上课铃响了的作文【精彩6篇】
上课铃响了的作文 篇一
上课铃响了的那一刻，教室里立刻变得嘈杂起来。同学们迅速收拾好书包，有条不紊地坐在自己的座位上。老师走进教室，大家立刻齐声喊出：“老师好！”课堂秩序瞬间恢复。
在课堂上，老师以亲切和耐心的口吻向我们讲解知识。同学们专注地听着，认真地记笔记。上课铃声仿佛是我们学习的动力，使我们更加专注于课堂教学。即使有时觉得困倦，但听到铃声，我们便能重新振作起来，全神贯注地投入到学习中。
上课铃声也成了休息的信号。每当听到铃声响起，同学们都会如释重负地放下书本，站起身来伸个懒腰。我们互相交流着课堂上的知识点，解答彼此的疑问。有时，我们还会相互竞赛，通过口头答题的方式来检验自己的学习成果。上课铃声不仅是我们学习的标志，也是我们互相交流和提高的契机。
上课铃声不仅仅只是告诉我们课堂开始或结束的信号，它还起到了规范和调节课堂秩序的作用。在课堂上，同学们都知道要按时到达教室，听课时要保持安静，不要打扰他人。而当铃声响起时，同学们都知道是要立即坐下，专心听讲。上课铃声起到了一种默契的作用，让课堂秩序井然有序。
上课铃声的另一个作用是提醒我们合理安排时间。每一节课的时间是有限的，铃声提醒我们要充分利用好每一分钟。在课堂上，我们要紧跟老师的讲解，做好笔记。在课外，我们也要合理分配时间，完成作业和复习知识。上课铃声提醒我们要珍惜时间，不要浪费宝贵的学习机会。
总的来说，上课铃声是我们学习生活中不可或缺的一部分。它起到了规范课堂秩序、提醒时间管理、调动学习积极性的作用。同学们都会在上课铃声的陪伴下，安心学习，积极进取。上课铃声是我们学习的伙伴，也是我们成长的见证。
上课铃响了的作文 篇二
上课铃响了的那一刻，所有同学都立刻停下手中的活动，迅速坐好。教室里的嘈杂声逐渐消失，取而代之的是安静的学习氛围。老师走进教室，同学们齐声喊道：“老师好！”这是我们每天上学的常规。
上课铃声是我们学习生活中的重要组成部分。它不仅提醒我们课堂开始，也是我们进入学习状态的信号。每当听到铃声响起，同学们都会迅速转变心态，专心听讲。铃声的魔力似乎能够让我们集中注意力，更好地理解和吸收知识。有时候，当我们感到困倦或者缺乏动力时，铃声就像是一剂强心针，让我们重新振作起来，全身心地投入到学习中。
上课铃声也是一个休息的信号。在紧张的学习过程中，同学们也需要适度的放松和休息。每当听到铃声响起，同学们都会站起来，伸展一下身体，放松一下肌肉。有时候，同学们还会互相交流学习心得，解答彼此的疑问。这个短暂的休息时间不仅让我们放松身心，还促进了我们之间的交流和学习。
除了提醒课堂开始和结束，上课铃声还起到了规范和调节课堂秩序的作用。在课堂上，同学们都知道要按时到达教室，听课时要保持安静，不要打扰他人。而当铃声响起时，同学们都知道是要立即坐下，专心听讲。上课铃声起到了一种默契的作用，让课堂秩序井然有序。
上课铃声的另一个作用是提醒我们合理安排时间。每一节课的时间是有限的，铃声提醒我们要充分利用好每一分钟。在课堂上，我们要紧跟老师的讲解，做好笔记。在课外，我们也要合理分配时间，完成作业和复习知识。上课铃声提醒我们要珍惜时间，不要浪费宝贵的学习机会。
上课铃声是我们学习生活中不可或缺的一部分。它提醒了我们课堂开始和结束的时间，规范了课堂秩序，调节了学习状态，提醒了时间管理。同学们都会在上课铃声的陪伴下，安心学习，积极进取。上课铃声是我们学习的伙伴，也是我们成长的见证。
上课铃响了的作文 篇三
“叮铃铃、叮铃铃……”一阵阵急骤的铃声在提醒着我们：快回教室，马上就要上课了。
只见跳橡皮筋的同学飞快地收起一条条皮筋，奔向教室；跳绳的同学们赶紧收起绳子，一起涌进宽大的教室；玩老鹰捉小鸡的同学也不约而同地跑回了教室。
这时，教室里一片混乱，同学们有的在抽屉里翻着什么，有的在说着悄悄话，有的甚至在看课程表。
突然，老师悄悄地走进了教室，教室里顿时鸦雀无声。随着老师一声：“上课！”
同学们唰地站得了起来，笔直笔直的。
班长说：“老师好！”
同学们齐声道：“老师好！”
老师微笑着摆摆手，对同学们说：“同学们好！请坐下。”
同学们齐齐地坐下了，竟然听不到桌凳移动的声音。
虽然，这只是描写了上课铃响后的情景，但是，却能透出了同学们尊师重老的美好情感。
上课铃响了的作文 篇四
“叮零零，叮零零”，上课铃响了，同学们争先恐后的跑进教室。在教室门口，有的同学吼，有的同学叫，还有的又打又闹，人声鼎沸，好像是个菜市场。同学们都想尽快回到自已的座位上，纠缠在一起，结果谁也回不去。
我也跌跌撞撞的想赶在老师来之前回座位，唉，出师不利，我还未进门就摔了重重的一跤。我好不容易走到桌子边，让同桌起来我进去的时候，由于踩到了马炎东的水瓶，“啪叽”，又滑了一跤。终于到了我的座位上，“啊，安全了”我说。
只见张翰杰伸长脖子向周围看了看，觉得四周没人看他，便和马炎东说起话来。班长来检查读书了，张翰杰手里拿着书，眼睛盯着书，其实他不是阅读，而是在偷偷的在跟同位说话呢。可绝了，我是观察了好几次才发现的。
老师来了，乱哄哄的教室安静了下来。新的一课开始了。
上课铃响了的作文 篇五
“叮铃铃”上可铃响了，同学们争先恐后地涌进教室。
有的同学构肩搭背地走进班级，有的同学像散步一样悠哉悠哉地走进班级，有的同学一个箭步冲进班级……其中进班级最有特色的还要属于许伟杰，他像被灌醉一样，横冲直撞的闯进班级；如果说进班级最有气势的那也只有潘晨了，他挥舞着一只手，另一只手插腰，嘴里还咧咧着：“潘大爷驾到，是人的就给我死开。”像大老爷们似的，更像京剧里净角出场。
坐在位子上，老师眼中的“乖乖女”们早就掏出书本，双手平放在桌子上，静静的等老师来。可是，总有那么一小撮人喜欢捣蛋，跷起二郎腿，像旧社会的大财主。还有一个经典人物黄杭，唯恐天下不乱，发出阵阵怪叫声，调皮的同学跟着起哄，班级就像菜市场。
这可惹火了讲台上的班长。只见她双手插腰，神情严肃，指着吵闹的同学说：“全班就属你最吵，这可不是歌剧院，要唱歌，你到歌剧院唱去。”这还着是立竿见影。杂吵声小了许多。
这时，同学们派出去的侦察兵江煌大喊：“不好了，老师来了，快准备好，快！”
这下子，班上立刻鸦雀无声，班长笑了。老师拿着书本，走进班级，扫视一下，点了点头，这表示对我们的表现比较满意。
一声亲切地问候，语文课来开了序幕。
上课铃响了的作文 篇六
上课铃响了！校园里顿时人头攒动，同学们都往教室里飞奔！
操场上玩得正欢的同学被这铃声吓了一跳，有的学霸们像闪电一样飞速往教室跑，竟然一秒钟就冲到了最前面，还有正在收拾玩具的同学急坏了，急得直跺脚呢！只听见一声大喊，哦！原来是陈泓亦在叫：“死定了！死定了！这节课是校长的课呀！快！快！”
在他急急地催促下，我也加快了脚步，像云豹一样飞奔到教室门口，可眼前的景象让我顿时傻眼了，“这么多人，怎么进教室啊！”大家都着急得不得了哇！好像能把一个巨人都挤倒一样呢！整个学校乱成了一片！有的同学在用头顶着前面的人，说；“快点！”有的同学却毫不在意，正随着人流像乌龟一样慢慢地向前走。我费了九牛二虎之力，终于冲了进去。
好不容易到了教室，看到有的同学在认真地读书，有的同学还在抓紧时间玩游戏，还有的爱学习的同学正在做课前准备哩！而我，一心一意地读起了教案书。
终于，校长威风凛凛地来了，听到校长的脚步声，同学全都坐在座位上一动也不敢动，像一棵棵大树，这场景让我想到一句话“站如松，坐如钟。”看到我们整齐地样子，校长满意地笑了，说：“好！我们现在开始上课！”
教师点评：语言活泼自然，能够灵活运用修辞手法，突出上课铃响时校园里的“急”和“乱”。过渡语运用得好，将几个场地自然转换。同时细节描写得当，抓住了人物的动作、神态等，尤其是语言描写，非常生动，将同学们以及校长的表现活灵活现地展现出来。
