一二三木头人作文(优质6篇)
一二三木头人作文 篇一
一二三木头人是我小时候最喜欢的玩具之一。我记得那是一个阳光明媚的早晨，我收到了一份生日礼物，就是一个一二三木头人。当时我非常开心，迫不及待地拆开包装，拿出那个木头人。
这个木头人非常简单，由三块木头组成，每一块木头都有不同的形状和大小。最下面一块木头是圆柱形的，中间一块木头是长方形的，最上面一块木头是圆形的。它们通过一个长长的木棍连接在一起。
我开始玩起了这个木头人。我可以将它拆开，然后重新组装起来。我可以用它来做各种各样的动作和姿势。有时，我将它拆开成三块，然后将它们重新摆放在一起，使得木头人看起来像在跳舞。有时，我将它们拆成两块，然后将它们放置成互相靠在一起的样子，就像在聊天。有时，我将它们拆成三块，然后将它们竖直摆放，就像在排队等候。
除了拆开和重新组装，我还可以给这个木头人穿上各种不同的衣服。我可以用色彩鲜艳的颜料给它们上色，让它们看起来更加生动。我还可以用细绳子给它们系上发带、领带等装饰品。有时，我还会给它们做一些小小的道具，比如小帽子、小剑等。这样，它们就会变得更加有趣和富有个性。
一二三木头人给我带来了很多欢乐和创造力。通过与它们玩耍，我不仅可以锻炼我的动手能力和想象力，还可以培养我的耐心和专注力。每当我拿起这个木头人的时候，我都会感到一种无尽的乐趣和满足感。
一二三木头人作文 篇二
一二三木头人是我童年时代最喜欢的玩具之一。它虽然简单，但却给我带来了无尽的乐趣和创造力。
我记得有一次，我拿着一二三木头人参加了一个手工制作比赛。我用色彩鲜艳的颜料给它们上色，让它们看起来更加生动。我还用细绳子给它们系上发带、领带等装饰品。最后，我还给它们做了一些小小的道具，比如小帽子、小剑等。我把它们摆放在一个精心设计的舞台上，展示给大家。大家都很喜欢我的作品，给了我很高的评价。
除了参加比赛，我还经常和我的朋友们一起玩一二三木头人。我们会拿出各自的木头人，然后互相展示和比较。有时，我们还会进行木头人的比拼，看谁的木头人摆放得更有创意和想象力。通过和朋友们的交流和分享，我们的创造力和想象力得到了进一步的培养和提升。
一二三木头人不仅给我带来了乐趣和创造力，还教会了我一些重要的价值观。它教会了我如何拆开和重新组装，让我知道了每一个小细节的重要性。它教会了我如何用心去创造和设计，让我明白了每一个细节都可以带来不同的效果。它还教会了我如何和别人分享和交流，让我懂得了合作和团队精神的重要性。
总的来说，一二三木头人是一个简单而有趣的玩具。通过与它们的互动和创造，我不仅获得了快乐和满足感，还得到了许多宝贵的经验和教训。我相信，无论是现在还是将来，一二三木头人都会一直陪伴着我，给我带来无尽的乐趣和创造力。
一二三木头人作文 篇三
上课了，老师说：“今天这节课我们来玩一二三木头人。”游戏规则是：一不许笑，二不许动，三不许露出大白牙。我们分成两队，左边的是蓝队，右边的是红队。哪组有人先动就算哪队输。
老师兴奋地大喊：“开始!”所有人迅速做出了各种各样、五花八门的动作。我一动不动，心想：我们红队一定能赢。全班同学都很厉害，暂时没有一个人动，就像如来前面站的那十八个罗汉。“同学们加油，还有十秒就结束了。”老师像雷达一样扫射着下边。我这下更努力了，为了我们红队我拼啦。这时，蓝队的一位同学轻轻地晃动了一下，被老师给发现了!比赛结束，红队第一局胜利。我们得意洋洋地欢呼起来。现在是一比零。
第二局开始，这次蓝队比上一局还认真，纹丝不动，教室里特别安静，地上掉一根针的声音都能听见。而我们却有一些松懈，果不其然，红队一个人先动了，老师看见后大喊：“停!”，比赛再次停了下来。“红队有人动了，所以蓝队胜利。”老师宣布，现在是一比一打平。
第三局开始了，我们红队成员全都聚精会神，不敢再得意了，再得意我们队可就要输了。对方拼搏一把，希望我们队能赢!时间慢慢地流走，就等我们满心欢喜以为要赢的时候，一只小虫子飞到我脑袋上。“快走开!快走开!”我心里着急地喊着!可是虫子没有听到我的心声，稳稳地落在了我的耳朵上，吓得我突然动了一下，被老师给抓住了。老师再次大喊：“停!红队有一个人动了，所以蓝队二比一胜利了。”哎!我们队输了，一动不动可真难!
虽然我们输了，但我受到了教训，比赛不能分心，千万不能受到外界的影响。下次比赛我们队一定会胜利的。
一二三木头人作文 篇四
“咚咚咚咚”上课铃响了，我们和蔼可亲的王老师走进教室，她笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来玩个游戏，名字叫一二三木头人。”“哇，太好了啦!”同学们高兴得手舞足蹈，教室里一下子沸腾起来。
刚开始，同学们紧紧围着王老师，听老师讲游戏规则。随着王老师一声“一二三木头人”，游戏开始了，大家一哄而散，摆出了各种各样怪异的造型，真是千姿百态。只见琪琪同学，双腿伸直坐在地上，右腿在前，左腿在后，劈成“一字马”，这不是舞蹈的竖叉吗?再看她面带微笑，神态自若，她的舞蹈功底真不错。我们的班长，两腿盘起席地而坐，右手翘着兰花指，左手五指并拢竖在胸前，看他气定神闲，像一个小小思想家。最搞笑的是呱呱、潇潇和筠惠。只见筠惠单膝跪地，张开双臂，两手拿着橘子，而她的左右两边，呱呱和潇潇张着大大的嘴巴，好像两只小馋猫，心里在想：我要吃了你的橘子。她们三个真是太逗了。
而我呢!两腿半蹲，左手在前，右手在后，眼睛瞄准，拉弓搭箭。哈哈，我变成了小小后裔，脑子里还想着神话故事里后羿射日的场景。时间一分一秒的过去，我的腿有些麻，手有点酸。心想：我可不能输了!我尽力保持着这个姿势，紧张的都听到了自己的心跳声。
“时间到”王老师一声令下，游戏结束了。同学们再也憋不住了，一个个哈哈大笑起来。有的趴在桌子上，捂着肚子笑;有的坐在椅子上，笑得弯下了腰;有的干脆坐在地上，笑得前仰后合。教室里顿时成了欢乐的海洋。呱呱、潇潇和筠惠真不愧是我们班的“搞怪精灵”啊!
时间过得真快。不知不觉下课了，而我们还沉浸在游戏的欢乐中，这真是一次令人难忘的游戏啊!
一二三木头人作文 篇五
第一节课下课，我们女生玩了一个游戏，名字叫：一二三木头人。
这个游戏必须有一个裁判才能进行。裁判说开始，大家就不能动了。如果有一个人动，那就得请他到空地上表演一个节目。
游戏开始了!我们“黑黑白”选出裁判，最后，李圣尧当上了裁判。
开始，大家都活蹦乱跳，像一只只小兔子一样。
突然，裁判员李圣尧一声令下：“开始!一、二、三，不许动!”玩游戏的女生们一下子安静下来，一动也不动。只见，郭宝忆呆呆地站在那里，眼睛一动不动地盯着后门。王姝凝拿出了自己的“杀手锏”——劈叉。她两腿劈开，两只手拄着地，脸上露出微笑，嘴里还不停地念叨：“好疼啊!”幸亏李圣尧没看见，要不，王姝凝就要单独表演节目了!而我呢，双腿劈开，并弯曲，张开手掌，举到头顶，就像在投降似的。
李圣尧又吓唬我们说：“我要增加难度啦!”我们全体女生都尖叫起来。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承载不了这么大的压力!”“从现在开始，我们增加一个功能，叫“打扰功能”。我可以打扰你们中任意一个人，如果你被打扰到了，就得退出游戏。”李圣尧果断地说。
我们被暂停的游戏终于可以继续了。李圣尧先打扰郭宝忆，挠她的痒，她被迫退出了。陆续有很多人都退出了游戏，就剩下我和王姝凝了。李圣尧的打扰功能让一直立于不败之地的我和她也彻底溃败了。
这次木头人游戏，我虽然没有成为幸存下来的人，但我觉得参与最重要，也让我明白，能够在别人的干扰下坚持做一件事很不容易，这样的人才能够成功!
一二三木头人作文 篇六
“数数一二三，木头人，给我一秒心动的眼神……”当一阵悠扬动听的歌声在我耳边响起时，我就会想起我们班的一次主题班会活动——一二三，木头人。
活动开始了，主持人微笑地走上讲台，宣布游戏规则：主持人开始说“一二三”，同学就
马上做动作，说到“三”就马上停下来，并且不许说话不许动，不许露出白牙齿。“好，一、二、三……”。
这声音如同“定身丸“，刚才还活蹦乱跳的同学，现在变成一动不动的雕像了。我也想去周浓一个同学，于是，就对着目标(周扬)开始进攻了。
瞧，这个周扬，还摆着淑女姿势，等一会你就好受了。想做就做，我拿来一个毛刷子，在她的腋窝下扫了几下，果然不出我所料，周扬终于忍不住笑出了声。结果，被眼尖的文雯看见了，周扬被叫上了台，从抽签箱里抽了一个“学猪叫三声”。抽到了，当然义不容辞，周扬，满脸无奈的怪叫了三声，逗得全班同学哄堂大笑。而我，却不怎么高兴，因为我知道，周扬下课一定会一路追杀我。
再看邓博文和付龙那边，两个人正争得面红耳赤。原来。付龙因为做动作而罚一次“搞笑十连拍”，邓博文就在一旁像一个专业的小记者一样认真的拍照呢!这个邓博文，为了收集材料，连吵架都还在拍。终于，“你是猪”激发了邓博文，他气得火冒三丈，赶紧把手机收了，准备大骂付龙。付龙也蠢蠢欲动，想迎战。可不料，他们两人愣了一阵，竟然抱在一团亲起来了。看到这一幕，我们开心的笑了起来。我笑得肚子疼，罗子宜笑得腰都直不起了……
这一节班会课活动真让我难忘!
