我对语文的见解与联想优秀作文600字以上【推荐6篇】
篇一：我对语文的见解与联想
语文是我最喜欢的学科之一，它不仅是一门学科，更是一门艺术。我对语文的见解是，它不仅仅是为了掌握一些基础知识，更是为了培养我们的思维能力和表达能力。
首先，语文是一门学科，它包括了语法、词汇、阅读理解等内容。掌握这些基础知识对于我们的语言运用和写作能力是非常重要的。语法是语文的基础，它帮助我们正确地使用词语和句子，使我们的表达更加准确和清晰。词汇是语文的灵魂，丰富的词汇量可以让我们的表达更加丰富多样，让我们的文章更有深度和魅力。阅读理解是培养我们理解能力和阅读能力的重要途径，通过多读书，我们可以学到很多知识，培养我们的思维能力和批判性思维。
其次，语文是一门艺术，它可以帮助我们表达情感和思想。写作是语文的核心内容之一，通过写作，我们可以将自己的想法和感受传达给他人。写作是一种艺术，它需要我们用准确的词语和恰当的句子来表达自己的思想和情感。写作不仅仅是为了得到好的成绩，更是为了让我们更好地理解自己和世界。通过写作，我们可以反思自己的思考和行为，认识到自己的不足和进步的空间。同时，写作也是一种创造，它可以帮助我们发现自己的潜能，培养我们的创造力和想象力。
最后，语文还可以帮助我们联想和启发思维。阅读是培养我们联想能力和启发思维的重要途径。通过阅读，我们可以认识到世界的多样性和复杂性，拓宽我们的视野和思维方式。阅读不仅仅是为了获得知识，更是为了激发我们的思考和想象。通过阅读，我们可以学到很多道理和智慧，同时也可以获得情感的满足和启发的力量。
总之，我对语文的见解是，它不仅仅是为了掌握一些基础知识，更是为了培养我们的思维能力和表达能力。语文是一门学科，它包括了语法、词汇、阅读理解等内容；语文也是一门艺术，它可以帮助我们表达情感和思想；语文还可以帮助我们联想和启发思维。因此，我们应该珍惜语文学习的机会，用心去学习和运用语文，让它成为我们生活中的一部分，让它帮助我们成长和进步。
篇二：联想与语文的奇妙结合
语文是一门美丽而神奇的学科，它不仅可以培养我们的语言能力和思维能力，还可以帮助我们联想和启发思维。联想是一种富有创造力的思维方式，它可以帮助我们从不同的角度思考问题，发现新的联系和启示。
首先，联想可以帮助我们理解和记忆知识。通过将知识与我们已有的知识和经验进行联想，可以帮助我们更好地理解和记忆知识。比如，在学习古诗词时，我们可以通过与自己的经历和感受进行联想，将抽象的诗句变得具体而生动，从而更好地理解和记忆。联想可以帮助我们将知识与生活联系起来，让学习更加有趣和有意义。
其次，联想可以帮助我们发现新的思维方式和解决问题的方法。通过联想，我们可以从不同的角度思考问题，发现新的联系和启示。比如，在写作时，我们可以通过联想来拓展思路和丰富内容。通过联想，我们可以将不同的事物进行比较和类比，从而找到新的灵感和创作思路。联想可以帮助我们打破常规思维的束缚，开拓思维的边界。
最后，联想可以帮助我们培养创造力和想象力。通过联想，我们可以将已有的知识和经验进行重组和创新，从而产生新的想法和创意。比如，在写作时，我们可以通过联想来丰富情节和塑造人物形象。通过联想，我们可以将不同的元素进行组合和变换，从而创造出新的作品和形式。联想可以帮助我们培养创造力和想象力，激发我们的思维和创造潜能。
总之，联想与语文的结合可以产生奇妙的化学反应。通过联想，我们可以更好地理解和记忆知识，发现新的思维方式和解决问题的方法，培养创造力和想象力。因此，我们应该在学习语文的过程中，多加运用联想的方法，让语文学习变得更有趣和富有创造力。
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上 篇三
我最喜爱的学科—语文
我最爱的学科是语文，同样我对作文也很感兴趣。
“语文”一词出现的历史并不长。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。在20世纪30年代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。
“语”为话语,“文”为文字。我的学习方法很多比如：抄录精彩片段，随时写下精彩瞬间，查阅工具书及其他资料的习惯，读书看报的习惯，留心周围事物的习惯，勤动笔、常积累的习惯，乐于与他人交际的习惯等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，亲爱的朋友，如果你现在暂时对语文不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断、富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来学习语文并不难。
写作是语文一个重要的知识点，也是我偏爱的学科。一般的作文都是由“小脑袋”、“细脖子”、“大肚子”和“小尾巴”组成的。我认为一定要学会写好“大肚子”。写的时候要写清经过和发展过程。不过，想写好作文还得做好两大点：一是要多观察：这一点在每时每刻都要做到，比如：今天下了场大雨你要随时写下你的观察，当写作需要写雨时，你写得就派上了用处。二是多读书：多读书是帮助写作的好习惯，书中的好词好句日积月累就成了一座宝库。这是我的写作心得，同学们，你们只要能做到这两点，我相信你的作文将会写得更加生动和形象。如果你做到写一篇美文赢得大家青睐;问一个问题收获无限精彩，那是你会和我一样爱上语文这门学科的。
是语文带我遨游名胜古迹;是语文让我与世界名人以心的沟通;是语文引导我在知识的海洋里畅游;是语文让我懂得了不少做人的道理。我喜欢语文。
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上 篇四
语文的魅力
语文无处不在，我们总能不自觉时接触语文。
看到繁花满地，就想到“夜来风雨声，花落知多少。”看到骄阳如火，蝉声鸣叫时，就会想起“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”当荷花亭亭玉立，荷叶无边，会想起：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”朋友相聚，又要告别，心中便于工作会念起“海内存知已，天涯若比邻。”语文，真是太精彩了!
精彩的语文，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。让我们在清闲午后，在落日黄昏，用心灵去品尝。
打开书卷，一股清幽的书香扑鼻而来，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉?岂不乐哉?秀才不出门，能知天下事，其实，那是一种品位的提升。
宋代文学家黄庭坚说过：“一日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”语文使智慧的头脑有了人文的光芒;语文让科学的翅膀飞向正确的方向。语文是人类灵魂的需求，语文是我们前进道路上的明灯。只要你用心灵走进语文世界，你一定会惊叹它的永久的魅力!
人们说：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返;语文是旋律优美的音乐，让人听之动容;语文是变幻无常的云朵，让人难于捉摸;语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。我说语文是酸甜享尽的生活，让人回味无穷。
当我走进令人窒息的卧室，心里越发的寂寞。看着窗外凋零的牡丹花在寒风中备受折磨，一片一片的花瓣像小船在波浪里一样飘来荡去，最后又缓缓的落进泥土里。看见这番景色，使我感到不寒而栗，不禁为这牡丹花感到惋惜，翻开久违的语文书。几行字印入眼帘：“落红不见无情物，化作春泥更护花。”我恍然大悟，原来这些花瓣是为了给主枝作肥料呀!这么一想，使得刚才的寂寞已经荡然无存了。
在我正为自由歌唱、为快
乐而欢呼的时候，心里会想着“光阴似箭”，可不能白白浪费时间;在我学习上遇到困难时，便会想到“坚持不懈、努力上进”;在我取的得成绩与进步时，“骄兵必败”鞭策着我走好每一步路;在我生活上遇到挫折的时候，爱迪生所说的话“失败是成功之母”会浮现在我的脑海里。
是啊，再仔细想想，当你烦闷时，看一本脑筋急转弯，它将会告诉你“怎么化悲伤为快乐”;当你意志不定的时候，看一本《钢铁是怎样炼成的》它会告诉你人应当“坚定不移，奋斗到底。”
我爱语文，爱它催人奋进的魅力。
生活处处有语文，语文，是一盏不灭的灯，照亮了人们心中的真、善、美，照亮了社会的和谐，也照亮了祖国的希望。
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上 篇五
语文课新感受
褪去初一时的青涩，换上初二应有的成熟懂事。上课时的态度也自然而然的变了。
新学期，新气象。我们洋溢着青春的脸上充满了期待。迎接着初二学年度第一节课——语文课。
当熟悉的钥匙碰撞声一点一点清晰时，趴着做课前准备的我恨不得后脑勺上长出眼睛，以一睹两个月不见的吴老师。“上课!”依旧嘹亮的声音响起，我们大家都兴奋而大声的回应着：老师好!待坐下后才有机会正式的端详吴老师：头发似乎短了些，显得更精神了。而那微笑时嘴角上扬的弧度，眼睛眯成的缝隙依旧没变，仍是记忆中的样子。只是那略微隆起的肚子倒与之前不一样了。
一阵寒暄过后，便正式进入课堂了。与以往的程序一样，这节课用来讲以后语文课上的要求。但不同的是，在老师写纲要时，同学们都在下面认真的抄笔记。而不是像初一时坐在下面发呆，讲小话。教室外一有什么动静，大家也不会像初一时一个个都似好奇宝宝般侧头张望，而是像什么都没发生般认真听课。老师犯小错误把字写错时，大家不再像初一时跟发现宝贝似的，兴奋的大声叫唤着，而是安安静静的举好手，待老师点名后再提醒老师。初一的我们，上语文课时，就像此起彼伏的群山。而初二的我们，大家都挺值了身板，精神抖擞。
语文课上的表现，比起初一来无不是质的飞跃。而课堂上这种态度的变化，效率的提高，无一不是我们长大了的体现。已经是学长学姐的我们，自然是懂事了不少。
一节语文课，淋漓尽致的体现出从初一到初二我们的变化，我们的成长。
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上 篇六
语文的种子
一首首唐诗，一曲曲宋词，一篇篇古文，一个个笔画……这些古老而又历久弥新的语文课文，无不蕴含着我们中华民族的魅力与智慧。
从记事起，我就开始学习语文。在爸爸妈妈的引导下，咿咿呀呀、奶声奶气地念“鹅、鹅、鹅”“床前明月光”和《三字经》《弟子规》，却全然不懂这些字符的意思，只是在心中默默地记下了一些韵律，种下了一颗沉睡着的语文种子。
直至进入了幼儿园，这颗种子才慢慢地被唤醒。随着对拼音字母的逐渐认识，以往那些对于我来说异常陌生的方块字，在我眼中变成了一个个天真活泼的小精灵。看呀!它们在这儿排成一队，小花小草就在其中盛放;在那儿排成一队，小鱼就在水里游，小鸟就在天上飞。它们异彩纷呈，散发着力量与美好，真正地帮我打开了语文世界的大门。
后来，我上了小学，那颗语文的种子，就开始发芽、长叶，慢慢地成长着。我认识了越来越多的文字，深刻地感受到了它们的内涵和情感：水在流动，火在燃烧，太阳带来光明，月亮洒下银辉。与此同时，我也开始了阅读。从绘本到童话，从一行行到一段段;从文学到小说，从一篇篇到一本本……我徜徉、沉醉在语文世界中，不断提升和充实着自己，那颗语文的种子也因此生长得越来越茁壮。
我也同样喜欢诗词那种超凡脱然的境界。它们与白话文不同，却又和白话文紧密相连：“大漠孤烟直，长河落日圆”，多么简洁明了，没有任何多余的修饰，却洋溢着格律之美、大气之美，仿佛让人置身于那个遥远荒凉的边塞……它们与现代诗不一致，却又和现代诗密不可分：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，多么直接明白，没有半点含糊和迟疑，没有刻意的限制与格调，却情真意切，不由让人联想起诗人戴望舒先生那迷茫凄婉又悠长的雨巷……
“得语文者得天下”。语文是我们中华民族的一笔无法割舍的宝贵财富，我们每个人都有义务去爱护它、继承它。希望每一个人都被种下一颗语文的种子，并让它开花结果。
