以争论为话题的作文(精简6篇)
以争论为话题的作文 篇一
争论是人类社会中常见的现象，无论是在学术领域还是日常生活中，争论都是不可避免的。争论的出现往往意味着不同的观点和立场的碰撞，它不仅可以帮助我们更好地理解问题，还可以促进思维的深入和进步。
争论可以激发思考。当不同的观点相互对立时，我们需要对这些观点进行思考和比较，找出其中的优劣和合理性。这个过程可以帮助我们更全面地理解问题，使我们的思维更为灵活和敏捷。争论可以帮助我们从不同的角度看待问题，拓宽我们的思维边界，培养我们的批判性思维能力。
争论可以推动知识的进步。当不同的观点相互较量时，往往会产生新的见解和发现。在学术领域，学者们通过争论和交流，发表自己的研究成果，分享自己的发现，从而推动学科的进步。而在日常生活中，争论也可以帮助我们更好地了解世界，获取新的知识。通过争论，我们可以从别人的观点中学到新的东西，拓宽自己的知识面。
争论可以促进人际关系的发展。争论并不意味着矛盾和对立，而是一种交流和对话的方式。通过争论，我们可以更好地了解他人的观点和立场，增进彼此的沟通和理解。争论可以帮助我们更好地认识他人，增进彼此的信任和友谊。在团队合作中，争论可以促进团队成员之间的交流和合作，提高团队的效率和质量。
然而，争论也有一些负面影响。争论可能导致矛盾和冲突的升级，破坏人际关系。争论也可能导致人们陷入固执和偏见，无法接受其他观点。因此，在争论中，我们需要保持理性和冷静，尊重他人的观点，以求达到更好的交流和理解。
总的来说，争论是一种有益的现象，它可以激发思考、推动知识进步和促进人际关系的发展。在面对争论时，我们应该保持开放的心态，以求更好地获取新的知识和思考方式。通过争论，我们可以更好地认识自己和他人，促进个人和社会的进步。
以争论为话题的作文 篇二
争论是人类社会中常见的现象，它既可以促进思维的深入和进步，也可能导致矛盾和冲突的升级。因此，我们需要正确看待和处理争论，以求达到更好的交流和理解。
首先，我们应该保持开放的心态。争论意味着不同的观点和立场的碰撞，我们应该尊重他人的观点，积极倾听和思考。只有保持开放的心态，我们才能更全面地理解问题，从不同的角度看待问题，拓宽自己的思维边界。
其次，我们需要保持理性和冷静。争论往往伴随着情绪的激动和冲动，但我们不能被情绪所左右，而是要以理性的态度去分析和思考。只有保持冷静和客观的态度，我们才能更好地评估和比较不同观点的优劣和合理性。
此外，我们也需要学会妥协和包容。争论是一种交流和对话的方式，我们应该尊重他人的观点，接受不同的意见。在争论中，我们应该学会妥协和包容，以求达到更好的交流和理解。只有通过包容和妥协，我们才能建立起良好的人际关系，促进个人和社会的进步。
最后，我们需要在争论中保持尊重和礼貌。争论并不意味着对立和攻击，而是一种交流和对话的方式。在争论中，我们应该保持尊重和礼貌，不使用侮辱和攻击性的语言。只有在尊重和礼貌的基础上，我们才能进行有效的交流和理解。
总的来说，争论是一种有益的现象，它可以促进思维的深入和进步。在面对争论时，我们需要保持开放的心态，保持理性和冷静，学会妥协和包容，以及保持尊重和礼貌。通过正确看待和处理争论，我们可以达到更好的交流和理解，促进个人和社会的进步。
以争论为话题的作文 篇三
今天下午，我和奶奶大吵了“一架”，现在想起来，趣味犹存。
下午一放学，我高高兴兴地回到家，一本正经的对奶奶说：“奶奶，老师说如果不吃碘盐会得大脖子病，还会使智力下降呢……你看这上面就是这样写的”我挥舞着学校发的宣传单。“不要说啦，不要说啦!那些都是骗人的?”婆婆接过我的话头，“你的爸爸、爷爷、二姑姑、幺爸都没吃什么碘盐，怎么没得你说的那些病呢?”我生气了，对婆婆一瞪眼：“你太不相信人了,真没有见识!”或许是我的话冲撞了奶奶,她说话也带上了火药味：“你还在宣传碘盐呢?你知道什么叫碘盐吗?”这下还难得倒我：“碘盐，就是盐里面加了碘，就叫碘盐呗!”看我回答了上来，奶奶的脸色似乎有所转变：“那你能具体谈谈食用碘盐的好处吗?”“这……”上课时我根本没有考虑回家“宣传吃碘盐”这么难,对于吃碘盐的好处,我只是囫囵吞枣的过了一遍——对了,我的宣传单呢?我赶忙抓了起来：“说到吃碘盐的好处，那可多得很,碘可以保持人体内分泌的正常运行，提高机体免疫力，如果大人缺碘，可以导致甲状腺肿大，也就是常说的‘大脖子’病，如果小孩缺碘，就可能导致智力发育迟缓，身体发育不良……”我一口气读完了碘的好处,真不知那来的那股劲。
看着我的样子，奶奶的皱纹开始舒展开了：“看来呀我的小孙子没有骗人，不过你能说说怎样用吗?”“这，这是你们大人的事儿啊!”“哼!还顶嘴”奶奶的脸色又转阴了:“碘盐有什么好呀!即使好也不能用……”
听着奶奶的唠叨,我那股烦劲又上来了,气呼呼的躺在沙发上，闭着眼睛爱理不理地说：“如果你们不想得那些病，你们就必须吃碘盐。”“还嘴硬，看我不打死你!”奶奶也气极了,转身进了厨房……
以争论为话题的作文 篇四
放学了，我高高兴兴地背着书包回家了。
刚进门，正准备放下书包时，我的第三层拉链里发出了一阵阵吵闹声，我赶紧把拉链拉开，只见我的铅笔盒不停地在跳来跳去，我小心翼翼地打开它一探究竟，只见我的“五员大将”————铅笔、橡皮、尺子、水笔和卷笔机正在进行激烈的争吵，它们到底在吵什么呢?这让我疑惑不解。原来，它们在比谁得本领大。只听“咔嚓”一声，铅笔气势汹汹地从铅笔盒里跳了出来，然后火冒三丈地说：“你们的本领都没有我大，小主人每天要写字的时候，都会用到我，所以我的本领。”橡皮又不服气地说道：“你以为你谁啊，如果小主人写错字了，能用你擦吗?”铅笔被气得实在不行了，便低沉地说道：“你橡皮，只是在小主人用我写错字的基础上再用到你，大部分时间都是在用我，不信你找尺子做证。”尺子在一旁被气得鸦雀无声，它终于开话了：“谁乐意帮你做证，你不想想看我的功劳啊。”铅笔和橡皮一口同声地说：“你不是就帮小主人画个线呗，能有多大作用!”最后，卷笔机高声嚷着对铅笔说：“你以为你是神仙啊，当你的‘大脑’坏了的时候，还不都是用我来修，不然小主人怎么写字啊。”橡皮和铅笔听了，都连连点头。
就这样，它们吵个不停，可在一旁的水笔却默默不语。这时候，我实在看不下去了，便意味深长地对它们说：“其实你们的本领都很大，少了谁也不行，水笔就没有像你们一样争宠，大家应该向水笔学习，请你们不要在争吵了。”
听了我的话，刚才在争吵的“四位大将”都惭愧地低下了头。从此，它们互相帮助，又成了彼此的好朋友。
以争论为话题的作文 篇五
今天我还是像以往一项高高兴兴的回家，可是到了家的院子里就听到了吵闹声，我很困惑。
尽管我是这么想，但是我还是不放心啊，我飞快的跑上楼，原来是表叔和表姑在吵架。他们好像为他们的爸爸住医院开刀该谁付钱的事在争吵着呢。屋里坐着的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶他们一直沉默不语。
只有表叔和表姑脸红脖子粗地你一句我一句。
表叔说：“我家有三个孩子，负担重，没有钱给老头子治病，你付钱!”
“什么你没钱，你小干部没钱，我农民你没钱我更没钱了。”表姑连忙说。
表姑还毫不示弱地说：“我是嫁出去的姑娘泼出去的水，这可不关我的事。
表叔见表姑把话说绝了，气愤地说：“你不管我也不管，就让那老头子等死吧!
她们越吵越声音大，越吵越不像话。爷爷的脸变得铁青，嘴唇直打颤。坐在一旁沉默不语的爸爸再也忍不住了，大声说：“我看你们不是没有钱，而是不愿意拿钱给舅舅治病，前几天表哥不是买了电冰箱、洗衣机吗?表姐不是为了自己的女儿买了个金戒指吗?这是哪来的钱啊!”爸爸的话击中了他们的要害。但她们都不服，都说那是向别人借的钱，爸爸说：“买东西能向别人借钱，给你们的爸爸看病就不能向别人借钱吗?
爷爷怒气地说：“你们太不像话了。”爸爸和爷爷的话说得他们哑口无声。为了缓和气愤，爸爸说：“好了，好了。别的事不谈了，还是给舅舅看病重要，你们没钱给舅舅住院开刀，先从我这凑一千元钱给舅舅看病。随后向妈妈嘀咕了几句，从抽屉里拿出了准备买空调的钱。表叔和表姑见了惭愧地低下头。
这场争论，是我对家庭的态度慢慢的转变了，我家真的和谐吗?
以争论为话题的作文 篇六
爸爸看的书不少，知识自然也很渊博，我们家谁也不能和他匹敌。我十分敬仰爸爸，经常把书上看的内容复述给爸爸，听爸爸呢，也经常提一些有关的问题，可我就不知所云了。因此，爸爸总是说我只学了一点皮毛。可是有一次，我却经住了爸爸的考问。
那天，我做完作业，就跟爸爸讨论起来，我问爸爸： “你知道<背影>这篇散文的作者是谁吗?”
“你知道吗?”
“当然知道了。”我手上翻着书，不假思索地说：“是朱自清。”
“噢?是吗?”爸爸故作疑问。
“那你说是谁?”我放下手中翻着的书，不服地问道。
“小马虎，是著名的作家郑振铎。”爸爸说。
我听了暗暗好笑，爸爸糊涂了吗?不，不会的。难道是我看花了眼，不，不会的。“那……”我紧接着问爸爸：“你说是郑振铎有何根据?”
“那你又有何根据说是朱自清呢?”爸爸穷追不舍地间我。
“我……我……”我一时语塞，答不出话。只好说：“咱们也别争了。看看书上是怎么写的吧。”随即我翻开手上的书。<背影>的作者果然是朱自清。我用手一指， 自豪地往爸爸跟前一放，说了一声：“呶。”
谁知爸爸连看都没看，哈哈大笑起来：“平日看书的小马虎，怎么今天成了小认真啦?平时，你经常把书里这个人物的事安在那个人身上。明明是这个人著的书，你也经常张冠李戴地乱说一气。今天正好，你出了这个题，我就故意考你啦!”
此时，我才恍然大悟，爸爸不是真的说错，我从爸爸的眼睛里看到了几分狡黠。虽然这次我没有真的赢了爸爸，但我已了决心——以后读书更要认真，改掉读书马虎的坏毛病。
