宽容他人作文(优质6篇)

宽容他人作文 篇一

宽容是一种美德，是一种高尚的品质。在当今社会，我们经常会遇到各种各样的人和事，有时我们会因为他人的言行而感到不满或者生气，但是如果我们能够宽容地对待他人，那么我们就能够保持内心的平静和和谐。

宽容他人意味着我们能够理解和接纳他人的差异，不去苛求他们符合我们的期望。每个人都有自己的思维方式、价值观和生活习惯，这些差异是正常的，我们应该以包容的心态去看待他们。当我们遇到与自己不同的人时，不要轻易地去批评或者指责他们，而是应该试着去理解他们的立场和看法。只有通过理解和尊重，我们才能建立起和谐的人际关系。

宽容他人也意味着我们要善于原谅他人的过错和错误。每个人都会犯错，我们也不例外。当别人对我们犯下了错误或者伤害了我们的时候，我们应该学会宽容，而不是存着怨恨和仇恨的心态。宽容不是放任他人的错误，而是给予他们改正和成长的机会。我们应该相信每个人都有改过自新的能力，只要他们真心悔过，我们就应该给予他们一个重新开始的机会。

宽容他人还意味着我们能够放下自己的私念和自私的欲望。有时我们会因为自己的利益受到损害而产生不满和愤怒，但是如果我们能够换位思考，站在对方的角度去考虑问题，或许我们就会理解对方的苦衷和难处。宽容他人并不意味着我们要屈服或者放弃自己的权益，而是要学会和他人平等对话和协商，以达到共赢的结果。

总之，宽容他人是一种美德，也是一种修养。宽容他人可以让我们的心灵更加宽广，让我们的人际关系更加和谐。在人与人的相处中，我们应该学会宽容，以建立起一个和谐、友善的社会。

宽容他人作文 篇二

宽容是一种美德，是一种对他人的尊重和包容。在当今社会，我们经常会遇到各种各样的人和事，有时我们会因为他人的言行而感到不满或者生气，但是如果我们能够宽容地对待他人，那么我们就能够保持内心的平静和和谐。

宽容他人意味着我们能够理解和接纳他人的不足和缺点。每个人都有自己的优点和缺点，我们应该以包容的心态去看待他们。当我们发现他人的缺点时，不要轻易地去批评或者指责他们，而是应该试着去理解他们的处境和困难。只有通过理解和关爱，我们才能帮助他们改正错误，成为更好的人。

宽容他人也意味着我们要善于原谅他人的过错和错误。每个人都会犯错，我们也不例外。当别人对我们犯下了错误或者伤害了我们的时候，我们应该学会宽容，而不是存着怨恨和仇恨的心态。宽容不是放任他人的错误，而是给予他们改正和成长的机会。我们应该相信每个人都有改过自新的能力，只要他们真心悔过，我们就应该给予他们一个重新开始的机会。

宽容他人还意味着我们能够放下自己的偏见和成见。有时我们会因为自己的观点和立场而产生偏见，但是如果我们能够换位思考，站在对方的角度去考虑问题，或许我们就会理解对方的想法和行为。宽容他人并不意味着我们要放弃自己的立场，而是要学会和他人平等对话和协商，以达到共赢的结果。

总之，宽容他人是一种美德，也是一种修养。宽容他人可以让我们的心灵更加宽广，让我们的人际关系更加和谐。在人与人的相处中，我们应该学会宽容，以建立起一个和谐、友善的社会。

宽容他人作文 篇三

　　宽容是一种素养，一种品质，更是一种美德。在生活中，人与人之间互相宽容是十分重要的，学会宽容他人，能消除人与人之间的摩擦。

　　今天早晨，轮到我当“小老师”，一到教室，我便走到讲台桌前开始带读。我边读边“巡视”，看看同学们是否认真地跟读。当我走到小劲桌边时，一向被称为“口水大王”的小劲正巧打了个喷嚏。糟了！我新买的羽绒服全是口水和鼻涕，恶心死了！同学们纷纷停下读书，有的为我感到惋惜，有的指手画脚嫌脏……

　　看到此景，我火冒三丈，真想抡起拳头揍他一顿！只见小劲向我投来无比抱歉的眼神，随后迅速从书本掏出面巾纸，一个劲儿地替我擦拭羽绒服上的脏物。这时，我满腔的怒火好像被一盆冷水给浇灭了。我突然想起上学期的那件事：我不小心把小劲的铅笔盒摔坏了，他却笑着说，旧的不去，新的不来，他正想买个新的。想到这儿，我抓住小劲的手，亲切地对他说：“小劲，别擦了。我中午回家脱下来洗洗就干净了。”他指着我的羽绒服，不好意思地说道：“都怪我这不争气的鼻子！谢谢你原谅了我！你让我深刻理解到‘宰相肚里可撑船’这句话的含义。”

　　同学们不约而同地为我喝彩，赞扬声像雨点般落到我身上。我既腼腆又兴奋！因为在他们心目中，我是个善于宽容他人的好孩子。此时，我仿佛掉进蜜罐里一样，感觉甜滋滋的！朝窗外望去，校园里的木棉树更加苍翠了。阵阵微风扑鼻而来，使我倍感心旷神怡。原来，宽容别人的感觉这么美妙！

　　回过头来望望同学们可爱的笑脸，我继续带读……朗朗的读书声再次响起，比刚才更清脆，更响亮！

　　今天，我深切地感受到宽容他人的感觉真好！有了宽容之心，我与同学们相处得更融洽了。

宽容他人作文 篇四

　　“世界上最宽阔的是大海，比大海更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”，每当我看到这句话的时候，就会想起我的妈妈，她就拥有这样宽阔的胸怀，总是宽容地对待别人。

　　那是4月的一天，我在学校和同学闹别扭后，回家没跟妈妈打招呼就直接上楼，把书包往床上一扔，把门一锁，扑在床上呜呜地大哭起来。妈妈听到我的哭声，不知发生了什么事，连忙“蹬蹬蹬”地跑上楼敲我的门。我没理她，继续哭自己的，妈妈急了，边敲门边问：“孩子，快开门啊，出什么事啦?”

　　我还是没理她，过了一会儿，突然听到钥匙开门的声音。“谁让你进来啊!”我生气极了，当妈妈开门进来的时候，我用力地把她往外推。没想到妈妈手里端着一杯牛奶，由于用力过猛，我把那杯牛奶推翻在地上。“当”的一声，杯子打破了，牛奶撒了一地，把妈妈的脚都烫红了。看到这情景，我心里害怕极了，担心妈妈会骂我、打我。可是，妈妈并没有骂我，而是默默地把地上较大的碎片一片一片地捡起来，然后拿来扫帚和撮箕将细小的碎片清扫干净，接着又去冲了一杯热气腾腾的牛奶端进来，亲切地问我：“怎么啦?遇到什么不开心的事了?”我便把在学校和同学闹别扭的事一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了，语重心长地说：“只为了一点小事就和同学闹别扭，这怎么行呢?要学会宽容，要以宽容的心面对生活中的每一件事。”

　　听了妈妈的话，我再也忍不住了，扑在她宽阔的怀里哭了。是啊!我以后一定要学会宽容，像妈妈一样，宽容地对待别人。

宽容他人作文 篇五

　　独自一人走在街上，从身边擦肩而过的，是形形色色的人，他们有一个共同的名字——陌生人。

　　那是一个很久以前的故事了。

　　一个夏天，空中弥漫着闷热的气息，树叶打着卷，人们也行动缓慢。我独自一人，去坐公交车。

　　刚跨进车门，一股燥热迎面而来，还伴随着一声声埋怨：“哎呀，怎么这样挤。”一车里全是人，我只好靠着门边站着。车已经开动，还有不少人在埋怨。“真挤呀！”“别说了，谁不挤呢？心静自然凉，大家别吵了。”“你到轻松，说风凉话。”“你怎么说话的。”哎，怎么说的没完没了，烦死了。突然，一声尖叫从人堆传出，“哎呀！”对不起，我，我不是故意的。原来是一个女孩踩了一个女人的脚。“切，说声对不起就完了？我要你赔我的名牌皮鞋！”“我，我的身上没钱。”女孩被吓坏了，开始低声抽泣。“喂，一个大人干嘛和一个孩子计较，鞋擦一擦就行了吧。”一个中年人帮女孩说话。“哟，您真是站着说话不腰疼，知道吗？我这皮鞋，几千块钱的名牌！一踩就变形了！”车里有不少人开始愤愤不平 。“你这人怎么这样，孩子又不是故意的，真没风度！”女人见这么多人来帮女孩说话，小声嘀咕了几句，就不说话了。

　　这件事让我记忆犹新，其实只要人人都将心比心，原谅别人不经意间的过错，世界将会更加美好，更加和谐。

宽容他人作文 篇六

　　1. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。

　　2. 详略安排不当主次不够分明。

　　3. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。

　　4. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。

　　5. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。

　　6. 主题严肃思想高尚进取心较强。

　　7. 中心不够明确立意不够清晰。

　　8. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的.不清。

　　9. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。

　　10. 主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

　　11. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

　　12. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　13. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

　　14. 情节变化平淡无奇缺乏新意。

　　15. 情节平直毫

无悬念平铺直叙似记流水账。

　　16. 过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

　　17. 构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

　　18. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。

　　19. 适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。

　　20. 不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。