素养的作文【优质5篇】
素养的作文 篇一：培养素养，塑造卓越人格
素养是一个人在思想、情感、道德、审美等方面的修养和素质，是人类文明发展的重要标志之一。一个有素养的人不仅具备优秀的知识和技能，更重要的是拥有高尚的品德和卓越的人格。培养素养是每个个体和社会都应该努力追求的目标。
首先，培养素养需要注重基础教育。基础教育是培养学生综合素质的重要阶段，也是培养学生素养的基础。学校应该注重培养学生的道德品质，加强学生的思想教育和道德教育，使学生具备正确的价值观和良好的道德观念。同时，学校还应该注重培养学生的审美素养，引导学生欣赏美的事物，提高他们的审美水平。只有通过良好的基础教育，学生才能够全面发展，拥有高尚的素养。
其次，培养素养需要注重家庭教育。家庭是孩子成长的温床，父母是孩子的第一任教师。家庭应该注重培养孩子的品德和人格，教给他们正确的价值观和道德观念。父母应该身教重于言教，通过自己的榜样来影响孩子。此外，家庭还应该给予孩子良好的教育环境和学习条件，鼓励他们广泛阅读，培养他们的审美兴趣和能力。只有家庭与学校共同合作，才能够培养出具有高尚素养的下一代。
最后，培养素养需要注重社会环境。社会环境是人们交往和成长的场所，对个体的素养有着重要的影响。社会应该创造良好的教育环境和人文氛围，提供良好的学习和发展机会。同时，社会也应该加强道德教育，宣传崇德向善的先进事迹和典型人物，引导人们树立正确的价值观和道德观念。只有社会环境健康有序，才能够对个体的素养进行有效的培养。
总之，培养素养是一个持久而细致的过程，需要学校、家庭和社会共同努力。只有通过全面的教育和培养，我们才能够培养出拥有高尚素养的人，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
素养的作文 篇二：素养的重要性与发展
素养是一个人在思想、情感、道德、审美等方面的修养和素质，是人类文明发展的重要标志之一。培养素养不仅能够提高个体的综合素质，还能够促进社会的和谐发展。
首先，培养素养能够提高个体的综合素质。素养是一个人的内在修养和外在表现，是一个人的人格塑造和自我完善的过程。通过培养素养，个体能够提高自己的思维能力、创新能力和解决问题的能力，从而在工作和生活中更加出色地表现。同时，素养还能够提高个体的情感修养，使其更加懂得关心他人、尊重他人，并且能够正确处理人际关系。只有通过培养素养，个体才能够全面发展，拥有优秀的综合素质。
其次，培养素养能够促进社会的和谐发展。素养不仅包括个体的修养，还包括社会的文明程度和道德风尚。通过培养素养，社会能够提高整体的文明水平，形成和谐的人际关系和社会环境。素养的发展能够培养人们的道德感和责任感，提高社会的公德心和奉献精神。只有一个有素养的社会，才能够实现和谐发展和可持续的进步。
最后，培养素养需要全社会的共同努力。学校、家庭和社会都应该共同合作，共同培养素养。学校应该注重培养学生的学科知识和实践能力的同时，也要注重培养学生的思想道德修养和审美素养。家庭要注重培养孩子的品德和人格，教给他们正确的价值观和道德观念。社会应该提供良好的教育环境和文化氛围，引导人们树立正确的价值观和道德观念。只有全社会共同努力，才能够培养出拥有高尚素养的人，推动社会的进步和发展。
总之，培养素养是一个长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会共同努力。只有通过全面的教育和培养，我们才能够培养出拥有高尚素养的人，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
素养的作文 篇三
修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个文明的大学生是学校和社会对我们的基本要求。
但是在高度发达的现在社会里，修养不高的人却比比皆是。缺乏修养的人还有很多，有些人乱扔垃圾，甚至随地吐痰。还有些竟然脏话连篇，不注意语言文明。
一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重、甚至吸引别人的注意，提高自身的修养是非常重要的。
为什么有些人说话、举手投足、甚至微笑或者问候；更甚至接听电话都给人一种很舒服的感觉，而有些人则恰恰相反呢？这里面就是一个人的修养了。有时，优雅和礼貌并不完全是做给别人看的，其实从内心深处，我们每一个人都很欣赏这样的美。并不一定长得很美、很帅；并不一定拥有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脱颖而出，这就是个人的修养了。俊朗的外表、皎好的面容仅仅是母亲给的。但优雅礼貌的行为则是后天的获得。许多时候，后天的获得都可以弥补先天的不足的。
因此，迫切的希望我们在提高经济水平的过程中能够提高自己的修养，只有每个人的修养得到了提高，整个社会才可以算是真正发展起来了。
一个人的修养反应一个人的素质，所以我们要时时刻刻培养自己的修养，做一个有修养、有道德的`人。
那么我们该如何使自己成为一个有修养的人呢？首先我们要认真学习，把握自我。要想提高个人的修养，我们就得用科学文化知识来充实自己，只有掌握了科学文化知识，人们才能明辨是非，分清善恶，懂得美丑，才能把握正确的自我。
第二，我们要做到待人接物和蔼可亲，其实，礼貌也是提高个人修养道德的重要标志。要想提高个人的修养，我必须提高自己的素质，在与他人相处中，礼让在先，相互理解，做事不要斤斤计较。
第三，为人要诚实守信，做事勤奋节俭，无论是在学习当中，还是在工作中我们都心须养成勤奋好学，积极进取，诚实守信，勤俭节约的好习惯。这样才会成为一个高尚的人。一个言行举止表一如一的人。
第四，谦虚谨慎，不骄不躁。在生活或学习当中，遇到不懂的事情我们不要急躁行事，而是要虚心向人请教，做出了成绩我们不要过于骄傲，而是要更谦虚地向别人学习。只有这样一个人的道德修养才会真正地得到提高和完善。
素养的作文 篇四
天空无语，但有鸟儿为它欢快地歌唱；大地无言，但有万物为它点缀着美丽；大海无言，但有鱼儿为它谱写生命的乐曲。同样，人即使无语，他表现出的修养自会诠释生命的价值。
长时间迷失在物质、金钱、名利的洪流之中，我们与世推移、随流逐波。渐渐地，虚无的金色迷住了我们的双眼，无底的欲望倾斜我们心中的天平，让我们抛弃了道德的修养，为名利所驱使。
当金钱的罪恶弥漫了大地，利欲的风雨遮盖了天地，人们才意识到道德修养的重要意义。此时修养已蜷缩在世界的一隅，等待着世人的醒悟与拯救。
天空的阴霾总会散去，风雨最终为明媚的阳光代替。修养又一次受到人们重视，被人们提起，世间将焕发昔日安详、和平的光芒。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮道出了修养二字的深刻；“高山仰止，景行景止”，古人的话诠释了人心中修养的尺度；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，刘备的告诫更启示着人们要从点滴做起，提高修养。
修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神、一个动作，都能体现一个人的修养。
溪水潺潺地欢唱为寂静的山间增加了活力，群星的闪烁展示了夜空的美丽，海燕的搏击更为大海增添了生命的力度。修养呢？
修养如一阵春风，吹散了人们脸上的乌云，绽开欢乐的笑颜；修养如一盏明灯，让人们在黑暗中不致于迷失自己，坚守着人生的方向；修养如一段阶梯，指引着人们向着真、善、美的目标不断迈步、前进。
让我们背起智慧的行囊，驾起修养的风帆，向更高更远处，起航前行。
素养的作文 篇五
中国书法是一种表达最深意境和情操的民族艺术，它是以汉字为基础，通过点的运动来表现一定的情感、意蕴的艺术。
同时，中国书法艺术又是一门综合性的艺术，它涉及的学科有文学、历史、美学、哲学、文字学、心理学等等。
书法作品是书法创作者借助于笔墨这种工具，来表达自己内心世界的真情实感。而书法创作者的学养、品性、审美、阅历，都会自觉不自觉地体现在作品之中。
这也是为什么一位好的书法老师，在他教授学生的时候，会首先要求学生先学做人，也就是先立品——即所谓的人品。
卫夫人带着年幼的王羲之去感受“高峰坠石”、“千里阵云”、“万岁枯藤”这些自然界的现象，意亦在此。
而一个人的人品，是由他的综合素质决定的，这种综合素质就是一个人的修养。
如果一个书法创作者没有深厚的修养，没有对生活的深刻体悟，那么，他的笔墨技巧再高，他所创作的作品也是苍白无力的，是缺少精神内涵的。
所以，如果要成为一个真正意义上的书法大家，那么，你就一定要成为一个有修养的人。
首先，做一个有修养的人，其学问是必不可少的。没有学问，就不可能完全了解中国文字的意思，那样的话，文字的运用就会不准确，而文字运用得不准确，就会直接导致你无法去表达你想要的意境。
有修养的人都有着丰厚的人生阅历，他们能够体味到人生的酸甜苦辣、感知人情的冷暖厚薄、体察人间的美丑善恶。
这就像王羲之之所以能够写下天下第一行书《兰亭序》，是因为王羲之感受到了“天朗气清，惠风和畅”、“茂林修竹，清流急湍”的环境，以及“群贤毕至，少长咸集”、“流觚曲水”以及“一觚一咏”的欢娱。颜真卿之所以能够写出天下第二行书的《祭侄文稿》，是因为他遭遇了兄侄为国而被叛贼杀害，甚至身首异处那种痛彻心肺的感受。
有修养的人，必有永恒之心和包容心。
永恒就是持之以恒，不管遇到什么样的困难，都会坚持不懈，勇往直前。
有修养的人懂得坚持的重要性，他们懂得，有时你离顶峰往往只有一步之遥，坚持下来就是成功，放弃，将意味着一事无成，意味着前功尽弃！
有修养的人懂得世间万物，皆有其自身存在的规律。他们明白“善用物者，天下无遗物。夫尚无遗物则凡非走动息之类，接受耳目者，悠然会乎心，皆足以助我天机，孰非可用者乎”。他们懂得只有这样才能超越自我，才能更上一层楼，才能通向艺术的巅峰。
有修养的人有良好的心态，他们自信而不自负。自信则会有自己的风格，而自负则会使人固步自封、止步不前。
一个良好的心态不会使人浮躁，浮躁会蒙蔽人的双眼，浮躁会使人不冷静，浮躁会使人不能客观去看待事物，从而扭曲了审美的意识，致使最后的创作发生错位。
有修养的人会遵循孔子的“学而不思则罔”，以及孟子的“尽信书不如无书”。
有修养的人不但懂得思考，还善于进行反向思考，他们
识得什么是糟粕，什么是精华。他们不会人云亦云，他们都有自己独到的见解。
于是，他们在继承和发扬前人优秀传统的同时，也敢于对前人提出来的那些不合理的东西摒弃。
有修养的人通常都会在自己的作品中把自己的真实情感表现得淋漓尽致，从而打动每一位观者，并与其发生共鸣。
有修养的人必有大胸怀、大胆识，有修养的人光明磊落，铁骨铮铮。所以，有修养的人其作品自然可以至广大而群妙毕现，直达最后的“天人合一”。
