课外书的作文【优秀6篇】

课外书的作文 篇一

课外书的作用

课外书是指学生在课余时间自愿阅读的书籍。除了教科书和教材，课外书是学生自主选择的，可以是小说、科普读物、历史书籍等等。课外书不仅能够拓宽学生的知识面，还能够培养学生的阅读兴趣和思维能力。因此，课外书在学生的成长过程中起着非常重要的作用。

首先，课外书能够开拓学生的视野。教科书和教材通常只涵盖了学生需要学习的知识点，而课外书则可以帮助学生了解更多的信息。比如，学生可以通过阅读科普读物了解到最新的科学发现和研究成果；通过阅读历史书籍了解到各个历史时期的事件和人物等等。通过阅读课外书，学生能够扩大自己的知识面，拓宽自己的视野。

其次，课外书能够培养学生的阅读兴趣。相比于教科书和教材，课外书通常更加有趣和生动。它们常常融入了故事情节或者是有趣的插图，能够吸引学生的注意力。当学生在阅读课外书时，他们能够沉浸在故事情节中，感受到阅读的乐趣。而这种阅读的乐趣会激发学生对阅读的兴趣，使他们更加主动地去阅读。

最后，课外书能够提高学生的思维能力。阅读课外书可以培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。比如，当学生阅读一本推理小说时，他们需要通过推理和分析来解决谜题；当学生阅读一本科学书籍时，他们需要通过理解和思考来理解其中的概念和原理。这种思维训练能够帮助学生提高自己的思维能力，使他们在解决问题和思考的过程中更加灵活和独立。

总之，课外书在学生的成长过程中起着非常重要的作用。它们能够开拓学生的视野，培养学生的阅读兴趣，提高学生的思维能力。因此，我们应该鼓励学生多读课外书，让他们在阅读中获得更多的知识和乐趣。

课外书的作文 篇二

选择适合自己的课外书

课外书是学生在课余时间自愿阅读的书籍，它们可以为学生提供更多的知识和乐趣。然而，在众多的课外书中，学生应该如何选择适合自己的呢？

首先，学生应该选择与自己兴趣相关的书籍。每个人都有自己的兴趣爱好，比如喜欢科学、历史、文学等等。当学生选择与自己兴趣相关的书籍时，他们会更加主动地去阅读，能够享受到阅读的乐趣。而且，对于兴趣相关的书籍，学生也更容易理解和接受其中的内容。

其次，学生应该选择适合自己阅读能力的书籍。课外书的难度各不相同，有些书籍可能对于学生来说过于简单，有些则可能过于复杂。因此，学生应该根据自己的阅读能力来选择适合自己的书籍。如果一本书过于简单，学生可能会感到无聊；如果一本书过于复杂，学生可能会感到困惑。所以，学生应该选择适合自己阅读能力的书籍，这样可以更好地理解和吸收其中的内容。

最后，学生可以参考他人的推荐来选择书籍。有时候，我们可能会对众多的书籍感到迷茫，不知道该如何选择。这时，我们可以向他人寻求帮助。比如，可以询问老师、家长或者朋友，了解他们的推荐和意见。他们可以根据自己的经验和了解来给出一些建议。当然，我们也可以参考一些书籍推荐网站和书评，了解他人对于某本书的评价和观点。

总之，选择适合自己的课外书对于学生来说非常重要。学生应该选择与自己兴趣相关的书籍，选择适合自己阅读能力的书籍，并可以参考他人的推荐。通过合理的选择，学生可以更好地享受阅读的乐趣，拓宽自己的知识面。

课外书的作文 篇三

　　好不容易从同学那里借来了《格列佛游记》，我正在乐滋滋的偷看，却未察觉进来的老爸，只见老爸瞬间将书从我手中抽走，紧接着便是一顿“思想毒害”。

　　我摆出一副极其惆怅的神情，指了指桌上的试卷，示意老爸看看，老爸靠过来看了一眼，紧接着皱起了眉头，似乎自言自语的念叨了几声。略微注视了一会儿振振有词的说道：“别拿考题当理由。但凡你们考，课本上自然学过了，要不也不会出这题，反正，这与学习无关的课外书就是不能读。”说完后老爸拿着书就要走。

　　我随即附和道：“对，课外书就是不能读，有的出版商太不懂事了，显得自己很有本事似的。”

　　老爸停住了脚步，转过身来，问道：“咋了？”我连忙摇了摇头笑道：“没甚么，我说那些出版商，没事就爱瞎折腾，出版什么青少年书籍，他们怎能如此低估你们这些大人的智商呢？”我故意拖重了语气。

　　“还有啊，老爸。我们班有一个学生，课余时间大都在看课外书，别人在做辅导资料，他竟然还有时间和同学借课外书看。”我故意停顿了一下，老爸接过话语说道：“就是啊，太不像话了，学习时间这么紧，还有闲工夫去看课外书，就冲他这举动学习成绩也好不了哪里去，咱可别和他学，没事多做些题。”我慢慢地听他说完，小声的嘀咕道：“老爸，他就是我们班的汪洋。”老爸先是一愣，然后用怀疑的语气问道：“不会吧。第一也有闲功夫看课外书。”我点了点头，道：“那是劳逸结合！”

　　我从老爸手中拿过《格列夫游记》，翻开第一页给老爸看：“喏。

青少年必读丛书。”

　　老爸尴尬的笑了笑，咳嗽了一声，说道：“这个课外书呢，看也不是不可以，但别忘了学习。”说罢，老爸边摇着头离开了。

课外书的作文 篇四

　　爱书如命这个词最适合我了。为什么？哈哈，想知道就往下看吧！

　　周六，我把最后一本新书《意林》少年版看完，就不管三七二十一，缠着妈妈和姐姐陪我去图书大厦。最后，妈妈经不过我的软磨硬泡，只好说：“好吧，买2本”。“3本”！妈妈乖乖的把我拽上车，“嘟嘟”着去了。

　　新书到了手，我爱不释手的来回抚摸：“亲爱的小林林呀，我真爱你”！妈妈听了，欣慰的笑笑，又恶心的“呕吐”了一番，“老妈，你不懂，看书能增加写作素材”！我反驳，“好好好，听你的”！妈妈无奈的转身去做饭了，“诺儿呀，那个……”姐姐笑着凑到我身边来，哎呀，笑容好假啊！“借我30元好不好”？哦，我终于知道了，假装吃惊的张大嘴：“少年励志馆16。58元，30元可以买好几本了”！“啊？要不，我把新出的飒飒给你”？姐姐又在诱惑我了，“飒飒？林林？飒飒？林林……”我有些犹豫了，但还是坚定的说：“不行！飒飒属于漫画，不长知识”！姐姐丧气的离开了，随后，妈妈欣喜的看着我：“诺诺，你不喜欢看漫画了”？我撅着嘴说：“什么嘛，漫画课外再看”。妈妈点点头：“嗯，这才差不多，好好看吧”！

　　晚上，妈妈忍不住训我：“你看都10：00了！还看书！快上床去”！说完吱呀吱呀睡觉去了，我左思右想：怎么办呢？怎么办呀……最后，我雄赳赳气昂昂的抱着书上了床，拿只手电蒙着被子看起来了。不知过了多久，感觉眼睛很累很累，就“倒”了下去，好难受哦。后来才知道我枕着书睡着了。

　　怎么样？我是不是爱书如命？欢迎各位书迷和我唾沫横天！

课外书的作文 篇五

　　最近，我读了一本有趣的书，它的书名是《洋葱头历险记》，里面的'主人公是洋葱头，以及他的小伙伴们。

　　在故事中，我也认识了一个讨厌的小气鬼坏主角：柠檬王。

　　这个故事主要讲述了一天，柠檬王去大街时，洋葱头的爸爸老洋葱一不小心踩到了柠檬王，可恶的柠檬王怎么可能放过老洋葱呢？于是，他便把老洋葱关进了大牢。老洋葱可能一辈子都逃不出去了，因为柠檬王已经下令给老洋葱一个墓碑了，没错，老洋葱死了还是要被关在大牢里面。(.)

　　这件事当被洋葱头知道了时候，洋葱头十分生气且伤心，下定决心一定要把自己的爸爸救出来。在救爸爸的路程中，他认识了小樱桃、苹果姐姐等等的伙伴，他的伙伴们也跟着洋葱头踏上了救人的道路，洋葱头每次都跟柠檬王对抗，每次都没救出自己的爸爸，但洋葱头相信，一定可以救出自己的爸爸。真是苍天不负有心人呀！洋葱头终于把自己的爸爸救了出来。真是皆大欢喜呀！

　　通过这个故事，大家是不是明白了一个道理呀？嗯，没错，通过这个故事。我们明白了：胜利得之不易，但也要努力，努力了步伐就向胜利前进，前进了变很容易得到了胜利！我们要向洋葱头学习这种坚强不屈、向胜利前进的精神以及财富。洋葱头，我们向你学习！

课外书的作文 篇六

　　一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上上成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

　　一只小金雕来到这个世界，在生存法则的残酷支配下，它在巢穴里备受同胞哥哥的欺负，最后差点儿送命。阴差阳错之际，带着巨大的心灵创伤的小金雕被一个人类小男孩收养。在成长过程，小金雕极力想得到爱，却又因为不懂爱，在对亲情、仇恨、友谊等情感的追逐中，它的命运愈发坎坷艰辛，最后和当当幸福生活了在一起。听了介绍，你想知道这本书吗?对了，这本书就是《金雕传奇》!

　　也许，只有经历过失去和伤痛，我们才能真正成长，才能真正握紧属于自己的幸福。

　　史学家说：“书是人类进步的阶梯。”教育家说：“书是人类智慧的钥匙。”政治家说：“书是时代的生命。”文学家说：“书是人类的营养品。”让我们一起热爱读书吧!