描写人物形象的作文400字(推荐6篇)
描写人物形象的作文400字 篇一
我的好朋友小明
我有一个非常好的朋友，他叫小明。小明是一个十分聪明、善良的人，他总是能够在困难的时候给我帮助和鼓励。
小明是一个非常聪明的人，不管是学习还是解决问题，他总是能够迅速地找到正确的方法。在课堂上，他总能够迅速地理解老师讲的知识，而且能够很好地运用到实践中去。我曾经有一次在学习数学时遇到了一个难题，我不知道该如何下手。当我向小明求助时，他没有直接告诉我答案，而是帮助我分析问题，引导我找到解题的思路。通过他的帮助，我不仅解决了难题，还对数学有了更深入的理解。
除了聪明之外，小明还是一个非常善良的人。无论是对待朋友还是对待陌生人，他总是充满着爱心和善意。有一次，我们在路上遇到了一个流浪狗，它受伤了，无法行走。大部分人都没有理睬它，只有小明停下来，轻轻地抚摸它的头，然后找来了一盆水和食物。他用温柔的语言安慰着流浪狗，让它感到温暖和安心。看到这一幕，我感动得热泪盈眶，也更加敬佩小明的善良和同情心。
总的来说，小明是一个聪明、善良的人。他的聪明使他能够在学习和解决问题时取得好成绩，而他的善良使他成为一个值得信赖的朋友。我非常庆幸能够有一个这样的好朋友，我相信在他的帮助和引导下，我会变得更加优秀和善良。
描写人物形象的作文400字 篇二
我崇拜的人——我的奶奶
我崇拜的人是我的奶奶，她是一个非常勤劳、善良的人。奶奶是我们家的顶梁柱，她用她的辛勤劳动和无私奉献，给我们带来了无尽的关爱和温暖。
奶奶是一个非常勤劳的人，她从早到晚都在忙碌着。每天清晨，奶奶就会起床去菜市场买菜，然后回家烧水做饭。无论是早餐、午餐还是晚餐，奶奶总能做出一桌丰盛可口的菜肴。奶奶做菜的手艺非常好，她总是能够烧出各种美味的菜肴，让我们吃得津津有味。奶奶还会在家务上帮助妈妈，她会洗衣服、扫地、整理家居，保持家里的整洁和舒适。
除了勤劳之外，奶奶还是一个非常善良的人。她总是乐于助人，愿意帮助那些需要帮助的人。曾经有一次，奶奶看到一个老奶奶在街头摔倒了，她二话不说就冲过去扶起了老奶奶，并且叫来了医生。奶奶还常常去帮助一些贫困的孩子，她会给他们捐款和物资，帮助他们改变生活。看到奶奶这样无私的付出，我非常敬佩她的善良和爱心。
总的来说，我的奶奶是一个勤劳、善良的人。她用她的辛勤劳动和无私奉献，给我们带来了无尽的关爱和温暖。我非常崇拜她，我希望将来能够像她一样，成为一个勤劳、善良的人，为社会做出贡献。
描写人物形象的作文400字 篇三
我的奶奶她是个普通人，钱并不多，退休金也刚够花销，每天穿着朴实的衣裳，经常走下楼和邻居去聊天，就这样过着晚年生活。
可她身上却有着一个鲜明的特点，那就是节俭。
每次吃饭的时候，我有时吃着吃着会掉饭粒，或者菜没夹牢，掉在桌上，奶奶总会说：“菜掉在桌子上就脏了，别再吃了，一会儿我去扔掉。”可说是扔掉，她还是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，还总说：“人要懂得讲卫生，不管家里再穷，也要讲卫生。”
还有一次，我在吃大鸡腿，结果掉在了地板上，奶奶没注意到，我便去捡这个鸡腿，结果还是被她望见我这副饿疯的样子，马上拦住我的手，说：“几天没
吃饭呐?连掉地上的鸡腿都吃，还要不要脸啊?鸡腿多的是，都给你吃，不要装着这副饿疯的乞丐样!”说完，便自己捡起了鸡腿，躲进厨房洗了洗，塞进了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起来，还以为我没发现，那可爱的吃相我却看得一清二楚。
从这几件事后，我终于知道了奶奶是个表里不一的人，无论嘴上说得有多么大气，可行为和内心都能让我看出她的节俭和对我浓浓的爱。
描写人物形象的作文400字 篇四
“老师是辛勤的园丁，用心培育年轻的花朵;老师是辛勤的蜜蜂，酝酿知识的果冻;老师是照亮我们前进道路的黑夜之光。每当我读到老师的诗句的赞美，我都会想起我以前的班主任。
我记得我读小学五年级的时候，我任性，骄傲，爱耍小脾气。有一次，英语考试，我的全班第一，出纸下来，我拿着报纸，炫耀无处不在。让我当班长，当黑板，我还是挺高兴的。同时也让同学们对我的工作，交给粉笔，拿刷子刷洗，如果稍有不顺意，他们发誓舒展。
渐渐地，同学们都不理我了，连平时和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了，从此我陷入了孤独。杨老师的眼睛非常明亮，他很快就知道发生了什么事，把我叫到他身边，抚摸着我的头，我说：“这个湖很宽，因为它可以容纳所有的小溪，所以它可以很快乐。”虽然这些话有点深奥，但我知道老师想让我了解真相。所以，我学会了谦逊，也学会了如何与朋友相处。
在这项研究中，杨常鼓励我，指导我，所以我不得不学习和脊的一种方式。
描写人物形象的作文400字 篇五
鼻梁高高的，戴着一副近视眼镜，这就是我的爸爸。
我的爸爸，英语、数学都是“拿手好菜”，这些东西对他来说，小菜一碟。我的爸爸还会做一手好菜。
这次，我的踝关节骨裂，爸爸每天给我做骨头汤、牛肉汤等好吃的，听我这么一说，你是不是有些馋嘴了?爸爸天天都是一大早就去买菜，回来就把我从六楼背下来，然后把骨头汤熬好，再去上班，下班就匆忙往家赶。回到家，见我还没有吃饭，连衣服都来不及换，就一下串到厨房，把骨头汤热了，把米饭蒸好，再烧个菜，比如，西红柿炒蛋，香的我直流口水，不光是我，妈妈也有点馋呢!爸爸每次都把骨头往我碗里夹，我像一个机器一样说够了够了，你也吃点吧!可他总是说：“你吃吧，补一补，较好得快。”
我吃的饱饱的，可是爸爸还没吃你呢，爸爸问：“够吃不，还要加吗?”我心疼地说：“爸爸，你还没吃呢?”爸爸说，他不吃了，还要留给我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋里，大哭一场。
爸爸，我爱你，等我长大了，我一定会报答你的。
描写人物形象的作文400字 篇六
提起小书虫，我就要推荐我的朋友李想了。
你看，她长着一双圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面还架着副眼镜，像一位知识渊博的博士。一看，就知道她是一个名副其实的小书虫。
一次大课间活动结束，李想早早的来到教室。我回来时，已经看到她在座位上了，正拿着一本书，钻钻课桌肚里看。很快，上课铃响了，这节是数学课。我看她课前准备也没有做好，就赶紧催她：“李想，你课前准备也没有做好，就不怕老师批评吗?”她一声不吭，像耳聋了似的，完全沉浸在了书的海洋里。我见她不吭声，便再次大喊。这下才把她“揪”了出来。“啊?”她不知所措。唉，这个小书虫，上课了也不知道。我只好把事情来龙去脉讲给她听，这下她才明白，上课了。幸好叶老师来的较晚，否则非狠狠的批评她不可。
还有一次的体活课，要求全班同学全部参加。李想还是一直在教室里看书，一直到下课铃响，都没有来参加活动。后来，叶老师知道后，就批评了她。看来，看书也要安排在恰当的时间，否则会耽误其他事情。
这就是我的好朋友“小书虫”李想。
