篮球赛作文【通用6篇】
篮球赛作文 篇一
篮球赛作文
近日，在我所在的学校举办了一场激动人心的篮球赛。这场比赛不仅吸引了同学们的热情，也吸引了许多观众前来观看。作为一名篮球爱好者，我对这场比赛充满了期待。
比赛当天，天气晴朗，阳光明媚，给比赛增添了一份活力。篮球场上摆满了观众，大家都带着期待的目光等待着比赛的开始。两支队伍在场上进行了热身活动，球场上的气氛逐渐变得紧张起来。
比赛开始了，场上的运动员们展现出了他们的篮球技巧和战术。队员们奔跑、跳跃、传球，他们的默契配合让观众们惊叹不已。每个球员都全力以赴，努力争取每一个球权。他们的汗水在阳光下闪耀着，展现出了他们对篮球的热爱和执着。
比赛进行到中场休息时，双方比分紧咬在一起。双方队员们喘着粗气，他们知道下半场的比赛将更加激烈。比赛重新开始，队员们投入到了更加激烈的拼搏中。他们不畏困难，勇往直前，展现出了团队合作的精神和个人能力。
比赛进入了最后几分钟，场上的气氛到达了高潮。队员们紧张而兴奋，观众们也紧紧盯着场上的每一个动作。最终，一支队伍以微弱的优势获胜，而另一支队伍则不甘心地接受了失败。无论胜败，每个人都在这场比赛中得到了锻炼和成长。
这场篮球比赛不仅展现了队员们的才华和努力，也传递了一种团队合作的精神。这种团队合作的精神将伴随着我们的一生，无论是在学校、工作还是生活中，都需要我们去理解和运用。这场篮球赛不仅是一场比赛，更是一次人生的体验和启示。
篮球赛作文 篇二
篮球赛作文
篮球赛是一场激动人心的运动盛宴，它不仅仅是一项运动，更是一种精神的体现。在我所在的学校，曾举办过一场精彩绝伦的篮球赛，让我深受感动。
这场篮球赛吸引了许多同学和老师的关注，每个人都对比赛充满了期待。比赛开始时，场上的队员们展现出了他们的激情和实力。他们奔跑、跳跃、传球，尽展自己的篮球技巧，让观众们为之惊叹。
这场比赛不仅展现了队员们的个人能力，更重要的是展现了他们的团队合作精神。队员们紧密配合，默契无间，他们相互扶持，共同进攻，共同防守。在比赛的过程中，他们互相鼓励，互相支持，共同面对困难和挑战。
比赛进行到最后，双方队伍发挥出了最佳状态，展开了激烈的角逐。场上的气氛越来越紧张，观众们也越来越投入。最终，一支队伍以小小的优势获得了胜利，而另一支队伍则不甘心地接受了失败。
无论胜败，这场比赛都给我留下了深刻的印象。篮球赛不仅是一项运动，更是一种团队合作的象征。在比赛中，队员们相互信任，相互支持，共同努力，最终实现了共同目标。这种精神将伴随着我们的一生，无论是在学校、工作还是生活中，都需要我们去理解和运用。
篮球赛不仅是一种体育活动，更是一种生活态度。它教会了我们团队合作的重要性，教会了我们如何面对挑战和困难，教会了我们如何互相鼓励和支持。这场篮球赛不仅让我感受到了运动的快乐，更让我明白了团队合作的力量。我相信，只要我们携手合作，就能战胜任何困难，迎接更加美好的未来。
篮球赛作文 篇三
在老家，发生了许多趣事，也玩的很爽！这一场篮球赛我至今还是记忆犹新！
表弟的学校可以进去玩，里面有篮球场，表弟便拉我去打篮球，也顺道叫了几个同学去玩。一共也只有四个人玩，我和表弟一队，其他两个人一队。我们用最远古的方法：抛硬币！结果对方先发球。对方的前锋带着球直冲我方篮下,表弟马上前去阻拦，我也去阻拦另一个人带球的这个人倒有两下子，一个假动作就把表弟甩了，我又无法及时回防，只有放弃这一球了！但老天爷似乎在帮助我们，他们没投进，表弟将功补过，马上抢下篮板球，迅速传球给我，我马上向敌方的篮下突进，表弟缠住了另一个人，防我的这个人被我耍弄，我顺利到达篮下，那个人还没反应过来，我马上投球，命中！噢耶！
该他们发球了！持球的那个人拿到球就传给了另一个人，我们马上围攻，我俩连连进攻，他居然都防住了。他反应很快，马上传球，另一个人没人防，拿到球就去射篮，中了！我和表弟商量了一下，不可以采取围攻战术，否则还会吃亏！该我们发球了，球在我手上，我立马突击，直冲敌方篮下。本来表弟会按照计划来接应我的，但他完了一步，被敌方队员防住了，无法来接应我！我孤军深入，随时可能会被截球，我只有冒死一拼！我用尽全身力气传球给表弟，表弟还不知道，对方马上截球。表弟才反应过来，马上去防守，但他没人家跑得快，对方早已到达篮下，投！不中，但对方又抢到了篮板球，再投，命中！完了！被领先一球！
4:2。我说：“表弟，再进一球吧！”表弟说：“拼了！”刚发球，表弟就到了敌方篮下，我带着球进攻，想不到敌方居然围攻我，他们连连进攻，我快招架不住了，表弟马上退出敌人内线，来助我一臂之力。我马上传出球，表弟带球突进，马上被拦住了！我恍然大悟，他们围攻我是想把表弟引出来，好……但一切都晚了，表弟也中计了！带球突进的表弟被逼到了外线，他说：“我跟你们拼了！”便用尽全省力气使劲一投，玩三分？意想不到的是，居然命中了！我欢呼雀跃：“赢了！”表弟更高兴：“老天保佑呀！”“哈哈哈哈哈哈！”
说实话，我们赢了纯属偶然。但我挺佩服我那两个对手的，他们打篮球很有策略！把我和表弟玩得团团转！
篮球赛作文 篇四
星期五下午，明媚的阳光照耀着大地，给学校操场披上了一层金光。
经过班主任老师的同意，我们和三班进行了一场别开生面的篮球比赛。上课铃一响，同学们如潮水般地拥向操场，期待着我们的比赛。做好了一切热身运动，随着开场的清脆哨声，我们立刻展开了激烈的竞赛。首先我方拿到球，传给了陶宇，陶宇快速地冲进内线，把球投进了，接着三班队员也迅速投进一球。我拿到球之后，纵身一跃，球进了，场下响起了一阵热烈的掌声，我也十分激动。
后来场上就更加热闹了，同学们的目光随着我们快速地转移，群情沸腾，喊声震天。“五(2)班加油！”“五(3)班加油！”场上队员你争我夺，篮球飞速地穿悛，每次随着篮球人网，都能立即迎来一阵雷鸣般的掌声，运动员们得到了鼓励，更加来劲儿了，激烈的场面令人眼花缭乱，渫亮的球技使人心旷神怡。我方一直占据着优势，眼看马上就要结束比赛了，这时，唐甚能也不放弃上篮的机会，为我方赢得了关键的两分，接着场下响起了结束的哨声。我们以12比4战胜了三班，我们班沸腾了起来，为我们的胜利而欢呼喝彩。
我想输赢是短暂的，友谊才是长久的。
篮球赛作文 篇五
今天，我们经过了一星期的锻炼，还有上次与五一班比赛增加了经验，我们向全年级最强“五六班”发出了挑战书，在今天下午一分高低。
下午第三节课，林老师带着我们全班来到操场，同学们各个兴奋的坐下，无比期待的观看者接下来的的比赛。
第一场，队员：刘洽亨、张志成、吴炜峰、儲翼飞、王成。老师的口哨声打破了一时的宁静，只见球飞上天空，敌方主力王志佳手一拍，球立马飞出了我的视线，只见六班分散开，你传给我，我传给你，像耍猴一样耍着我们，可我们并不怕，因为我们知道，我们的主线任务是拖时间，能进球就进球，不能进就防守，在紧张的第一回合结束后，我们最终还是完成了比分不超过六分的任务，并且将主力拉下了台。
第二场，女生队上场，我们只求老天保佑让女生拖住时间，好让第三场的主力们压力小一点。可令女人吃惊的是，她们在打到一半的时候，对方的强队友一个球也没进，反而我们队进了一球，可真是喜从天降啊，可乐极生悲，最后的时候，女生失手，让对方进了一球，比分升为2比6，分差为两球四分。
第三场，主力全上，可祸不单行，我方不但没有进一个球，反而敌方进了四个球，比分瞬间拉开了12分，最后，比分还是没能赶上，又以失败告终。
通过这次比赛，我又学习了许多篮球技巧，希望明天的比赛可以反败为胜！
篮球赛作文 篇六
光阴似箭，六年级的我即将小学毕业了。我思绪万千，常常回想起与同学们学习生活中的点点滴滴。有友情，如跑步不小心摔倒了，同学立即扶起我；有生气的，如有时被同学冤枉，火冒三丈，和他们吵架，但是最后还是言归于好；有高兴的，如每逢考试得100分，廖志斌就会和我拍手，黄易亦会竖起大姆指夸我……但我心中最难忘，记忆犹新的还是那场别开生面的篮球比赛。
记得那天下午，虽然天空下着小雨，但比赛还是照样进行。我们六年级的教室里空无一人——不是去参加比赛，就是去做啦啦队了。随着比赛哨声响起，操场上立刻沸腾起来。比赛是采用淘汰制，初赛胜出的才可进入决赛。首先由我们四班对二班。看！篮球听见了哨声，立刻从中线跳上天空，我班廖治斌同学跳起，抢着篮球，传给了岑灿威。岑灿威立刻带球往篮筐底下冲，来个纵身飞跃，对准篮筐一投，二班的同学见这惊人的动作，心慌了，连忙“飞”起挡球，可是不成功。球经篮筐边反弹到篮板上，太“调皮”了。观众此时都屏息凝视，目不转睛地盯着那“魔”球，只见球弹回篮筐沿着篮筐边转了二圈，最后还是乖乖地掉进了筐里。“ 得分！”“好野”我们班同学全为这个“开头炮”欢呼着、跳跃着。接着由二班开球，二班队长魏冬拿到球，长驱直入，冲进我们的阵地，左攻右杀，冲到了我们的 “大本营”。魏冬来了个假动作，把球传给了队友，队友带球插进空挡，顺利投篮，球向篮板飞去。顿时，我感到空气都像停止了流动似的，观众全神贯注地望着球。在这千钧一发之际，廖治斌眼疾手快，立即跃起，伸长手把球抢了回来，然后立即快攻，飞跃到了二班的“大寨”下面，虽然有人防守，但廖治斌技高一筹，只见他转身一跳，投篮！我心急如焚，心想：“球啊球，一定要进筐啊！”篮球仿佛在半空中停留，慢慢朝篮板边走来。我深吸一口气，心跳也随着加速。球进了！我们班同学个个再次欢呼雀跃，许多同学都蹦跳起来。二班的队员们显得有些垂头丧气，但啦啦队员不断给他们加油，使他们重新鼓起精神地投入比赛。由于二班同学的拼搏，最后又得了几分，但我们班还是以绝对的比分赢得了进入总决赛的资格。
休息片刻，我们班的队员与另一场比赛的胜者一班进行决赛。由于我们班队员始终处在极好的状态，加上具有高超的球技，最后以14：2的分数夺得了冠军，真是所向披靡！我真为我们班的胜利感到高兴！
这场篮球赛真精彩，它给我留下了深刻的印象，特别是队员们的顽强拼搏精神，令我久久不能忘怀。
