以翅膀为话题的作文【优选3篇】
以翅膀为话题的作文 篇一
翅膀是自由的象征
翅膀，是大自然赐予鸟儿的神奇礼物，也是人类向往的象征。它不仅让鸟儿自由自在地飞翔在蓝天之上，也寓意着人类对自由的向往和追求。
生活中，我们也需要翅膀，不是真实的翅膀，而是心灵的翅膀。它可以让我们翱翔于思想的天空中，让我们超越现实的束缚，追求内心真正的自由。
心灵的翅膀，是我们对世界的理解和认知。它让我们能够从不同的角度去看待事物，拥有开阔的视野和独特的思考方式。就像一只鸟儿在高空中舞动翅膀，可以俯瞰整个世界，我们也可以通过心灵的翅膀去认识世界，去感受世界的美好和多样性。
心灵的翅膀，是我们对梦想的追求和实现。它让我们敢于憧憬未来，勇于追逐梦想。就像一只鸟儿展翅高飞，我们也可以通过心灵的翅膀去追逐自己的梦想，去实现自己的价值。
心灵的翅膀，是我们对自由的向往和追求。它让我们不受外界的干扰和约束，拥有自主意识和独立思考的能力。就像一只鸟儿在广阔的天空中自由翱翔，我们也可以通过心灵的翅膀去追求自由，去选择自己的生活方式和人生道路。
拥有心灵的翅膀，我们就能够在人生的道路上自由飞翔。我们可以超越自己的局限，勇往直前，不断突破自我，实现自己的人生价值。正如马克·吐温所说：“人类的梦想，就是让天空成为我们的故乡。”只有拥有翅膀，我们才能够真正实现自由和幸福。
以翅膀为话题的作文 篇二
翅膀是梦想的起点
每个人心中都有一双属于自己的翅膀。这双翅膀，不是真实的翅膀，而是我们内心深处的梦想和希望。
梦想就像是一双翅膀，它给予我们力量和动力，让我们能够勇往直前，追逐自己的理想和目标。就像一只鸟儿展翅高飞，我们也可以通过梦想的翅膀去超越自己，实现自己的人生价值。
每个人的梦想都是独一无二的，就像每只鸟儿都有自己不同的飞行轨迹。有人梦想成为科学家，为人类的进步贡献力量；有人梦想成为艺术家，用自己的创作展现美丽和情感；有人梦想成为医生，拯救生命，缓解人们的痛苦……每个人的梦想都是独特的，它们给予我们生活的意义和动力。
实现梦想的道路是曲折的，就像鸟儿飞行的轨迹一样。我们可能会遇到许多困难和挫折，但只要我们有坚定的信念和勇往直前的精神，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。正如巴尔扎克所说：“梦想的翅膀是不会折断的。”只要我们相信自己，坚持不懈地追逐梦想，就一定能够飞向成功的彼岸。
梦想是翅膀，但我们也需要行动才能让翅膀展开。我们不能只停留在梦想的阶段，而是要付诸实践，努力奋斗。只有通过实际行动，我们才能够让梦想变为现实，让翅膀真正展开，飞向蓝天。
每个人都有属于自己的翅膀，只要我们敢于追逐梦想，坚持不懈地努力，就能够让翅膀展开，飞向自己的人生巅峰。让我们相信梦想的力量，用翅膀去创造属于自己的未来！
以翅膀为话题的作文 篇三
以翅膀为话题的作文
篇一：展开自由的翅膀作文
展开自由的翅膀作文 武汉一中2011级07班 肖宇颀 亚里士多德认为，教育应是以自由发展理性为目标的。诚然，真正的教育，理性的教育便应是如此。自由的教育给予我们的是广袤的天地，我们可以展开翅膀，遨游天际。 自由的教育提供的是丰富的机会与大展身手的舞台。抓住机遇，敢于突破就会收获自由教育的硕果。 斯蒂斯·乔布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜爱计算机，而教育的自由空间为他创造了机会。他没有被应试教育缚住脚步，突破创新，最终创造了苹果公司。 理想的教育便应是自由的教育，它给我们做自己感兴趣的事情的机会，它给我们培养兴趣爱好的空间。只有在自由的教育下，人的理性才能获得自由的发展，人的思维才能突破牢笼，人才能有长足的进步。 但自由的教育不是没有管制的教育。如同翱翔的雄鹰也有苍穹的束缚。我们应提倡有管制的自由。这句话听起来矛盾，其实可以实现。如同国家有法律的约束，但人们仍可行使自由的权利。教育同样如此，在大的方面有约束，在约束中我们可以自由。而不是像应试教育一般，处处约束，压制人们的爱好，打消人们的兴趣，让人们畏手畏脚，一事无成。我们提倡有束缚的自由，反对全面的压制。我想这就是回答钱学森之问的答案。 自由是相对约束存在的，没有约束就不存在自由。因此，教育应成为有管制的
自由教育。不能盲目自由，亵渎文明。我们要展开自由的翅膀，但也要有道德的约束。 完全束缚不行，完全的自由也不行。人们自幼便是野性的马，若放纵自由，这匹马便会成为脱缰的野马，只会迷失方向。 如同马克·扎克伯格，他虽身在自由教育的旗帜下，但却也受着诸多来自学校、家庭的限制。但这些不但没有束缚住他的'脚步，反而在一定程度上帮助他创建了脸谱。因此我想，若缺少了学校、家庭的管制，放任他随性而为，定不会创造出如此成就。 由此可见，教育的自由不是抛却一切约束，而是在约束中留下发展的自由空间。在必要的约束中，我们能更好地展开自由的翅膀。
篇二：假如我有一双翅膀作文
走在林萌小道上，抬头仰望星星点点的空隙中，透出几缕细密绵长的阳光，自由的鸟儿带着翅膀，飞在树林周围。 看，那勤劳的小蜜蜂，正在扇动矮小的翅膀，快乐的采着蜜；那身材细长的蜻蜓，抖动着两对透明的翅膀，在清澈的湖面上玩耍嬉戏；五彩斑斓的蝴蝶，舞动着美丽的翅膀，毫无保留地展示出自己的风采。 我的脑海里闪出一个奇思妙想：假如我有一双翅膀，我又会用它来干什么呢？ 假如我有一双翅膀，我会让它具有隐形的功能，我想让它变成什么样，他就能变成什么样，可以随心所欲，运转自如，就像我的两只手一样，天生就有。 假如我有一双翅膀，我会用它来实现我环游世界的愿望。
我飞到天空中，看看云彩多洁白，瞧瞧太阳多明亮；我会飞到天空中，闻闻白云的味道，嗅嗅太阳的芳香；我会飞到天空中，试试太阳的温度，摸摸云彩的外衣，；我会飞到天空中，听听云彩的笑声，听听太阳的呼噜声 我会飞到山林中去，看看那儿的天空是不是绿色的，到哪儿的白云上走走，去散散心，放下心灵的包袱，用心聆听大自然； 我会飞到沙漠，到那一片黄色的平洲，念声咒语，让那儿变成绿林成萌的地方，让去过那儿的人都流连忘返，感叹这是世外桃源； 我会飞到地震灾区，和灾民聊天，说笑，播撒希望希望的种子，使种子发芽生长，让他们走出心底的阴霾，重拾生活的信心； 我会飞到美丽的印度，看看那的天空多么时净，听听那儿的鸟儿的鸣蹄声多么清脆，欣赏那儿热情的人们用真心舞出优美的舞蹈，骑骑他们视如珍宝的大象； 我会飞到世界各地的校园，看看他们那儿的六年级是个什么样，看看他们学的知识和我们的是否一样。 咦？这是哪儿啊？四处望望，向背上看看，隐形的翅膀不见了原来这只是个梦啊！ 从幻想回到现实，我们还是应该珍惜现在一切所拥有的，用自己的实际行动去填补自己世界的空白，用一点一滴的行动去实现自己的愿望。 武汉市新村小学六年级：刘恋
篇三：乘着心灵的翅膀飞翔
人的一生往往会有许多志愿,它们或轻或重,或大或小.而我们每个人都是会为此不断努力和奋斗的.古今中外,多少英雄豪杰,名人轶事,从小就树立了远大的理想,并为之不断努力拼搏进取,最后,终于成了一个个"大写的人".
美国探险家约翰·戈达德在15岁时就曾有过127项宏伟愿望.在之后的44年里,他总是让自己的心灵先"到达"那个要去的地方,然后再沿着心灵的召唤不断地前进.最后,经过不断努力,终于实现了其中的106个愿望.
其实,在中国历史上像约翰·戈达德这样用心灵来召唤自己前进的人也不少.越王勾践"卧薪尝胆"的故事真可以说得上是家喻户晓了.话说越王勾践被吴王夫差打败后,沦为奴隶,但他仍不忘报仇雪恨,每天吃晚时总要尝尝苦胆,晚上睡在柴草上,为的就是能够有朝一日,打败夫差.最后,经过他不懈的努力,终于将吴王打败了.
从古至今,像这样的人数不胜数,随便一抓就有一大把"以心灵的召唤"做目标奋斗的人.
就说王献之吧!估计一提到他,大家想到的一定是那些大缸吧!王献之原本是骄傲自满的,但后经过了他父亲——王羲之的"太"字教育法后,王献之便将毛笔收法写得炉火纯青这个志愿牢记于心中,每天练毛笔字,不断地努力改进,最后终于成了人人皆生,人人敬仰的一代宗师
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还有鲁班,华罗庚,陈景润……也都如此.
由此看来,将自己的心灵"放上"理想的最高峰,然后向着你心灵所在的那个地不断前进,永不言败,最后终将实现你那期盼已久的宿愿.
所以,同学们,飞翔吧!将你的心灵放在你想到的地方,然后,向着心灵不断前进前进再前进!
篇四：梦想的翅膀受了伤作文
岁月带走了一切，却带不走自己心中的梦，我在努力着，渐渐地在成长过程中，我发现我有时走得太匆忙，以至于没有细心的去驻足欣赏风景，慢慢地明白了，心不
可是，在我第一次上台的时候，却出糗了，小小的我经不住打击，梦就这样碎了。 到10岁的时候，我认为9岁的梦想根本是6岁孩童的无稽之谈，离现实遥不可及，像是泡沫，很美、很灿烂，却一触就破。然后，我的梦想又改为了军人，每天早起练晨跑，想要锻炼自己的身体。 有着军人梦的我终于累了，倦了，现实又把我拽了回来。11岁了，我在舞台上演出，获得了前所未有的荣耀。还是歌手好。转了一圈，我又窝在原本属于我的栖息地上困乏地入眠。 我像是鸟，飞得很快，来不及去欣赏周围的风景，遇到困难就忍不住抱怨，退缩。转了一圈后，我又回到了原点。 我们可以接受失败，但绝对不能接受未曾奋斗过的自己。人生就是一条坎坷曲折的路，即使不断的跌倒，也一定要爬起来，坚持自己的梦想。记住，这一秒不放弃，下一秒就会有希望。总有太多期待一直失望，总有太多梦想一直落空，总有太多言语无人可诉。其实，有些事，轻轻放下，未必不是轻松；有些人，深深记住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看开，未必不是历练。
坎坷路途，给身边一份温暖；风雨人生，给自己一个微笑。生活，就是把快乐装在心中，然后，静静融化，慢慢扩散！ 漫长人生旅途上，曾梦想着与你携手结伴并肩走。流年沧桑，不解风情，落花流水，思量成空。你那温暖的怀抱，现在终究不在我停靠的港湾，在一切都还没来得及，就已离别在光阴的转角处。其实梦，很简单，摔倒了，爬起来，爬起来，继续走。福建福州罗源县凤山小学四年级:林依凡
