我心中的好老师作文800字(推荐6篇)
我心中的好老师作文800字 篇一
我心中的好老师
老师，是我们成长道路上的引路人，是我们心中的榜样。而在我心中，有一位特别的老师，她就是我心中的好老师。
好老师不仅仅是教书育人的人，更是一位关心学生、引领学生成长的人。在我心中，好老师像是一盏明灯，照亮了我前行的道路。她不仅在课堂上教会我知识，更在生活中教会我做人的道理。
首先，好老师是一位知识渊博的人。她教的科目是语文，但她对其他学科也了解很多。每次上课，她总是能给我们讲解生动有趣的例子，让我们更好地理解课本上的知识。而且，她还会鼓励我们多读书，多了解世界。她经常给我们推荐一些好书，告诉我们读书的好处，让我们在阅读中汲取知识的营养。
其次，好老师是一位关心学生的人。她不仅关心我们的学习情况，还关心我们的生活。每次上课，她都会问我们是否有遇到困难，是否需要她的帮助。她会耐心地听我们倾诉，给我们建议和鼓励。她还会组织一些班级活动，增进同学之间的交流和友谊。在她的帮助下，我们班级的凝聚力越来越强，同学之间的关系也越来越好。
最后，好老师是一位引领学生成长的人。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点。她会给我们提供各种机会，让我们展示自己的才华。她相信每个学生都有自己的闪光点，只要给予机会，就能发光发热。在她的激励下，我们班级不少同学都取得了优异的成绩，更重要的是，我们都变得更加自信和坚定。
在我心中，好老师是一个充满爱心和智慧的人。她用她的言传身教，影响了我和我的同学们。她教会我不仅要追求知识，更要追求真理，追求美好的品质。她让我明白，只有通过不断学习和努力，才能实现自己的梦想。
我感谢这位好老师，她是我心中的榜样，也是我人生道路上的指南针。我会铭记她的教诲，努力成为一个有用的人，为社会做出贡献。
我心中的好老师作文800字 篇二
我心中的好老师
老师，是我们成长道路上的导航者，是我们心中的明灯。在我心中，有一位特别的老师，他就是我心中的好老师。
好老师不仅仅是教书育人的人，更是一位关爱学生、引领学生成长的人。在我心中，好老师就像是一片绿荫，给予我温暖和指引。他不仅在课堂上教会我知识，更在生活中教会我做人的道理。
首先，好老师是一位知识渊博的人。他教的科目是数学，但他对其他学科也了解很多。每次上课，他总是能够生动地解释抽象的数学概念，让我们更好地理解。他会用丰富的教学资源和方法，激发我们对数学的兴趣。他还会鼓励我们思考和探索，提高我们的问题解决能力。
其次，好老师是一位关心学生的人。他不仅关心我们的学习情况，还关心我们的生活。每次上课，他都会耐心地询问我们的近况，是否遇到了困难和挑战。他会倾听我们的心声，给予我们鼓励和指导。他还会组织一些班级活动，增进同学之间的交流和友谊。在他的帮助下，我们班级的凝聚力得到了提升，同学们之间建立了深厚的情感。
最后，好老师是一位引领学生成长的人。他总是给予我们充分的信任和支持，鼓励我们发挥自己的特长和才华。他会为我们提供各种机会，让我们展示自己的能力。他相信每个学生都有无限的潜力，只要给予适当的引导和培养，就能取得优异的成绩。在他的引导下，我们班级的学生成绩得到了显著的提升，更重要的是，我们学会了自律和自我管理。
在我心中，好老师是一位极富爱心和智慧的人。他用他的言传身教，影响着我和我的同学们。他教会我不仅要追求学科知识，更要追求品德的培养和人格的完善。他让我明白，只有通过不断学习和努力，才能实现自己的梦想。
我感激这位好老师，他是我心中的榜样，也是我人生道路上的向导。我会永远记住他的教诲，努力成为一个有能力、有担当的人，为社会做出更大的贡献。
我心中的好老师作文800字 篇三
在十年的学习生活中我有许多的老师，他们教授我只是，告诉我做人的道理，在学习生活中与我们相互谈心。其中给我印象最为深刻的便是杨泽民老师了。
杨老师曾在四年级的时候带过我，虽然已时隔三年但杨老师的模样在我心中依旧清晰。那时候的杨老师大约三十出头，身形瘦高，站在远处犹如电线杆一般，虽然老师才而立之年，但不知识什么使时光在老师的额头上留下了重重的痕迹。老师还有一双凹陷却充满智慧的眼睛，使他显得十分精神且平易近人。
记得当老师给我们讲第一节课的时候，他就用它幽默生动的语言获了我们全班同学的心。杨老师讲课最大的特点就是声情并茂，所以每到语文课，课堂气氛都会分外活跃，同学们都积极回答问题，有时老师一来兴致还会给我们讲许多课外的知识，听的我们一愣一愣地，时不时还会在心中赞叹几句杨老师的渊博。
杨老师不仅知识渊博做事情也总是很认真，很负责人。但对于我们来说则是一个躲不过的“劫”，要说最难过的便是作文课。因为一到作文课时老师便会一个个叫我们拿着作文本去他跟前来审阅，每当看见有一些错别字，老师的脸就“掉”了下来，然后严肃的告诉你哪些字你不该错问你为什么错了颇让人有一种严刑逼供的感觉，向你感叹到：现在孩子看的书可真少。
杨老师也常引导同学们互相“争风吃醋”。由于我们每天晚上的作业都会有日记，所以不可避免在第二天的语文课上有被表扬，与被批评的同学，其中表扬次数最多的便是贾如歌，这便是同学们既羡慕又嫉妒，便都发奋看起书来，还误打误撞使同学们养成了爱看书的好习惯。
现在回想起来。老师那幽默的语言，认真的态度都使我们难以忘怀。
我心中的好老师作文800字 篇四
你这一路走来，是不是遇到了很多你的良师益友，在学校，在家里，甚至可能是在大街上，你都能遇到你的老师。孔子不是也说过吗，“三人行必有我师”。在你遇到许许多多的良师后，你心目中会有一个你最感恩的好老师，也许是你的班主任，也许是你的数学老师，也许是你的某位朋友。
这么多年来，教过我的老师有很多，有教我读书认字的老师，有教我解数学难题的老师，有教我学会品学兼优的老师，也有教我成绩是最需要看重的老师，但这些都比不上我心目中的那位老师。
失败常常都是令人非常痛苦的，尝试到失败苦果的我，内心苦不堪言，不知道如何是好，甚至开始怀疑自己的能力和智力，觉得自己可能就是学不会，就想是不是我应该放弃。此时，我的良师及时赶到，让我学会接受失败。她先是问道：“为什么要愁眉苦脸，一直闷闷不乐呢？”
“我已经很努力地学好数学了，可是考试的成绩还是没有达到我预期的结果。”我回答道。
她坐在我身旁，耐心地说：“每个人都会经历失败，得到成功的果实不可能是一次就能完成的，都是经历一次又一次的失败，一步一步的接近那个果实。一个人失败了并不可怕，可怕的是一次失败就开始退缩，就因为一次失败放弃自己之前努力那么久的决心，这才是真正的失败。你如果学会接受失败，这其实也是一种成功。”
她的这些话让我陷入沉思，是啊，有谁能一次性就能得到自己所想的呢，有哪些人的成功不是经历过一次又一次的失败后，才取得最终成功的果实。失败对于一个人来说也是非常重要的，因为它能让你获取经验，找到自己的成功之路。她的话重新的给了我信心，让我能继续坚持自己的决心。爱因斯坦的成功都是他九十九次失败换来的，他总结出九十九次失败的经验，才换来了低一百次的成功。
她是我心目中的好老师，虽然没有教会我如何解答艰难的数学题，但是她会在我最需要人鼓励的时候，出现在我的身边，教会我在学校可能永运都学不到的知识。
这位老师就是我的母亲，她可能没有学校老师那样齐全的知识储备，也没有他们那样的教学方法，但她就是教会我在生活中的点点滴滴，让我成为更好的人，但我的母亲就是我心目中的好老师。
我心中的好老师作文800字 篇五
纳兰性德说人生若只如初见。随着与班主任日益相熟，我常在想，我第一次见她时是什么样的情景。不是刚分班的那天下午，而是更早以前。高一新生军训——一个刚训练完的傍晚，我坐在宿舍的地板上就着电风扇写着日记，她从往外面走进来，来看她女儿。却在她女儿回来前简单问了我几句就匆匆离开。临走前她说：“我怕她看到我想家。”她离开后我就坐在地板上想，如果我妈妈来看我会不会也是一样的心情——担忧牵挂，却不想再勾起孩子想家的情绪，干扰孩子的生活。然后顺手就在日记里记下“同学妈妈来看她，她妈妈是个好妈妈。”
一个好妈妈，这是我对班主任的第一印象。这与她后来在我生命中所扮演的角色并不冲突。如果她不是一个好妈妈，那她大概也成为不了一个好老师。如果她连自己的孩子都不爱，又怎么会爱我们这些学生？
我不算是一个很能融入新集体的人，高二开学以后很久，在同班同学说起“我们班主任”时我都要楞一下，然后才反应过来——“哦，她说的也是我的班主任。”过了许久，一次节日与初中同学一起去看初中班主任，他问我与现在的班主任相处如何。我脱口而出“我们班主任……”我从没想过有一天我会在一个我叫了三年班主任的老师面前如此自然，亲近地称呼另一个老师为“我们班主任。”但是我就是这样做了，就像班主任常说的政治学原理——文化对人的影响是潜移默化的。一个老师对学生的影响也是潜移默化的，她会不动声色地走入我们的生命，然后在我们的成长中留下难以磨灭的印记。
高三下学期刚开学的时候，自己总感觉没有方向，总觉得时间不够，觉得自己做什么都是在浪费时间。这样的情绪在一次离家前彻底爆发。爸妈坚持只有我自己知道问题出在哪里，所以要我自己给班主任打电话请假。我在电话里哭着对她说：“老师，对不起，对不起，我真的不想做任性的孩子。但是我真的受不了了……”她在电话另一端听着我语无伦次地反复说着对不起，却不曾打断。然后告诉我：“没事，我能理解。丫头，你已经很优秀了，不要把自己逼得太紧。”当初那种崩溃的感觉已经离我很远了。只是那一声“丫头”所给我的温暖仍陪伴着我前行。
我终将从她的守护下离开，走向更高更远的世界；而她，也终将迎来一批新的带着与我们当初一样稚嫩的孩童，就像她当初迎接我们一样。我们终将从彼此的生命中淡出，但是曾一起走过的这两年，会始终提醒我们，在我们带着迷茫开始人生征途之时，曾有那么一双手托起我们，让我们看到更高，更远，更美好的世界。
我心中的好老师作文800字 篇六
总有一些人，诗意栖息在我们心底。
——题记
她，慈爱的目光中透露着威严。她，幽默的语调中饱含着告诫。她，爽朗的笑容里流露着真诚。简单的马尾，简单的衣着，简单的话语，总是让人情不自己的喜欢上她。她就是我们的语文老师——黄老师。
她是我们的慈母，她总在我们不相信自己时，给我们信心。
又是一节语文课，一切都有条不紊的进行着，突然在这时，黄老师提了一个难道了大家的问题，我们顿时一片寂静，都在低头沉思。过了许久，都不见有人举起手来，我有些想举手，却又不确定自己的答案，只能和其他几个同学面面相觑着，她们也不敢举手，或许原因和我的一样。我们都期望的黄老师跳过这个问题。
终于，在一片寂静下，黄老师张开了“金口”，说的却不是我们所期望的那样。黄老师点了我发言。我低下了头，皱着眉，暗自叫苦。我慢慢吞吞的站了起来，同学们都望向了我这里，我有些不好意思，但在众同学的“瞻仰”下，我只好缓缓开口，将自己的想法说了出来。呼，终于说完了，我暗暗叹了口气。我抬头看了一眼黄老师，黄老师却肯定的向我点了点头，示意我坐下来，随后黄老师就赞扬了我的发言。我那徘徊在地狱边缘的心，顿时就好像被一双无形的温暖的手给抛向了天堂。
从那后，我变得更加自信了，也更喜欢黄老师了。
她也是我们的严父，她总在我们犯错的时候，给我们提醒。
那段时间，我有些洋洋自得，都快要忘形了。语文课一开始，我就一直看着讲台上的作文本，心里想着等会儿自己会不会被表扬，终于，老师要开始了。我满怀期待的听着老师念着一个又一个被表扬的同学的名字，可直到老师念完，我都没有听到我的名字，我心里一怔，顿时犹如跌入了谷底。
课后，老师叫住了我，拿出了我的作文，把那些描写的不好的都帮我圈画了出来，批评了几句，我却觉得有些受不了了，沮丧地低下了头。老师细细的给我讲了起来，告诉我该怎么改。我心情有些复杂，既伤心又有些感激。
从那以后，老师的话常萦绕耳边，我再也不会那样骄傲了。
这就是我们班的“万人迷“老师，我心中的好老师。
