我的老师作文500字【通用3篇】
我的老师作文500字 篇一
我的老师
我有一位非常特别的老师，她不仅教会我知识，还给了我很多人生的启示。她的名字叫李老师，是我的语文老师。
李老师是一位非常有耐心和爱心的老师。无论是课堂上还是课后，她都会认真听取每个学生的问题，并尽力帮助大家解决。她总是耐心地讲解每一个知识点，确保每个学生都能理解。如果有同学犯了错误，她也不会责备或批评，而是耐心地指导他们改正。她的爱心让我感受到了被关怀和理解的温暖。
李老师还注重培养我们的思维能力和创造力。在课堂上，她经常鼓励我们提出自己的想法和见解，不论对错。她相信每个学生都是独特的，都有自己独到的思考方式。她鼓励我们勇敢地表达自己的观点，并尊重每个人的不同意见。她还常常给我们一些有趣的题目，让我们发挥想象力，写出有创意的作文。通过这样的训练，我的思维能力和创造力得到了极大的提升。
除了教学上的优秀，李老师还是一个非常有趣的人。她经常给我们讲一些有趣的故事和趣闻，让我们在轻松的氛围中学习。她还组织了一些有趣的课外活动，让我们在游戏中学习，增加了我们的兴趣和参与度。我记得有一次，她带我们去参观了一家博物馆，在那里我们不仅学到了很多知识，还玩得非常开心。这样的活动让我对学习更加感兴趣，也让我更加喜欢和尊敬李老师。
总的来说，我的老师李老师是一位非常优秀的老师。她不仅教会我很多知识，还培养了我独立思考和创新的能力。她的爱心和耐心让我感受到了关怀和温暖。我非常幸运能有她作为我的老师。
我的老师作文500字 篇二
我眼中的好老师
在我印象中，好老师应该是有知识、有经验、有爱心的人。而我班的语文老师刘老师正是这样一位好老师。
首先，刘老师的知识非常丰富。她总是能够深入浅出地讲解各种语文知识点，让我们易于理解。不仅如此，她还经常与我们分享一些有趣的文化知识，增加了我们对语文学科的兴趣。她对于每一篇作文都能够提出中肯的意见和建议，让我们的作文能够得到更好的改进。她的专业知识和教学经验让我们在语文学习中受益匪浅。
其次，刘老师对学生非常关心和爱护。无论是学习上还是生活上，她总是很关心每一个学生。每当有同学遇到困难或问题时，她总是会耐心倾听并给予帮助。她鼓励我们勇敢地追求自己的梦想，不论困难多大都能够坚持下去。她的关爱让我们感受到了温暖和安全感，让我们更加积极地投入到学习中去。
最后，刘老师是一位非常有责任心和耐心的老师。她总是认真备课，准备充分，保证每一堂课的质量。无论是上课还是批改作业，她都会认真对待每一个学生，耐心指导我们的学习。她从不厌烦地回答我们的问题，直到我们完全理解为止。她的认真负责让我们对学习更加认真，也让我们更加尊敬和敬佩她。
在我眼中，刘老师是一位真正的好老师。她不仅有丰富的知识和经验，还有无尽的爱心和关怀。她以身作则，为我们树立了一个榜样，让我们明白了学习的重要性和努力的价值。我非常感谢有她作为我的老师，我会继续努力学习，不辜负她的期望。
我的老师作文500字 篇三
老师燃烧了自己来照亮我们，还教会我们很多东西。这样的老师总会让人难以忘记。下面是小编为大家整理的我的老师作文，希望对大家有帮助。
我的老师
到了五年级，我们换了语文老师，原来的冯老师换成了罗老师，其实，我比较喜欢罗老师。
我喜欢他的原因是因为他温柔、负责、勤劳，温柔是因为同学们患多大的错误，他都以笑的脸庞给大家讲道理，让他们把那份错误改过来，负责是因为罗老师做事再苦再累，也都坚持给我们上令人喜欢的语文课，勤劳是因为罗老师总是为我们打印论语，表……
那不仅仅花费了他许多的精力，但那份精力里也包含着他对同学们的爱，他总是如愿已尝得为我们做好每一件事，因为，他把我们当做他的孩子。
有一次，我的作业没时间做好，也没多少下课时间，就只做了一点点，可是，下午我来时同学们都交了，我只好拿了同学抄起来，我知道抄袭是不对的，可我的脑袋好像被控制了，便抄起同学的作业了。
可被老师发现了，又露出那份笑给我讲道理，这时候，我觉得心里很不是滋味，因为我觉得很对不起罗老师。我不想让罗老师失望。于是，我天天在日记本上写作文(那时候老师叫我们想写就写，可以每天写)，我知道这样是不够的，我天天读论语，练字。
每一次，罗老师总是用沙哑的声音为我们讲课，这使我的心里更加感激老师。
真希望罗老师永远做我的老师，初中、高中、大学，可是就像罗老师说的，今天过去了，就永远不会回来了，小学毕业正是这样，我们的运气真好，遇到了罗老师这样的好老师。
我的老师
我的班主任王老师，对我们班同学就像对自己孩子一样无微不至：“多加点衣服，外面多冷啊!”“下课记住喝水，不喝水容易上火。”
“热了多……”这些看似普通却充满温馨的话语，伴随我们走过了五年。老师就是校园里的妈妈，我们就是她的孩子。
那天，学校组织郊游，我们一下子用拥上了车。我和同学们坐在车上开始聊天，谈论到那里后如何让享受大自然。这时一阵恶心的气味传来，我和同学迅速捏住鼻子，原来是有人晕车呕吐了。老师却没有捂鼻子，而是大步走到同学身边，坐在旁边的空位上，低下头亲切的询问：“晕车了吧，没关系，把窗户打开，透透气，一会儿就好了。”
一边说着，老师一边已动手把窗户打开，随后老师又挨着同学坐下，准备随时照顾那位同学。老师还从兜里掏出一包话梅，递给那位同学说：“吃点吧!”。那位同学不好意思的点点头，看见同学感觉好一些了，老师的脸上也露出了笑容。
不一会就到站了，老师搀扶着她下车，关心的对她说：“这下好了，透透气，你就不难受了。”解散后，我和几个好朋友向远处好玩的地方奔去，回头一看，老师和那位同学的背影渐渐远去。
老师对同学关怀备至，却常常忘了自己。有一次老师牙疼好几天，实在挺不住了才去医院看病，大夫说要拔牙，同时告诫老师要多休息少说话。老师同大夫约好时间，安排好班里的工作，才放心的去看病。
我们以为会几天见不到王老师，没想到当天下午老师突然出现在教室门口，令我们惊叹不已。那天下午上王老师的课，连平日里最淘气的孩子也变得听话了，生怕让生病的老师多说话，多操心!
王老师，您不仅教会了我们知识，更用自己的实际行动教会了我们做人的道理，让我们的班级更像一个充满爱的大家庭。您永远是我心中的好老师!
我的老师
在我6年的小学生涯中，教育过我的老师有很多，有严格的杨老师;有大智若愚的唐老师;有幽默的吴老师，但令我最难忘的，是我的启蒙老师——郭远俊郭老师。
郭老师高挑的个子，大约165cm。永远在肩下十公分的黑发(在长她就嫌不好梳理了)。眉毛细细的，像月牙儿似的。小小的瓜子脸上镶嵌着一双爱笑的眼睛，小巧的鼻子上均匀的分布着几粒小雀斑，下面是一张薄薄的却伶俐的嘴。身材苗条，两条像铅笔一样匀称的腿，手指纤长。一件衬衫加一条朴素的牛仔裤给郭老师塑造了精简、干练的形象。
你别看郭老师的眼睛很美，但随时随地，她都会说话。
6年前的一天，郭老师正在讲课，大家都听得津津有味，我也不例外。可是，我的心渐渐按捺不住了，因为，桌柜里有我新买的玩具。终于，我控制不住我的手了，将手伸进了桌柜里。
这个玩具真好玩!我心里想着，很快就爱不释手了。不经意的一抬头，我看见郭老师平时弯弯的大眼睛里闪烁着一丝异样，好像在说：“你怎么开小差了?”我惭愧地低下了头。正当我准备站起来接受批评时，却听见郭老师宣布：“这堂课就到此为止。”我有点不相信，一位郭老师会派人来“宣告”我进办公室。我忐忑不安的等了几分钟，却没见人来通知我。是郭老师忘记了?还是准备“放我一马”?
第二天，我终于明白了。原来郭老师只是不想伤到我的自尊心，想保护我那颗脆弱的心灵。我人虽小，却已经明白了。这次教导，我刻骨铭心。
郭老师，我想对您说一句话：“和您在一起的每一分每一秒，是我记忆中最快乐、也是最难忘的日子。被您教导，哪怕是您骂的每一刻，学生我都铭记在心。和您在一起的时间，我，此生不换!
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