手工课作文(优质6篇)
手工课作文 篇一：创意手工制作的乐趣
手工课是我最喜欢的一门课程，因为它给我提供了一个展示创意和想象力的机会。在手工课上，我学会了用各种材料和工具制作各种有趣的手工作品。今天，我想分享一下我最近制作的一个有趣的手工作品——一只可爱的毛绒玩具熊。
首先，我挑选了一些柔软的毛绒布料作为玩具熊的材料。然后，我根据熊的形状剪下了两片布料，并用线缝合它们。接下来，我用刺绣线绣上了熊的眼睛、鼻子和嘴巴，使它看起来更加生动可爱。我还用一些彩色的布料剪下了熊的耳朵和手脚，并缝在了熊的身体上。最后，我用纽扣做了熊的眼珠子，使它的眼睛更有神采。
制作这只毛绒玩具熊的过程非常有趣，让我充分发挥了自己的创意和想象力。我可以选择不同颜色的布料、线和装饰品来打造独一无二的熊玩具。同时，制作这个手工作品也需要一些技巧和耐心。我需要仔细剪裁和缝合布料，确保熊的形状和线迹都符合我的设计。
完成这个手工作品后，我感到非常满意和自豪。我把它放在书桌上，每次看到它都会让我心情愉悦。我也会给它起个名字，给它编写一个小故事，让它变得更加有生命力。
通过手工课，我学会了如何利用简单的材料和工具创造出美丽的手工作品。我发现，手工制作不仅可以锻炼我的动手能力和耐心，还可以培养我的创造力和想象力。每次我完成一个手工作品时，我都会感到满足和快乐。手工课让我体验到了创造的乐趣，也让我深刻理解了劳动的价值。
手工课作文 篇二：手工课对我的成长意义
手工课是我在学校里最喜欢的一门课程。在这门课上，我学会了用双手创造各种美丽的手工作品，这对我的成长有着重要的意义。
首先，手工课培养了我的动手能力和创造力。通过手工制作，我学会了使用不同的工具和材料，锻炼了我的手眼协调能力和操作技巧。我可以用剪刀剪裁布料，用针线缝制衣物，用彩色纸张制作卡片等等。这些动手的过程让我感到非常有成就感，也提高了我的动手能力。
同时，手工课也激发了我的创造力和想象力。在手工作品的设计过程中，我可以自由发挥自己的想法和创意。我可以选择不同的颜色和材料，设计出独一无二的作品。这种创造的过程让我感到非常快乐和充实。
在手工课上，我还学会了团队合作和分享。有时候，老师会要求我们分组完成一个手工作品。在这个过程中，我需要与同伴们合作，共同完成一个任务。我们需要相互协作、分工合作，并且互相帮助。通过团队合作，我学会了与人合作的重要性，也培养了我的沟通和合作能力。
手工课对我来说不仅仅是一门课程，更是一种乐趣和成长的机会。通过手工制作，我学会了动手创造、发挥想象力和合作共赢。这些技能和经验将对我的未来发展产生积极的影响。我相信，通过不断地练习和探索，我会在手工课上取得更大的进步，创造出更加精美的手工作品。
手工课作文 篇三
春天已悄然而至，我们班的教室里热情似火，新学期“家长进课堂”的活动又开始了！
叮铃铃……铃声响，同学们争先恐后地冲进教室，端端正正地坐在位置上，等待着“老师”林律辰妈妈到来。只见她面带微笑，缓缓地走了进来。大家都兴奋不已，响起了一阵阵热烈的掌声。
在上课的过程中，我的妈妈突然出现在我
的眼前，我无比兴奋，我真想知道这一切都是谁为我准备的，原来是我们的班主任陈老师啊！她在我背后为我默默的付出，给我带来不断的惊喜。
首先，“老师”林律辰妈妈向我们介绍灯笼的由来，中国的灯笼又统称为灯彩。每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征而有意义的灯笼，来营造一份喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人的象征。接着，给我们欣赏了精美的灯笼作品。最后，带着我们动手制作灯笼。在制作过程中遇到困难，还手把手地教我们……同学们在热闹欢快的气氛中完成作品，满心欢喜地欣赏着各自做好的灯笼。
谢谢“老师”林律辰妈妈，为我们上了一节生动的手工课——做灯笼。
手工课作文 篇四
今天是我们期盼已久的活动课，同学们都想大显身手，好送给妈妈一份特殊的礼物。
我们准备了一袋橡皮泥、几根牙签和一张白色的卡纸。开始捏橡皮泥了，我左思右想，想到妈妈喜欢玫瑰花，她每天工作那么累，送给妈妈一支玫瑰花吧。
我先拿了一个红色的橡皮泥放在手心上，用力地揉成一个柔软的圆，再放在桌子上压扁，擀成薄皮，还要五个大小一样的薄片，也是用同样的方法制作。
六个圆片做好了，我把这六个圆片一个压着一个排成一排，我把这个圆片开始卷起来，卷的时候捏着下面就可以了。一朵鲜艳的玫瑰花做好了，但我好像觉得缺了点什么。哦，原来是我忘了给玫瑰花加叶子了。我又拿了一个绿色的橡皮泥，揉成一个很小的圆，压成圆片印上叶脉，而在玫瑰花下面，把它穿在一根牙签上，这样一朵玫瑰花就完成了。
我拿着玫瑰花凑近鼻子闻了闻，好像闻到了一股浓浓的香气，我想：妈妈一定会喜欢的。
我给老师看了我的作品，老师直夸：“做得真棒！”老师还给我照了相呢，我心里像吃了蜜一样甜。
这真是一节有趣的手工课。
手工课作文 篇五
今天我们上了一堂有趣的手工活动课——火柴贴画。
上课了，老师先发给我们每人两盒火柴，又给了每人一卷双面胶他一张卡纸，让我们把火柴贴到卡纸上。
我们见到材料，立马就沸腾了，老师让我们先欣赏电脑里别人的火柴贴画，然后再想想自己做什么。
我们看完了图片之后，我就和刘天用一起做我们俩都喜欢的立体的房子，可是这个刘天用真是一头“懒猪”，把他的火柴和双面胶都给我之后就一边玩去了，我只好自己一层层的拼起了房子，可是到最后我才知道，我们没有胶棒，没有办法贴。想到这里，我“悲愤交加”。辛辛苦苦做出来的房子就这样白费了。可是，天下没有卖后悔药的，我只好想想重新贴别的。
就在这时，我看到刘天用正在玩着我的“三国杀”，我想到了“三国杀”里的牌——八卦阵，我拿出八卦阵，正想着要不要做不做它，突然刘天用对我说：“陈清阳，你做八卦阵吧！”我一听他这样说，就决定做八卦阵。
我刚开始做八卦阵，刘天用就又跑一边玩去了。唉！真是刘天用，留在天上有用，留到地上没用。在我做着的时候，老师还教给我了一个贴火柴的方法，使得我很快做完了八卦阵。
我刚一向刘天用报喜，没想到他就拿着我的八卦阵向老师“报到”去了。唉！真让我无语……不过火柴贴画真得很好玩，我以后还要常玩！
手工课作文 篇六
今天我们上了一节手工课，这次手工课很有意义。材料是学校给我们准备的。上周五趣味运动会以后老师就把它们发给我们了，让我们回家自由设计创作，这个星期五要进行设计大赛。这次我们还比谁最有创意，最有创意的人，还会获得老师的奖励。
下午，一节课过后，我们的比赛就开始了。有两位家长也来了，给我们的比赛拍照留念。我们拿出珠子投入到制作中来。
我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子，穿到线上，我们都聚精会神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起来真心不容易，有时候，真会让人有种张飞引针——大眼瞪小眼的感觉，有时候，盯得太久，眼睛都发花了，你需要放下它们，休息一会再做，要不然，那细细的线是穿不过去的。有时，会听-到珠子落到地上再弹起来的声音，那声音如同大珠小珠落玉盘般清脆，动听。
班里有不少同学都了串手链，而我却别具一格，我串了一个很长的项链，过了一会儿，老师就开始选谁最有创意了。我地作品因为太单调，没被选上，心中有小小遗憾，不过，也很开心，自己的作品，怎么看都觉得美。不过，我得跟串的好的同学学习，争取自己能创作出一个比较复杂一点，并且还有特色的作品来，到时候，要让老师对我刮目相看。
