课间十分钟作文【推荐6篇】

课间十分钟作文 篇一

我的梦想

在课间的十分钟里，我想和大家分享一下我的梦想。每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名成功的音乐家。

我对音乐有着深深的热爱。每当我弹奏钢琴或吹奏小号的时候，我都能感受到自己与音乐之间的奇妙联系。音乐能够让我忘记一切烦恼和压力，让我感受到生活的美好和快乐。我希望通过音乐，能够传达自己的情感和思想，与人们产生共鸣。

为了实现我的梦想，我每天都会刻苦练习。我坚持每天都要练习钢琴和小号，不管是在学校还是在家里。我相信只有通过不断的努力和坚持，才能够取得成功。我也参加了许多音乐比赛和演出，通过这些机会，我能够不断提高自己的演奏技巧和表演能力。

除了努力练习，我还积极参加各种音乐活动。我加入了学校的合唱团和乐队，与其他志同道合的朋友一起合作演出。我们一起排练，一起分享音乐的快乐。通过参加这些活动，我能够学到更多的音乐知识和技巧，也能够锻炼自己的团队合作能力和表演能力。

我知道实现梦想并不容易，但我相信只要坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。我会继续努力学习和练习，不断提高自己的音乐水平。我相信只要我对音乐充满热爱，并且不断努力，就一定能够成为一名成功的音乐家，用音乐去感动更多的人。

课间十分钟作文 篇二

如何有效利用课间十分钟

在繁忙的学习生活中，课间的十分钟是我们放松和休息的宝贵时间。然而，有些同学可能会浪费这段时间，玩手机或者无所事事。那么，我们应该如何有效利用课间十分钟呢？

首先，我们可以利用这段时间进行放松和休息。长时间的学习会让我们感到疲惫和压力，课间十分钟可以是我们放松身心的时间。我们可以闭上眼睛休息一下，放松肌肉，让大脑得到一些休息。或者我们也可以做一些简单的伸展操，活动一下身体。这样能够让我们恢复精力，更好地应对接下来的学习。

其次，我们可以利用课间十分钟进行一些有益的活动。比如，我们可以读一本书，或者看一篇文章。通过阅读，我们可以开阔自己的视野，提高自己的知识水平。我们也可以写一篇日记或者做一些练习题，巩固和复习所学的知识。这样能够让我们更好地消化和吸收知识。

最后，我们还可以利用课间十分钟进行一些社交活动。我们可以和同学们聊天，交流学习经验和心得。通过和同学们的交流，我们可以相互帮助和学习，共同进步。我们也可以参加一些校园活动，比如参加学校的俱乐部或者社团。这样能够让我们结交更多的朋友，丰富自己的课余生活。

总之，课间的十分钟是我们放松和休息的宝贵时间，我们应该合理利用这段时间。无论是进行放松和休息，还是进行一些有益的活动，或者进行社交交流，都能够让我们更好地调整状态，更好地面对学习和生活的挑战。让我们充分利用课间十分钟，让学习生活更加充实和有意义。

课间十分钟作文 篇三

　　听随着一声清脆的“叮零零”，我心中异常兴奋，我想兴奋的不只我一个，还有千千万万在知识的海洋里漫游的同学们，因为这铃声响着，就意味着可以放松、休息一下了。寂静了四十五分钟的校园一下子沸腾起来！

　　教室里。

　　教室里，一群女生围在一起，她们在干嘛？走近一看，噢，原来是在忙着装饰自己的笔记本呢！边装饰边哼着歌儿，要知道他们可是流行的前沿，有几个女生围坐在一起，一大包、一小包的盐辣椒摆满了桌子，一边吃还一边喝水，口里不时发出辣的唆气的声音。另一群男生在一起，比手画脚的，他们在干嘛？噢，原来在谈论着nba的精彩赛事呢！看他们一个个讲得出神入化，一个个听得津津有味，害的我这个“篮球迷”也好想凑过去过一下篮球隐。课间十分钟，教师里热闹非凡！

　　操场上。

　　操场上，喝彩声、哨子声把我得眼球吸引了过去，他们在干嘛？走近一看，噢，原来正在进行一场小足球赛事呢！“好球，进了！”红队七号单枪匹马“闯”入对方禁区，一脚“劲射”，球应声入网。听到同学们的呼声，上课乏味的精神一下子烟消云散，办着欢笑声抛至了九霄云外。操场的另一边，一群男女生正在跳大绳，欢笑声一串接着一串，让人听了都想和他们一块儿欢笑一把。课间十分钟，操场上笑声不断。

　　大树下。

　　学校里有一排供大家乘凉的大树。走过大树下，马上就会被它的景色所吸引，树上鸟叫声不断，树下的座椅上，坐着一群戴眼睛的男女生们，他们在干嘛？看他们手里捧着一本厚厚的书，嘴里听不清楚念叨什么，一副全神贯注的样子，噢，原来是舍不得浪费时间，利用课间十分钟，赶功课呢！课间十分钟，大树下朗读声清脆入耳。

课间十分钟作文 篇四

　　“当当当，当当当”下课了！当清脆的下课铃声响起，安静的校园一下子沸腾起来了！

　　操场上真热闹呀！有的同学在翩翩起舞；有的同学在放声歌唱；有的同学在玩有趣的捉迷藏；还有的同学在跳大绳、踢足球、拍皮球、打篮球……

　　再往这边看，我正在和同学们玩“老鹰”捉“小鸡”的游戏。我是凶猛“老鹰”，张煊泰是胖乎乎的“鸡妈妈”，吴文浩、王子其、高世杰、冯晨阳是淘气又可爱的“小鸡”。

　　游戏开始了！“老鹰”张开宽大的翅膀猛地扑向“小鸡”，“小鸡”们一阵尖叫，四处躲藏，惊恐不安的找妈妈，“鸡妈妈”赶紧冲过来保护她的孩子们。只见“鸡妈妈”护着小鸡，一会向左跑，一会向右躲，看得我这只老鹰眼花缭乱，怎样才能抓住“小鸡呢”？“老鹰”仔细观察，发现吴文浩“小鸡”在东张西望，远离了“鸡妈妈”，一点都不警惕呢。我暗暗偷笑。趁他不注意，“老鹰”一个箭步冲上去一把抓住他，他惊声尖叫，我十分得意的抓着“战利品”哈哈大笑。吴文浩“小鸡”皱着眉头，不服气的说“要是我知道你在我背后，我早就躲开了，被抓住，真倒霉。”又该他当“老鹰”了，这只老鹰有点不灵活，我们小鸡在鸡妈妈的保护下，一次又一次的躲过了“老鹰”的爪子！就这样，我们轮流当老鹰，玩得真开心！

　　“当当当，当当当”上课铃声响了，大家依依不舍的离开操场，热闹的校园又恢复了平静。

课间十分钟作文 篇五

　　“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，同学们像飞出笼子的小鸟，争先恐后地拥出教室。原本平静的校园，变成了热热闹闹的。各式各样的衣服，犹如大地上一朵朵鲜艳的花朵，给校园添加了几分色彩。

　　瞧，双杆哪儿正有男同学，和女同学正在比赛呢！男同学一队女同学一队，他们正在摩拳擦掌，准备进行“战斗”，开始了！开始了！男同学好像一只只凶猛的老虎，飞快的爬上双杆，女同学也不甘示弱，犹如一只只灵巧的燕子。女同学越爬越快，男同学怎么也爬不上，最后女同学获胜了，男同学皱着眉头，好像在思索着什么。

　　那里有几位同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，只见他们的“母鸡妈妈”正奋力的保护好它们的孩子“小鸡”，狡猾的“老鹰”正在如饥似渴地望着“母鸡妈妈”身后的“小鸡”们，“老鹰”开始展开“攻击”了。是谁的动作这样敏捷？竟然躲过了“老鹰”的攻击？哦！原来是小颖同学。她左躲右闪，蹦来蹦去，突然，狡猾的“老鹰”从后背袭击，小颖同学便灵巧的躲过了“老鹰”的“魔爪”。“小鸡”们高兴的嚷着：“胜利了！胜利了！”声音是那样洪亮。

　　旁边的几个小女孩正在跳皮筋，一条皮筋被她们跳出了许许多多的花样，一看就是高手。

　　“叮铃铃，叮铃铃……到了8：30，上课铃声响了，同学们又拥回了教室，校园里空荡荡的，十分平静。课间十分钟结束了。

课间十分钟作文 篇六

　　“叮铃铃……”下课了，老师虽然还在还在讲台上滔滔不绝地讲课，可有的同学早已转移了注意力，他们已经做好了随时冲出去的准备。“下课！”“老师再见。”这犹如一声发令枪，那些同学就像弓上的箭一样，待老师一出门，就飞一般地冲出了教室。看一看他们的目的地吧，几乎都是一个目标——厕所。六年级学生是禁止在校期间玩耍的，所以操场再也不是同学们的目的地了。

　　切换镜头，对准教室内。看，教室里现在是同学们的“临时操场”。在外面玩会被老师看见，那此地是再安全不过了，还有专门的放风者在通风报信呢。只要老师一来，他们会发出“信号”，同学们将会在零点零几几毫秒之内安静坐下来。左边左边，快点，那里有一场龙争虎斗的场面，可别错过了。“借你的书来看一下。”“不行，我还没有看完呢。”刚刚说完，书就别人抢走了。唉，这位先生实在是太可怜了。不过既然是先生，就不会就此罢休的。“把书还给我。”“想要回，就来夺啊。”接着就有好戏看了。震耳欲聋的男高音出场了。听过的人都会知道，接下来会发生什么事了。那位同学也活该，谁叫他抢别人的书，那位先生可是鼎鼎有名的书呆子，抢了他的书就像是抢了他的命根子，绝对没有好果子吃。

　　“hi，这道题怎么做呀？”“哇，你的发型真是太有型了，在哪儿弄的？”听这声音，就知道是女生们在议论纷纷了。本来就是热闹非凡的教室有了她们，显得更加有活力了。

　　“叮铃铃……”“老师来了！”随着铃声和放风同学的提醒，教室恢复了平静。大家都端正地坐在自己的座位上，等待老师来上课。一切都静悄悄的，仿佛刚才什么都没发生过。