不是清晨的玩耍，而是深夜的安慰。

那个夜晚，是妈妈不断在添补我受伤的心灵，也只有她，才会这样无私，这样不求回报地陪着我，一直在我身后，给我力量。

深夜的爱，我无以回报!但它让我明白了爱的真谛!

内涵作文3

天空无语，但有鸟儿为它欢快地歌唱;大地无言，但有万物为它点缀着美丽;大海无言，但有鱼儿为它谱写生命的乐曲。同样，人即使无语，他表现出的修养自会诠释生命的价值。

长时间迷失在物质、金钱、名利的洪流之中，我们与世推移、随流逐波。渐渐地，虚无的金色迷住了我们的双眼，无底的欲望倾斜我们心中的天平，让我们抛弃了道德的修养，为名利所驱使。

当金钱的罪恶弥漫了大地，利欲的风雨遮盖了天地，人们才意识到道德修养的重要意义。此时修养已蜷缩在世界的一隅，等待着世人的醒悟与拯救。

天空的阴霾总会散去，风雨最终为明媚的阳光代替。修养又一次受到人们重视，被人们提起，世间将焕发昔日安详、和平的光芒。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮道出了修养二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的话诠释了人心中修养的尺度;“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，刘备的告诫更启示着人们要从点滴做起，提高修养。

修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神、一个动作，都能体现一个人的.修养。

溪水潺潺地欢唱为寂静的山间增加了活力，群星的闪烁展示了夜空的美丽，海燕的搏击更为大海增添了生命的力度。修养呢?

修养如一阵春风，吹散了人们脸上的乌云，绽开欢乐的笑颜;

修养如一盏明灯，让人们在黑暗中不致于迷失自己，坚守着人生的方向;

修养如一段阶梯，指引着人们向着真、善、美的目标不断迈步、前进。

让我们背起智慧的行囊，驾起修养的风帆，向更高更远处，起航前行。

内涵作文4

现在社会的群体内涵与修养的问题---是导致客观问题的发生与局部战争的根源。现实的社会，一个人的内涵，与他见长有关;一个人的修养，与他心性关联。人生成长的天性，是关乎人的个性所为，人生的成就大小，与他的思想学富尤为关切。天下的内涵与修养，是需要人类的共同努力、善为谋定。

变革社会的基因是人;改变人性的态度趋向善良是内涵与修养。社会的存在不是人类分析的概念性的问题，而是整体机械性的存在失调所致，就是每个人心性的道德问题。人类的修行底线是良善，然而失去良善的根本原因正是内涵发生质变与修养不足造成的。很多的书籍、专著涉及内涵与修养，可是领悟的人不是太少，就是大多数人不愿意专注精神的涵养，才造成的低素质性的问题偏离道德的底线，这便是人类世界人与人之间易于产生摩擦、引发战乱的根本原因;这便是道德底线偏离，权利思想制衡世界的人权问题。

书籍是人类社会总结智慧的妙法与妙方的存在，是打开心灵至善通道。学人益处，补己之短，是通灵人性，和谐社会之本。千方归一妙，良善治邪：“意思是求千方问题不难，难得的是一妙治本，良善却邪。”社会需要太平，全人类的世界需要和谐文明，因此内涵与修养必然需要人类的内心良知;必然需要人类的精神文明得益于内涵与修养。

全人类的社会需要尊严，尊严是极高尚的精神表现，是人类社会内涵与修养的终极作为。和善百花开，恶毒兴杀戮。今天的社会普片缺乏内涵与修养，是人类思想私欲的极度偏离，偏失了良知的底线。生不可杀戮，活益于社会，良知善为，必然要学习内涵与修养。修养心性，良善内涵---足亦正气，花开正结;务实心道，知悟人伦纲常，防以浊气升然，堵气感伤。人心修缮，涵养社会，作为人性的本真，应学而修实(修实---实为务实、修为心性，实实在在的做人。)，苦为能力，不伪心过失，为善则开明。因此内修务实，外在治表，社会需要人人的共识，共识于心性的良善，文明人类社。

内涵，苦为良知;修养，治善心性。解决客观存在的问题，是用心科学的世界，攻心于文明至善。学善治通，通于正道，涵养于法理，莫叹忧远而气短---人生

今晨，天光拂晓，静静心情，搁笔叹长，思远方......　思君天下皆圣贤，文明社会修内涵;良知善为守道义，勤进思勉神欲安。风丝丝，心思思，修心养性;情绵绵，意悠悠，修养内涵，社会和谐泰安。

内涵作文5

据说用一种“磨骨”的方法能让人方方正正的脸型转变成巴掌大的“锥形脸”。只是听说，不过那“惊心动魄”的场面可想而知。方正的脸型本来就是东方人的特征，为什么人们的审美观正慢慢西化呢?21世纪成了狂热爱“美”的年代，眼睫毛拉长，鼻子垫高，眼睛开大……整容业便应运而兴了。

放弃自己原本样貌，宁愿挨刀缝针，只求视觉上的好看一点，将自己伪装成“人造美人”，就真的变美了吗?在许多人眼中，穿名牌，拎名包，戴五光十色的珠宝，用昂贵的化妆品……都是在美化自我。这些真的就会让人美了吗?他们忽视掉的往往都是内在的东西——内涵美。

不是用奢侈艳丽的物质吸引你的眼球，却能让人感受到震撼感动的美。

“女版易中天”于丹教授凭借自己在百家讲坛《〈论语〉心得》精彩讲述而一炮走红。于丹被大家称作“学术女超”，把《论语》讲述得“连十五岁的孩子也看得懂”，深受观众喜爱。于丹那齐耳的短发，端正的仪表，颇有东方女人的气质。偶尔神秘而会心一笑更增加了几分亲和力。在大家心中，她是“邻家大姐”的那般平易近人与亲密，又是“学富五车，才高八斗，上知天文，下晓地理”的先生。观众成了一群求知的小学生。她的声音带着饱满的情感，时而轻松幽默，时而真情流露，一个手势也牵动着台下一颗颗陶醉的心。听于丹教授讲的每一堂课，都是进行心灵的洗礼，找到精神依托，获得前进的动力。

十几家主流媒体联合主办的“中国最美的50名女人”评选活动中，于丹以“内涵美”当选08年中国第三美人。她很开心地说：“每个女人的前二十年是靠美丽的外表生活，后半生是要靠自己修炼的。”

只看外表，于丹教授当然没有女星名媛一样出众，更不会哗众取宠，没有如花美貌，没有名贵首饰衣裙装饰，朴实无华，注重修养内涵美魅力四射，让于丹赢得了广泛的群众基础，击败了众多明星大腕，稳坐前三甲。

不难看出，大家最认同的美，还是一种内在的美，这种美表现在人内心的修养与品格。

“中国最美警花”张昂在一次任务中胳膊被汽车轧断，面对手术，她痛苦地对医生讲：“别剪，我喜欢这身警服”;“最美山村女教师”王春华，年少时被贩卖进这小山沟里，几次逃走未果，一群想上学却没有学上的孩子把她留下了，她在山沟里担起唯一一名老师的责任，没有终结;矿工郭明义，工作二十几年来，挣了二十万，捐了十万。他帮了无数春蕾女童，帮了无数残疾人，他和妻子把将来自己的遗体也捐了，在他心中，装着的永远都是别人!

这些消息让千千万万的国人感动，让世界感动。一颗责任心，一颗奉献的心，都汇成了尘世间最美的阳光，照耀在人身上，感受人性最美最温暖的诠释。

无论你是天生丽质还是相貌普通，都应该追求这种实在的内涵美，如果你有修养，有道德，文明向上，肩负责任和使命、热心、奉献、拥有向善的心灵，你的内在美会冲破所有的束缚，灼灼其华，迸发你的美丽，收获人生最美的意义，你的美，由内而外，感天动地。

内涵作文6

今天是“六一”儿童节。在这个本该普天下所有孩子开心过节的时刻，却有一些孩子因为地震失去了家人，失去了健全的肢体，他们的“六一”儿童节既让人牵挂，又让人感伤。

然而，今年的“六一”儿童节又注定与往常不尽相同，我们在为那些不幸的孩子而伤痛之时，同时又为他们在灾难中表现出来的坚强和勇敢而泪流满面、感慨万千。在他们的身上，我们看到了希望，看到了中华民族不屈的脊梁。这些孩子用他们的表现和精神，为儿童节注入了新的文化内涵，而这种内涵即是延续了五千年的中华文化和民族精神。

让我们铭记这些孩子：高举稚嫩的臂膀，躺在担架上向营救者敬礼的三岁孩子小郎真;双腿被卡鲜血直流，却不忘给救援的叔叔唱《两只老虎》的幼儿园小朋友任思雨;本已逃生，为救同伴又冲回废墟，失去了右臂的8岁小女孩王彬;劫后余生，却镇定地救起两名同学的9岁小学生林浩;废墟里打着手电筒看书的贫困好学的女孩邓清清;被困瓦砾下，带领同学一起高唱《团结就是力量》的坚韧女孩郭婷婷;被救后以“叔叔，我要喝可乐，冰冻的”的忧伤逗乐中国的阳光男孩薛枭……一幅幅感人肺腑的画面，都在讲述着一个个潸然泪下的故事。穿透在这些故事中的正是不屈的民族脊梁和国家希望。

一场地震，让我们看到了隐含在自己民族中的优秀文化和坚强品格，同时也让我们的人性在这场灾难中被不断放大。坚韧、顽强、乐观、团结，这不但是一次心灵的洗礼，也是重塑民族精神的一个契机。从何做起?从孩子的教育做起，从汶川地震中那些可亲可敬的孩子们展示给世人的精神面貌做起。

曾几何时，我们主观地认为道德在商业化的大潮中逐步退隐，对孩子的教育也都带上了市场化的功利色彩。其实正是这些偏离人性的教育让孩子过早地打上了社会的'功利主义烙印。殊不知，孩子的内心是最纯真的，孩子的人性也是最闪亮的，如何让他们继承中华民族的优秀文化传统和历史内涵，延续坚毅果敢的民族性格，现代教育应该有所反思。

当城市里的孩子被培育成温室里的花朵，我们才会体会“穷人的孩子早当家”的不易;当不少幼儿园将“六一”文艺汇演开到了五星级大酒店，我们又怎么来面对在帐篷里就着微弱灯光学习的灾区孩子?没有挫折感，过着“衣来伸手饭来张口”的小皇帝式生活，很难想象这些被娇生惯养的孩子会懂得感恩，会从容自如地应对灾难。从这个意义上来说，我们要感谢灾区的孩子，感谢他们在灾难降临时表现出不屈和坚强。他们的所作所为带给大人们的并不是简单的一次感动，而应是整个民族、整个教育的一次彻底震撼。可以说，是他们铸就了民族的灵魂，是他们将挑起民族的大梁。

“少年强，则中国强”。若干年前，梁启超就发出了如此警醒。庆幸的是，灾区孩子告诉了我们什么才是真正的强大。如此，“六一”儿童节，就不能止于营造一时的节日快乐，而应将灾区孩子的不屈和坚强渗透其中，让所有的孩子都学会长大，从而在将来能支撑起我们厚重的历史和文化。