我做了一项小实验作文【优选6篇】
我做了一项小实验作文 篇一
如何将水变成冰
最近，我对物质的状态转变产生了极大的兴趣。尤其是液体到固体的变化过程，也就是将水变成冰。于是，我决定进行一项小实验，亲自体验一下这个神奇的过程。
首先，我准备了一杯温水和一个冰箱。温水是必要的，因为只有在水温降低到一定程度时，水才会开始冷却和凝固。然后，我小心地将温水倒入一个小塑料杯中，并把它放进冰箱。
接下来，我耐心等待。我每隔一段时间就会打开冰箱，观察温水是否发生了变化。经过一段时间的观察，我发现温水的表面开始出现一层薄薄的冰层。这个冰层看起来像是一块透明的玻璃，非常漂亮。而且，当我轻轻碰触冰层时，感觉到了冰的凉爽。
慢慢地，整个杯子中的水都冷却并结冰了。我感到非常兴奋，因为我成功地将水变成了冰。这个小实验不仅让我亲身体验了物质状态的转变，还让我对科学产生了更大的兴趣。
通过这个小实验，我学到了很多关于水变成冰的知识。我了解到，水的结冰过程实际上是水分子的排列发生了变化。在温水中，水分子以无规则的方式运动，但当温度下降到冰点以下时，水分子开始有序地排列在一起，形成了冰的晶体结构。
此外，我还了解到，水的结冰过程是一个释放热量的过程。当水分子凝聚在一起形成冰时，它们释放出一定的热量。这就是为什么结冰的过程会让周围环境变暖的原因。
通过这个小实验，我不仅仅是将水变成了冰，更重要的是我了解到了物质状态转变的一些基本原理。这个实验不仅仅是为了满足我的好奇心，更是为了激发我对科学的热爱和探索的欲望。我相信，只要我们保持对知识的好奇心和求知欲，我们就能够不断地学到新的东西，并且不断地拓宽自己的视野。
我做了一项小实验作文 篇二
研究植物生长的影响因素
植物是自然界中最为神奇的生物之一，它们可以通过光合作用将阳光转化为能量，并从土壤中吸收水分和养分。然而，我一直对植物生长的影响因素感兴趣，于是我决定进行一项小实验，研究植物生长的影响因素。
首先，我准备了三个小花盆、土壤和三颗相同的豆子。然后，我将豆子分别种在三个小花盆中，并给它们浇上适量的水。接下来，我将这三个小花盆放在不同的位置进行观察。
第一个小花盆我放在室内，阳光无法直接照射到它上面。第二个小花盆我放在室外，阳光可以直接照射到它上面。第三个小花盆我放在室内，但阳光可以透过窗户照射到它上面。
经过一段时间的观察，我发现阳光对植物的生长有着重要的影响。第一个小花盆中的豆子长得非常慢，叶子也变得苍白无力。而第二个小花盆中的豆子长得非常茁壮，叶子绿油油的。第三个小花盆中的豆子虽然比不上第二个小花盆中的豆子，但比第一个小花盆中的豆子要好一些。
通过这个小实验，我得出了一个结论：阳光是植物生长的重要因素之一。阳光中的光能可以通过光合作用被植物转化为能量，促进植物的生长和发育。如果植物无法得到足够的阳光，它们就会变得虚弱和不健康。
此外，我还发现土壤的质量也对植物的生长有一定的影响。土壤中的养分可以为植物提供所需的营养物质，促进其生长。如果土壤质量差，缺乏养分，植物也会受到影响。
通过这个小实验，我不仅仅是研究了植物生长的影响因素，更重要的是我学到了科学实验的方法和技巧。这个实验不仅仅是为了满足我的好奇心，更是为了培养我的科学思维和观察能力。我相信，只要我们持续进行实验和观察，我们就能够不断地积累知识，并且不断地扩展我们的视野。
我做了一项小实验作文 篇三
有一天妈妈拿了一支马克笔走到我面前说：“我手上这支笔啊，可不是普通的笔，而是一支神奇的笔。”我说：“妈妈，你又骗我，你以为你是神笔马良呢!妈妈说：“答对了，我今天拿的就是神笔马良用的那只神笔。”我心想，妈妈肯定又在忽悠我。我问妈妈“神笔马良的笔可以把图中的东西变成真的，你这支笔可以么?”妈妈说当然可以，于是我和妈妈就做起了一个叫做“神笔马良”的实验。
妈妈让我准备了一个杯子、一个平底的盘子，然后她让我往杯子里加了半杯自来水。接下来妈妈说：“见证奇迹的时刻到了。”
首先，妈妈拿马克笔在盘子底部画了一个小人，接下来，她用水杯往盘内慢慢的倒水，然后轻轻的晃动盘子。水和小人接触后，小人真的奇迹般地复活了，从盘底飘到了水面还随着水动了起来。难道是妈妈才有这神奇的魔力，我自己动手做了一遍，没想到我也可以复活盘底的小人。
妈妈问我：“浩，你知道为什么小人会复活么?”原来这只马克笔是水性笔，而水性笔中含有一种叫做剥离剂的化学元素，所以笔画的小人接触到水后，由于剥离剂的作用，小人和盘底就脱离了，所以就出现了神奇的小人复活。
实验是科学奇迹的见证，也是趣味快乐的实践过程，我爱做实验!
邱子越
在这个学期开学的时候，我们发了科学学具袋，里面有几块磁铁，因为我对磁铁很感兴趣，所以我做了关于磁铁的实验，目的是测出沾了墨的磁铁上的墨是否能吸到铁块上。实验需要准备的材料有磁铁、铁块，以及一支有墨的粗头笔。
第一步是用粗头笔把磁铁沾上墨，接着，把沾了墨的磁铁吸到铁块上，再把磁铁拿走，最后看看铁块上有没有墨，发现铁块上根本没有粘上墨。
然后，我又重新做了一次实验，同样还是跟第一次一样，得到的结果还是一样的。通过实验，我知道了沾了墨的磁铁上的墨是不能沾到铁块上的，铁不容易吸墨。
我做了一项小实验作文 篇四
“叮铃铃，叮铃铃!”上课铃声响了，同学们陆陆续续地走进教室。只见，范老师右手端着一个盛满清水的烧杯，左手拿着一袋盐、一根玻璃棒和一个鸡蛋，笑盈盈地走上讲台。
“咦?今天不上语文课啦?”“对呀!范老师是不是转行了?”“是不是科学黄老师让范老师来上科学课了?”大家七嘴八舌，议论纷纷。这时，范老师宣布：“今天，让我们做个实验——鸡蛋学仰泳!”“噢耶!”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。同学们欢呼雀跃，拍手叫好。
首先，范老师轻轻捏起一个滑溜溜的椭圆形的鸡蛋，小心翼翼地放进水里。鸡蛋像潜水运动员一样，缓缓降落，沉入水底，睡着了。无论我们怎样叫唤它，它都在那里睡大觉。
接着，范老师用小勺子盛了一勺盐，倒进杯子里，拿着玻璃棒搅拌了一下。同学们目不转睛地盯着杯子，这时鸡蛋掀开被子，探出了小脑袋，好像在说：“谁吵醒了我?我在睡觉呢!”
然后，范老师又盛了一勺盐倒进了杯子，再次搅拌了起来，杯子还时不时发出了“叮、叮——叮”的声音。这时，鸡蛋变成了一名芭蕾舞演员，在
水中跳起了芭蕾。呵，真有趣!
最后，范老师又连续放了几勺盐在水里，用玻璃棒快速搅拌着，水泛起了层层波纹，好像一个大漩涡。我们的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇迹发生。哇!鸡蛋慢慢浮起来，探出了小脑袋，在和我们招手呢!我们欢呼着，祝贺它学仰泳成功。陈腾耀不甘心，走上讲台使劲把鸡蛋摁了下去，不想让它浮上来。谁知一松手，鸡蛋又浮上来了。
“咦?鸡蛋为什么能一直浮在水上呢?”
“因为随着水里盐分的增加，水的密度也越来越大，它的浮力也跟着变大了，鸡蛋就能浮起来了!”范老师解释说。我们恍然大悟。
这节有趣的实验课不仅让我见识了“鸡蛋学仰泳”，也让我明白了它背后的科学知识，还让我联想到“死海不死”的奥秘。
我做了一项小实验作文 篇五
今天姑姑带着我做了一个十分有趣的科学小实验。
首先准备好做实验的材料：玻璃杯子一个、食盐一包、筷子一根、生鸡蛋一个。我先把玻璃杯内倒入大半杯清水，接着把生鸡蛋放进水中，鸡蛋在杯子中慢慢沉入底部不动。然后我连放5勺盐，鸡蛋稍稍有一点想往上浮动，我在姑姑的指导下又连续放了3勺盐，瞧!鸡蛋从杯底渐渐地向杯口递进，接触杯底的那一点点面积也缓缓的分离，我开始着急了，怎么还不全部浮起来呢!
说着说着，直接上手了，小鸡蛋还是我来帮你脱离杯底吧!我把鸡蛋拿出来，拿起筷子使劲地搅拌了一下盐水，就像孙悟空取金箍棒那时大闹龙宫的场景，把杯底搅个天翻地覆。杯子底部的盐终于在我的捣腾下基本上都融化了，再把鸡蛋放进去，鸡蛋不停地上下浮动，后静止在水中间不动了;紧接着再加4勺盐，鸡蛋逐步上升到水面，最终鸡蛋露出来一个调皮的小脑袋。
我看姑姑把照片拍下来，应该是发给周老师看我们的实验成果了。姑姑和老师几番交流，也给我看了老师的实验成果，哇!我很惊奇!是两个鸡蛋，水面上露出来两个小脑袋，我已经觉得我很厉害了，没想到老师的实验更厉害呢!鸡蛋为什么会浮起来呢?我向姑姑提出了疑问。姑姑说：“周老师讲鸡蛋刚放清水的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身重量，所以会沉到底部。”放盐后水把盐溶解了，水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间;如果再继续加盐，当盐水大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面。
姑姑告诉我，这一切的现象都是一种物理知识叫“浮力定律”，以后我也会学到的，现在不懂没关系，算是提前普及了一次物理知识。没想到一个小小的居家小实验，竟有这么多神奇的科学知识在里面，真让我叹为观止!
我非常感谢我的两位居家科学老师，一次又一次的小实验，既丰富了我多彩的生活，又增长了我课外的知识。
我做了一项小实验作文 篇六
周日下午闲来无事，我在家上网查看各种有趣的生活实验，其中学而思科学的一项小实验是关于论证水的表面张力的，浅显易懂，有趣直观，让我很感兴趣。
这个实验做起来非常简单，所需材料也不复杂：一张A4的纸，一小盆清水，一把剪刀，彩笔若干。我首先在A4纸上，画出几朵漂亮的小花，用彩笔涂上不同的颜色。然后，用剪刀把这几朵小花都剪下来。剪花的时候要小心谨慎，一定要把每个花瓣都剪得很均匀到位。我拿着剪刀小心翼翼地沿着每一片花瓣的边沿把花剪了下来。然后，把每一朵花的花瓣往里面折叠，然后让几个花瓣重叠在一起，压紧成为一团。接着我就去准备一小盆清水，然后把这几个重叠压紧的小花团放在水面上。
时间一分一秒地流逝，只见盆里的小花团一朵一朵，慢慢地舒展开了它们的花瓣，就像我们在电视上看国家地理杂志拍摄的关于植物的影片一样，慢动作地开花，让人特别有梦幻感。过了一会儿，几个小花团全部都完全展开了，漂浮在水面，像极了一朵朵鲜艳的睡莲。我意犹未尽，又做了好些小花团继续投进水盆里，最后，看着一盆子盛开的颜色各异的睡莲形成了一个小型人造盆景，我露出了高兴又得意的笑容。
水中开花的实验就是一个关于论证水的表面张力的实验，水的表面张力它是一种特殊的力，是液体性质的一种表现，它就像人的手一样可以把花瓣拉开。在生活中，我们也时常可以看到水面张力的表现。比如，关上水龙头之后，管口会有一滴小水球挂在那里，却不滴下去。
这个简洁生动的实验告诉我们：科学是无处不在的。只要我们留心观察，就能发现科学了解科学，科学并不仅仅只是科学家们在实验室做的那些尖端高深的实验，也可以是人们日常生活中一些常见的现象和状态，所以科学离我们并不遥远。
