高中议论文【精简6篇】
高中议论文 篇一：高中生是否应该接触社交媒体？
社交媒体在现代社会中扮演着重要的角色，我们无法否认其对人们的生活产生了巨大影响。然而，对于高中生来说，是否应该接触社交媒体却是一个有争议的问题。一方面，社交媒体为高中生提供了与朋友和家人保持联系的便利途径，丰富了他们的社交圈子；另一方面，社交媒体也存在着诸多负面影响，如影响学业、健康和人际关系等。因此，我们需要权衡利弊来判断高中生是否应该接触社交媒体。
首先，社交媒体为高中生提供了与朋友和家人交流的渠道。通过社交媒体平台，高中生可以随时随地与远方的亲友交流，分享生活中的点滴。这种便利的交流方式有助于加强人际关系，增进情感联系。此外，社交媒体还提供了一个分享自己想法和观点的平台，高中生可以通过发表状态或写博客来表达自己的观点，促进思想的交流和碰撞。
然而，社交媒体也带来了一系列负面影响。首先，过度使用社交媒体会分散高中生的注意力，影响学业。很多高中生沉迷于社交媒体，无法控制自己使用的时间，导致学习成绩下降。其次，社交媒体上的信息泛滥和不实信息的传播，容易给高中生带来负面情绪和焦虑。此外，社交媒体也会导致高中生沉迷于虚拟世界，缺乏现实生活的体验和交流，影响他们的社交能力和人际关系。
综上所述，高中生是否应该接触社交媒体是一个有争议的问题。尽管社交媒体为高中生提供了便利的交流方式和表达平台，但其负面影响也不容忽视。因此，我们应鼓励高中生正确使用社交媒体，合理分配时间，避免沉迷其中。同时，学校和家庭也应加强对高中生的引导和监督，帮助他们建立正确的社交媒体使用观念，以充分发挥社交媒体的正面作用，减少负面影响。
高中议论文 篇二：高中生是否应该学习音乐？
音乐作为一门艺术学科，对人的综合素质发展具有重要作用。然而，高中生是否应该学习音乐却是一个有争议的问题。一方面，音乐有助于培养高中生的审美情趣和情感表达能力；另一方面，音乐学习可能会分散高中生的注意力，影响学业。因此，我们需要探讨高中生是否应该学习音乐，以及如何正确平衡音乐学习和学业之间的关系。
首先，音乐学习有助于培养高中生的审美情趣和情感表达能力。音乐作为一种艺术形式，能够激发高中生的艺术感受和审美能力。通过学习音乐，高中生可以感受到音乐的美妙和魅力，培养对美的欣赏能力。此外，音乐还可以帮助高中生表达自己的情感，释放压力，增强情绪管理能力。
然而，音乐学习也存在一些问题。首先，学习音乐需要投入大量时间和精力，可能会分散高中生的注意力，影响学业。其次，音乐学习也需要一定的经济投入，包括购买乐器、报名参加音乐培训班等，对于一些家庭经济条件较差的高中生来说可能存在困难。
综上所述，高中生是否应该学习音乐需要综合考虑。尽管音乐学习有助于培养高中生的审美情趣和情感表达能力，但其可能会分散注意力，影响学业。因此，我们应鼓励高中生学习音乐，但也要注意平衡音乐学习和学业之间的关系。学校和家庭可以提供适当的支持和引导，帮助高中生合理安排学习时间，确保音乐学习不影响学业。同时，政府和学校也应提供更多的音乐教育资源，为高中生提供更好的音乐学习环境和机会。
高中议论文 篇三
生活需要失败，没有经历失败的人生是不完整的人生。
——题记
失败是人生中一道靓丽的风景线，给人美的享受;失败是一道美味佳肴，另人回味无穷;失败是碧空中的云彩，给天空以完整的面貌;失败是……
谁敢断言失败不是一道靓丽的风景线?
音乐家贝多芬是大家很熟悉的了。在他失聪之后，注定他一生要失败。对一个音乐家来说，听觉就是命根。原是指挥的他，因听不见音乐而让一场音乐会变成了噪音污染，全场顿议纷纷。面对失败他曾沉沦，但最后他选择了坚强。也正因为他的坚强把他的失败转变成了惊人的绝唱，辉煌的音乐造旨，他到达了心灵的顶峰。
失败让人更坚强，贝多芬的成功是人生中靓丽的一道风景线，看在眼里，“美”在心里。
谁说失败不是美味佳肴?
当你失败的时候，你会徘徊，你会失落，你会想着要放弃。但我告诉你“失败乃成功之母”，多多的事例告诉我们，不经历失败，怎么会成功。因此你努力，你不懈，你执着，最后你终于扬起笑脸，走上成功的舞台。
是呀“不经历风雨，怎能见彩虹”。当我们站在成功的彼岸，回味失败的点点滴滴，我们难以忘记那种失败的味道，感觉就是佳肴的味道，另人回味无穷。
谁说失败不是碧空中的彩云?高挂空中的彩云，形态各异，凹凸不平，就如人生的坑洼，美丽而具诱惑力，因为有她的存在，天空才会完整，也如人生因有失败才完整。
被风吹残的果园虽已枝残叶败，却依旧果香四溢。
记住：生活需要失败，没有经历失败的人生是不完整的人生。
高中议论文 篇四
微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是智者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露;无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。
还记得海伦凯勒吗?当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，正想从人丛中钻出去，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。正如雨果所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”
微笑不仅能让人驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一个角落，什么也没有。于是他紧紧握住乞者的手，微笑地说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带了。”乞讨者眼里荡漾着异样的光芒，感动地说：“这个手心，这个微笑，就是周济!”
阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，快快亮出你的笑容吧！
高中议论文 篇五
书是一位朋友，当我沮丧时，我会向它倾诉一切。而令我最有感触的是《阅读年选》这本书中的《不活在别人的眼光里》。
文章讲述的是约翰.格登和山中伸弥热爱生物学，却没有这方面的天赋，周围的人都对他们冷嘲热讽，但他们并没有放弃，而是暗自下功夫，最终他们成功了，凭着对人类的极大贡献获得了诺贝尔奖。
别人对约翰.格登和山中伸弥的冷嘲热讽，没有成为击垮他们的压力，反而是他们的动力，激励他们勇往直前并成功了。
我不禁想到了自己。平时，我学习只顾保证上课的效率，课后从不愿去巩固复习。在我考试成绩理想了，就洋洋得意；而考差了时，则愁眉苦脸的。有时候，被别人嘲笑了，我还会闷闷不乐，甚至自暴自弃。看完这篇文章后，我不再气馁了，而是决心东山再起。同学们嘲笑我时，我不再那么介意了。我坦然从容地面对各种轻视，因为成大器的人是不苟小节的。最后，我又考出了理想的成绩，这一次，我并没有活在别人的眼光中，而是走自己的路。
嘲笑和欺辱并不算什么。汉朝军事家韩信从小家境贫穷，成年后生活拮据，而这时的韩信一心只在武术和兵法之上。一个同乡的人让他从自已胯下钻下去，要不然就拿剑杀自己。韩信没有冲动，他不想把自己的青春浪费在牢房，于是他忍住怒火，从胯下钻了过去。旁观的人耻笑他没有骨气，不是男人。他并不在意别人的眼光，而是更加发奋学习兵法，得到了军师萧何的推荐，终于成为开国皇帝刘邦手下的一名军事奇才。
我想许多人都会对嘲笑过自己的人感到不满，但我想说：感谢那些嘲笑、讽刺过你的人！因为正是他们激励了我们，使我们奋发图强，并取得了一定的成就。
不要在乎别人的眼光，别人对你的耻笑并不算什么，自己要对自己充满信心。走自己的路，让别人说去吧！
高中议论文 篇六
藏在小小细节当中的虽不是奇珍异宝，却也有一点点的成功或是美好。
这里是一个图片美在细节中。丰富的经历构成了五彩的生活，装点短暂的一生。不论是困难之中的朋友的一句安慰，妈妈的一句鼓励，爸爸的一个眼神，或是小小成功后同学的庆贺，小弟小妹的崇拜，老师的赞许，都被定格在不老的照片上，保存永远。这些不留痕迹，不被你觉察，不被重视的镜头实实在在却变成了遗失的美好。
细节可以更好地让自己了解别人，可以沟通甚至建立友谊。生病了，医疗室里的一个微笑，运动场上的一次搀扶，分开时的一次招手，都在体现着一个人的品质和做人的原则。
细节决定成败。人需要细节，事与物也需要细节。海尔因最初冰箱不合格当众砸毁而竖起质量的招牌，航天飞机的一个螺丝钉丢失要推迟发射并重新检查，阿迪达斯的足球推出之前要经过严格的检验。所谓的细节并不是不必要的繁琐，而是成功路上的垫脚石。
阻碍你成功的不是远方的高山，而是脚底的那粒沙子。而那不正是我们所忽视的细节吗？多注意身边的一草一木，男女同学，朋友老师他们无不装点着我们的生活。那些身边的美就在细节之中。烦躁之中，朋友的一个玩笑；郁闷之中，同学的一句安慰；劳累之中，舒缓的轻音乐。只有努力去发现，才能去发现它们的美。
在1992年，中国的捆绑式长征火箭发射要面向全国以及东南亚一些国家进行现场直播。但在点火后四秒仍未升空，却从底部着火起烟，发射失败！事后，研究者们发现引起失败的原因竟是一块小小的铝片。原来在配电器上的不足一克的铝片在接通电源后融断，导致发动机自动关闭。
致命的不是设计缺陷或是技术不达标，而是在“铝片”问题上处理不够谨慎。这失败带来的不仅是耻辱更是一种代价高昂的教训和经验。
失去了细节，犹如鸟的翅膀没有羽毛，参天大树没有绿叶，航行的大船没有方向，都是不长久的。
人生漫漫，而细节却铺成了脚下的路。
