我们班的“放屁大王”小学记事作文(实用3篇)
我们班的“放屁大王”小学记事作文 篇一
一天，我正在上课，突然听到了一阵响亮的“噗噗”声。我定睛一看，原来是我们班的“放屁大王”小明又在闹腾了。他坐在最后一排，整天都喜欢玩一些恶作剧，而且还特别擅长放屁。
小明的放屁声可真是让人难以忍受。有一次，我们正在上数学课，老师讲得正投入，突然传来了小明的“噗噗”声。全班同学都忍不住笑了起来，老师也生气地叫住了小明。小明却一脸无辜地说：“老师，不是我放的屁，是椅子放的屁。”我们都知道这是小明的经典借口，但老师似乎被他说服了，只是警告他以后不要再闹腾了。
然而，小明并没有因为老师的警告而收敛，反而越来越猖狂。有一次，我们正在上音乐课，老师带我们唱歌。刚开始，大家都在认真地唱着，可就在这时，小明又放了个响屁。全班同学都被吓了一跳，然后又笑得前仰后合。老师生气地瞪了小明一眼，让他出去站了一节课。
小明的放屁不仅仅在课堂上，就连体育课也不能幸免。有一次，我们正在操场上跑步，小明也在队伍中。他一边跑一边放屁，每一步都伴随着“噗噗”的声音。同学们纷纷止住脚步，笑得前俯后仰。老师生气地喊道：“小明，你就不能安静一会儿吗？”小明却回答：“老师，我是在为大家呼风唤雨呢！”说完，他又放了一个响屁，全班同学都笑得不行。
虽然小明的放屁经常给我们带来快乐，但有时候也会给我们带来困扰。有一次，我们正在上语文课，小明又放了个响屁。当时正好是老师讲解重点知识的时候，全班同学都被他的放屁声打断了思路。老师生气地敲了一下讲台，让小明停止了放屁。小明则一脸无辜地说：“老师，我是在帮你复习知识呢！”全班同学都笑得前仰后合。
虽然小明的放屁给我们带来了不少笑料，但我们也希望他能够适时收敛。毕竟，课堂是学习的地方，我们需要安静的环境来专心听讲。希望小明能够明白这一点，不再给我们的学习带来干扰。
我们班的“放屁大王”小学记事作文 篇二
一天，我正在上课，突然听到了一阵响亮的“噗噗”声。我定睛一看，原来是我们班的“放屁大王”小明又在闹腾了。他坐在最后一排，整天都喜欢玩一些恶作剧，而且还特别擅长放屁。
小明的放屁声可真是让人难以忍受。有一次，我们正在上数学课，老师讲得正投入，突然传来了小明的“噗噗”声。全班同学都忍不住笑了起来，老师也生气地叫住了小明。小明却一脸无辜地说：“老师，不是我放的屁，是椅子放的屁。”我们都知道这是小明的经典借口，但老师似乎被他说服了，只是警告他以后不要再闹腾了。
然而，小明并没有因为老师的警告而收敛，反而越来越猖狂。有一次，我们正在上音乐课，老师带我们唱歌。刚开始，大家都在认真地唱着，可就在这时，小明又放了个响屁。全班同学都被吓了一跳，然后又笑得前仰后合。老师生气地瞪了小明一眼，让他出去站了一节课。
小明的放屁不仅仅在课堂上，就连体育课也不能幸免。有一次，我们正在操场上跑步，小明也在队伍中。他一边跑一边放屁，每一步都伴随着“噗噗”的声音。同学们纷纷止住脚步，笑得前俯后仰。老师生气地喊道：“小明，你就不能安静一会儿吗？”小明却回答：“老师，我是在为大家呼风唤雨呢！”说完，他又放了一个响屁，全班同学都笑得不行。
虽然小明的放屁经常给我们带来快乐，但有时候也会给我们带来困扰。有一次，我们正在上语文课，小明又放了个响屁。当时正好是老师讲解重点知识的时候，全班同学都被他的放屁声打断了思路。老师生气地敲了一下讲台，让小明停止了放屁。小明则一脸无辜地说：“老师，我是在帮你复习知识呢！”全班同学都笑得前仰后合。
虽然小明的放屁给我们带来了不少笑料，但我们也希望他能够适时收敛。毕竟，课堂是学习的地方，我们需要安静的环境来专心听讲。希望小明能够明白这一点，不再给我们的学习带来干扰。
我们班的“放屁大王”小学记事作文 篇三
编者按：文章《我们班的“放屁大王”》条理清晰，风趣幽默，描写上课是“放屁大王”放屁的有趣。下面我们一起看看这篇作文《我们班的“放屁大王”》。
我们班的“放屁大王”
上音乐课了，我们陆陆续续走进了音乐教室。汤老师开始教大家唱歌儿，歌声由低到高，由轻变重，和着钢琴声，格外动听。同学们也陶醉在优美的歌声中。
时间飞逝，距离下课时间还有15分钟，汤老师正要求大家做闭嘴练习，教室里鸦雀无声。我在讲台上静静地“监视”同学们，只听见自己怦怦地心跳。就在这时，一个“啪啦啪嗒”的声音从教室里一角发出，做为同桌，以我的经验，立马知道了，是王小胖——人称“生化武器”的响当当的屁发出来了。朱莉萍等坐在王小胖周围的同学可遭了秧，赶紧用手或红领巾捂住鼻子，不断地抱怨：“好臭呀!”王小胖自已也假装捂住鼻子，另一只手指着钱泽来，大声嚷嚷：“是他放的，我根本没放!”大家看着满脸通红的王小胖，异口同声地 “吁~”起来。王小胖见没人相信他，反而“嗤”地哈哈大笑，那眼睛都眯成弯月，众人见他那可爱的样子，更是笑成了一锅粥!
还做不做闭嘴练习了，这么乱!我走过去，想阻止大家笑，还没靠近王小胖呢，立马用手捂住鼻子，以“光速”退了回来。那臭味是榴莲、地沟油、垃圾桶、厕所、呕吐物……结合起来的臭味，那味道真是……唉，不说了，躲远些吧!
光是屁臭，还不足够让王小胖胜任“放屁大王”这称号。王小胖一般放的都是连环响屁，不臭到周围四五排的同学，觉不甘心!有时别人得罪他，就算是废九牛二虎之力，王小胖也要放个臭屁熏倒此人。
唉!我和朱莉萍可真苦，每天都要闻着王小胖的臭屁上课，智商都被熏低了!所以，我和朱莉萍商量着换位置，离王小胖远点，但估计也没人敢来做那受罪。“放屁大王”王小胖，求你少吃点淀粉类的东西，让我们少受点罪吧!好吗?
家长点评：文章突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，风趣幽默，如再加上一些精妙词语的使用，将会更生动。
教师点评：王小胖的臭屁可谓在安静的音乐课上掀起了笑的波澜，自己做了“坏”事，还装模作样，欲盖弥彰，一个可爱的王小胖跃然纸上。紧接着又用两个自然段，进一步证实王小胖“臭屁大王”名副其实。文章虽处处写王小胖“臭屁”让同学和自己受不了，但完全无恶意，我们看到的是一群活泼的孩子，感受到学生时代快乐的日子，可爱的瑶瑶!
作者|
指导|余志娟
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