记一堂有趣的课作文(推荐6篇)

记一堂有趣的课作文 篇一

今天，我要和大家分享一堂非常有趣的课程。这节课是我们班主任老师带来的，她给我们讲了一些关于创意的故事和方法。这堂课真是让我大开眼界，让我对创意有了更深入的理解。

首先，老师给我们讲了一个关于创意的故事。故事中的主人公是一个年轻的画家，他总是能够创造出令人瞩目的艺术作品。有一天，他的一位朋友好奇地问他：“你是如何能够创造出如此出色的作品？”画家回答道：“我的灵感来自于生活的每一个角落。我会观察周围的事物，思考它们的内涵和表达方式，然后将它们融入到我的作品中。”这个故事告诉了我们，创意来自于生活，只要我们用心去观察和思考，就能找到无穷的灵感。

接着，老师介绍了一些创意的方法。她告诉我们，创意是可以培养和训练的。她提出了一些激发创意的方法，比如大胆尝试新事物、和不同领域的人交流、多角度思考问题等。她还和我们分享了一些创意的案例，比如一位设计师通过将旧物品重新利用，创造出了独特的家居用品；一家公司通过创新的营销活动，吸引了大量消费者的关注。这些案例让我意识到，创意可以应用在各个领域，不仅可以给我们的生活带来乐趣，还可以创造价值。

在课堂的最后，老师组织了一个有趣的创意活动。她让我们分成小组，每个小组都要设计一个新颖的产品或服务，并向全班进行展示。这个活动不仅锻炼了我们的团队合作和创意思维能力，还增强了我们对创意的兴趣。每个小组都呈现了独特的创意，有的设计了一款智能手表，可以帮助人们管理时间和健康；有的提出了一种环保的废物回收方式，可以减少环境污染。通过这个活动，我们不仅学到了创意的方法，还培养了我们的创新意识和实践能力。

通过这堂有趣的课，我深刻地认识到创意的重要性和无限潜力。我相信，只要我们保持对生活的观察和思考，不断尝试和探索，就能够成为有创意的人，为世界带来更多美好和惊喜。

记一堂有趣的课作文 篇二

今天，我参加了一堂非常有趣的课程，这堂课是关于音乐的。我们的音乐老师带来了一些新的节奏和曲调，让我们在欢快的音乐中感受到了无穷的乐趣。

首先，老师给我们介绍了一种叫做打击乐的乐器。她向我们展示了不同种类的打击乐器，比如鼓、锣、小鼓等。她演示了如何运用不同的乐器打出不同的节奏，让我们听到了各种各样的音符和音调。接着，老师让我们每个人都尝试演奏一下打击乐器，这样我们就能够亲身感受到音乐的魅力。

接下来，老师给我们带来了一首新的歌曲。这首歌曲的旋律非常欢快，让人忍不住想跟着节奏一起摇摆。老师教会了我们歌曲的歌词和动作，让我们全情投入地唱和跳。我们在欢声笑语中度过了一段美妙的时光，感受到了音乐的力量和快乐。

在课堂的最后，老师组织了一个音乐游戏。她给我们分成两组，每个组都要选择一位代表出来进行音乐对决。在游戏中，我们要根据老师的指令，用自己喜欢的方式演奏乐器或唱歌。这个游戏既考验了我们对音乐的理解和感觉，又增强了我们的团队合作和竞争意识。最后，我们欢快的音乐声响彻整个教室，大家都沉浸在音乐的海洋中。

通过这堂有趣的音乐课，我不仅学到了一些新的音乐知识和技巧，还享受到了音乐带来的快乐和激情。我相信，音乐是一种美妙的语言，它可以传递情感，激发灵感，让我们忘却烦恼，享受生活。我会继续努力学习音乐，用音乐的力量为自己和他人带来快乐和温暖。

记一堂有趣的课作文 篇三

　　“叮铃铃”伴随着上课的铃响，老师慢慢地走上了讲台，来给我们上语文课。

　　而令同学惊讶的是，老师并没有拿教科书过来。这时，同学们便交头接耳：“今天老师竟然没有拿教科书来，真奇怪。”“老师真的是来上课的？”……我们都丈二和尚摸不着头脑，不知老师葫芦里卖的是什么药。

　　这时，老师故作神秘地对我们说：“现在，我们来玩个小游戏。你们要拿出四张纸条，分别在四张纸条上写出时间、地点、人物，正在做的事情”听到“游戏”两个字，同学们个个都来了劲儿，纷纷提起笔，一时间只听见沙沙的写字声。

　　过了一会儿，同学们都把自己写好的纸条分类交了上去。只见纸条很快变成了四座小山，一座是时间“小山”，一座是人物“小山”，一座是地点“小山”，还有一座是事情“小山”。当全班同学交上纸条后，老师请一位同学先上来玩一下。

　　只见他三步并作两步地走上讲台，陆续地从四座小山中各抽出一张来。然后，他用响亮的声音念到：“周末，小明在厕所里睡大觉。”他话音刚落，便听见同学们哈哈大笑的声音，同学们有的笑得前仰后翻，有的笑出的眼泪，还有的更夸张，趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接着又有几个同学上去念：“午夜，我在月球上开汽车。”“哈哈哈”，全班又响起一阵笑声，终于轮到我上去了，我快速地选好四张纸条，一一打开，“早上，我在树叶上看书。”这时，同桌对我说：“哈哈……莫铠荣你也太好学了吧？不过你这重量树叶可承受不住哦！”我也忍不住笑了起来，连平时沉默寡言的班长也忍俊不禁。

　　后来，老师语重心长地对我们说：“这个游戏是为了让你们知道，写句子既要避免出现病句，又要符合逻辑。“

　　顿时，我们茅塞顿开，恍然大悟，了解了老师的用心良苦。这堂有趣的课真让我们受益匪浅啊！

记一堂有趣的课作文 篇四

　　今天早上，我和爸爸早早地坐公交车往博物馆的方向赶去。听说今天来了外教老师，我们非常激动，大显伸手的时候终于来了。

　　到了博物馆的门口，老师们早早地等在门口，只见一位黄头发蓝眼睛的叔叔面带微笑和我们亲切地打招呼。我勇敢地走了上去问了他几个简单的问题，当中包括他是哪个国家的，多少岁，叫什么名字，去过世界的什么地方，对中国的国情有什么看法，喜不喜欢中国。他微笑地对我说：“首先对你的学习英语的勇敢表示肯定。我来自比利时，今年35岁。中文名字叫黄若飞。我去过欧洲的大部分国家，在中国学习了八年。现在的中国越来越开放，越来越进步。我很喜欢中国，也非常愿意帮助你们提高英语水平。”

　　十点钟，我们13位同学分成三组，由三位老师带队依次进入博物馆。我们将比赛看哪组能正确地回答老师的提问，如果正确的话可以赢得奖品。走在路上，老师突然问：“参观博物馆英文怎么说?”我正好在老师的边上，赶紧举手，正确地回答了老师的问题。老师立马给了我一个玩具铅笔盒，我真的是太高兴了!在一楼，我们看到了古人类使用过的石器，动物的化石。老师指着边上的英文，问我们的意思。同学们很多单词都不懂，老师耐心地教我们。同学们细细地听着，很快全都会了。到了二楼，我们看到了芜湖的历史，解放前的药房，布店，剪刀铺，酱铺等赫然在立，让我感觉非常刺激。还有在本地出土的青铜器十分漂亮，我很佩服古人的勤劳和智慧!在三楼，我还看到了很美的书法作品和立体地图，老师不停地用英文问我们问题，我们不停地拿奖品，每个人都非常高兴。出来的时候老师问我们有什么感受?我们回答老师，“什么都好，就是老师的包带小了，下次带个大点的包，这样我们就有更多的奖品了。”

　　不知不觉一堂生动的英语课结束了，回到家以后我赶紧拿起英语书看了很久，感觉和老师交谈时单词都不够用。我真的非常喜欢学英语，下次，对!等下次课，我一定要说几个新的句子，把老师的奖品弄到手!

记一堂有趣的课作文 篇五

　　身为真正的桐乡人，我却不会说当地方言，这令我有些惭愧。

　　前几天，妈妈带我参加了社区的“方言学堂”活动。

　　刚开始，老师点开了一首我们最熟悉的“家属歌”，大家兴致勃勃地跟着唱（普通话）。接着，老师给我们看了一张表格，上面写着家庭成员称呼的方言版，她指着黑板说：“小朋友们，你们看，这是一张人物关系表，谁会用方言来说一说？”一个男孩子高高举起了手，慢吞吞地红着脸说道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爷爷是‘嗲嗲’……”“说得不错。”老师称赞道，“这些比较简单，难不倒你们，接下来我们来学几个难一点的。”老师微笑着指着“端蛋汤”这几个字，说：“‘得蛋烫。’徐芷昕，你来念一遍。”我因为心里发虚，怕自己那古怪的发音会引来哄堂大笑，便轻轻地挤出一句：“得蛋烫。”果然，引得旁边几位同学捧腹大笑。

　　老师正色道：“不要笑。普通话可以让你走得很远，但是方言，可以教你不要忘记你从哪里出发；普通话让你交流顺畅，而方言可以让你感受到无限的温暖。”

　　老师又叫了好几位同学，大家的发音都不是很标准，学一个词，教室就“沸腾”一次。老师也笑着说：“看来还是有很多同学不会说，我们再来跟着念一念，玩耍——白相，时间——辰光……”我们学得非常投入，像是打开了新的大门呢！

　　跟着方言，老师带着我们回忆童年，重温了“抓周”游戏。

　　回到家，我冲着爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃惊极了，忙问我哪儿学的。“嘿嘿，想不到吧，今天我参加了方言活动，当然是老师教我的！”我得意洋洋地笑道。

　　方言记录了一个地方的风土人情，描绘着每个地方的礼俗文化。我感受到了其中的乐趣，以后生活中，我要尽量使用方言。

记一堂有趣的课作文 篇六

　　上课铃响了，老师大步走上台来，然后举起一张画着狐狸的纸板，问：“同学们，这上面画的是什么呀？”

　　“狐狸。”大家异口同声地回答。

　　“我说是一只妖精。”老师说。听了老师的话，我们都睁大了眼睛，感到很吃惊。

　　老师接着说：“在农村，经常会有这种现象，有的人生了病，不到医院治疗，却偏偏去找巫婆，巫婆就骗他说，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驱妖的假象，又烧香又磕头，求神仙保佑。世上真的有鬼神吗？”同学们有的摇头，有的半信半疑。

　　老师又说：“不信，请同学们看这张纸上就是一只狐狸精。”我们哈哈大笑，画上明明是狐狸，怎么说是妖精呢？真有趣！

　　老师却一本正经的说：“那好吧，现在我杀妖给你们看！”只见老师从盛满水的盆子里，拿出一把菜刀，朝狐狸的脖子砍去。顿时，狐狸的身上真的“鲜血”直流。

　　“同学们，你们知道为什么会这样吗？”老师问。“大概是狐狸的颜色退的吧。”“还有呢？”教室里鸦雀无声，大家个个皱起了眉头。

　　“让我来告诉大家吧。”老师解释说，“我这盆水不是一盆普通的水，而是一盆碱水。我事先又在狐狸身上撒了一些酚酞，碱水和酚酞结合就会变成红色，这叫化学反应，等你们上了初中就会学到这方面的知识。”听了这番话，同学们才恍然大悟。

　　最后，老师还告诉大家说：“自然界中，有许多现象人们目前还解释不出来。于是一些别有用心的人，就编出什么鬼呀、妖呀来吓人。巫婆们就是利用人们的这些弱的，欺骗那些不懂的科学的人。所以，我们要努力学习科学文化知识，相信科学，破除迷信。”

　　这真是一堂有趣的思品课呀！