科学课作文【通用6篇】

科学课作文 篇一：探索地球之奇妙生物

地球上的生物种类繁多，形态各异，每一个生物都有其独特的特点和生存方式。在这个世界上，有一些生物因为其奇妙的特点而引人注目。下面就让我们一起探索一下地球上的一些奇妙生物吧！

首先，我们来介绍一下蜻蜓。蜻蜓是一种昆虫，它们身体修长，翅膀透明，能够在空中飞翔。蜻蜓的翅膀有着非常奇特的结构，翅膀上有很多纤维状的结构，这些结构能够使蜻蜓在飞行时产生很大的升力，从而能够轻松地在空中停留和飞行。此外，蜻蜓的眼睛也是非常特别的，它们有大约30000个复眼，这使得蜻蜓可以看到周围更广阔的视野。

接下来，我们来了解一下刺猬。刺猬是一种有刺的小动物，它们的背部布满了尖锐的刺。当刺猬感到威胁时，它们会将身体卷成一个球，将背上的刺竖起来，形成一道坚固的防御壁。这样一来，刺猬就能够保护自己不受到伤害。此外，刺猬的刺还有另外一个奇妙的特点，就是它们是可以自动脱落的。当刺猬的刺被其他动物碰触时，它们会自动脱落，从而使得刺猬能够逃脱。

最后，我们来介绍一下袋鼠。袋鼠是一种有袋类动物，它们是澳大利亚的特有动物。袋鼠的前肢短小，而后肢非常强壮，它们能够用后肢跳跃远距离。此外，袋鼠的背部有一个特殊的皮囊，叫做袋，它们用来孵化和养育幼崽。袋鼠的母亲会将刚刚出生的幼崽放在袋里，幼崽就会通过乳头吸奶获得营养。当幼崽长大一些后，它们会从袋里探出头来，开始探索外面的世界。

通过探索这些奇妙生物，我们能够更加了解地球上的生命多样性和生物的独特特点。每一个生物都有其适应环境的方式和生存技巧，这些都是自然界的奇迹。让我们一起珍惜和保护这些奇妙的生物，共同守护我们共同的家园。

科学课作文 篇二：科学与生活的奇妙结合

科学是一门探索自然规律的学科，它与我们的日常生活息息相关。下面，我将为大家介绍一些科学与生活的奇妙结合。

首先，让我们来看看科学在医学领域的应用。随着科技的发展，医学领域的科学研究也取得了很大的突破。比如，现在的医学诊断技术越来越先进，医生可以通过影像学技术，如X光、CT、MRI等，对患者的内部进行详细的观察和诊断。此外，科学还帮助我们了解了很多疾病的发生机制，并且研发出了很多治疗方法和药物，使得我们能够更好地保护我们的健康。

其次，科学在交通运输领域的应用也是非常重要的。比如，现在的汽车和飞机都采用了很多科学原理和技术。汽车通过内燃机和传动装置来驱动车辆，而飞机则通过航空原理和发动机来实现飞行。此外，科学还帮助我们研发出了高速铁路、磁悬浮等交通工具，使得我们的出行更加方便和快捷。

最后，让我们来看看科学在通讯领域的应用。现在的通讯方式已经发生了巨大的改变，科学技术的发展使得我们可以通过手机、电脑等设备进行远程通讯。这些设备通过无线电波、光纤等技术，将信息传输到世界各地。此外，科学还帮助我们研发出了视频会议、社交媒体等新的通讯方式，使得我们能够更加方便地与他人进行交流和沟通。

通过这些例子，我们可以看到科学与生活之间的奇妙结合。科学的发展不仅改变了我们的生活方式，也为我们带来了更多的便利和机遇。因此，我们应该积极关注科学的发展，学习科学知识，用科学的眼光看待世界，使得我们的生活更加美好。

科学课作文 篇三

　　那天是家长开放日。到了实验室，老师拿起一个杯子问，“同学们：这是什么杯？”“凉杯！”老师说：“这是烧杯”。接着又拿了一个跟刚才相似的杯子问起了同样的问题，大家回答：“凉杯”！

　　老师又拿了一个装盐的杯问：“这是什么杯？”“盐杯！”老师又拿了一个装面粉的杯子起来，“这是什么杯呀？”“面粉杯！”同学们的回这些回答让老师哭笑不得，老师说：“这些都叫烧杯。”接着，老师让我们用水倒进装有盐的烧杯中，用玻璃棒搅拌，看看盐是否会被溶解。老师话音刚落，同学们就迫不及待地拿起盐倒入杯中。我们小组也做起了实验，先把盐倒入烧杯中，接着王明辉用筷子搅拌烧杯里面的盐，然后大家轮流搅拌，结果水可以把盐溶解的。老师又让我们用沙子做试验，结果很简单，水无法溶解沙子。后来又让我们用面粉试一试，有些同学说可以溶解，又有些同学说不可以溶解，“那我们就用实践来证明谁对谁错吧！”经过实验，面粉是不能被水溶解……这次科学课可真有趣！

科学课作文 篇四

　　今天，我们上了一节科学课上，我的组员们可真是太活泼、太活跃了！

　　看，我们的郝汉民拿了一把紫色的战龙尼泊尔（一种塑料小刀，抽奖抽到的，大家都见过吧！）一会儿模仿刺；一会儿模仿砍。一会儿挥来挥去；一会儿又向我炫耀。一边喊着小声的喊着：“杀呀！冲呀！”生怕老师听见。

　　瞧，谢雨菲同学用可擦魔笔在一张纸上涂来涂去，并用水彩笔在上面画上格子。她这样的动作使我稀奇了一下：她在干什么？直到看见谢雨菲在纸上写了“真心话大冒险”六个字后，我才恍然大悟，她要求我用钢笔在纸上涂一个格子，我涂来涂去，一个“猪”字浮现在我的眼前，“猪，嘻嘻……嘻嘻……”谢雨菲捂着嘴巴拼命不让自己笑出来，可是心里已经笑的满地打滚了！

　　唉，涂了一个格子，便落下一个“猪”的美名，呜呜呜，后悔不已啊！

　　Let’s look at Mrs。孙—孙嘉琪组长。孙组长（这个称呼太嘚瑟了）拿着尺子按老师的要求认真地画着横线、曲线、各种线。真不愧为一代组长！You are very good！

　　再来看看我！糟糕，！光顾着观察组员了，忘了画东西了！我连忙向我的死党—张炫求救，结果被“孙果”（我对孙嘉琪最尊敬的—称呼）发现了，一顿批评来临。

　　怎么样，我们的组厉害吧！

科学课作文 篇五

　　今天下午，我们上了一堂特殊的科学课。

　　上课了，王老师一边让我们翻开科学书，一边慢慢地说：“今天我们学习第一单元——《我在成长》。”王老师的话还没说完，陈垠序就用十分夸张的语气说：“这内容可羞了！”同学们都若有所悟地笑了起来。我怀着好奇的心情翻开课本，眼睛瞟到了身体发育表。我的脸一下就红到了脖子根，还微微地发热，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同学，有的在窃窃私语，有的发出怪叫。王老师见状，严肃地说：“是我讲呢，还是你们自己讨论呢？”全班同学这才安静下来。

　　当王老师讲“男生身体变化”这个内容时，男生们都在偷笑，女生们都红着脸，低着头，恨不得马上从教室里蒸发出去。王老师讲到“女生身体变化”的内容时，男生们都不约而同地把耳朵捂了起来。我心里直发虚，可又想装出无所谓的样子，便假惺惺地转过身找葛承龙聊天。王老师见我们这副样子，生气地说：“现在捂耳朵的同学都是心理有问题的，这些都是我们应该了解的科学知识，身体发育是每个人都要经历的，为什么不敢听？”同学们一听，都赶紧将捂住耳朵的手放了下来。

　　我一边认真地听课，一边想着最近同学们的变化：女生们经常爱聚在一起说悄悄话，时不时还会害羞、脸红；而我们男生的声音开始变得嘶哑了，像鸭子的叫声一般，个子明显长高了，摸摸喉咙，还有一块突出的地方随着说话而上下蠕动；我们确实进入青春期了。最后，王老师又语重心长地向我们讲解了一些关于青春期的注意事项。同学们都聚精会神地听讲，再也没有人起哄、害羞了。

　　通过这堂特殊的科学课，同学们都意识到自己已经步入了青春期，这是每个人都要经历的，我们都应该以平常的心态、健康的心理来面对青春期。

科学课作文 篇六

　　我对科学课没有一点儿兴趣，它乏味、枯燥。所以，我上课都不好好听。可是今天我的思路完全被勾住了。

　　今天我们学了《声音从哪里来？》一课，王老师说：“同学们，我们先来听听这是什么声音吧？”说着，就传来了几声牛叫“哞——哞——”。同学们都争着抢着要回答呢，班里沸腾起来，像波涛汹涌的大海，我也被卷入这欢乐的气氛中。

　　后来就学了耳朵的结构了，我听得更加入迷了，对科学我也从厌烦变成了喜爱！老师边讲，我们就边看课件。上面说：耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳由耳廓、外耳道组成。从而由鼓膜，听小骨等构成。内耳耳蜗（听神经）组成。耳蜗与听神经相连。我还知道了：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号传给大脑，我们就听到声音了。

　　并且我还知道了：要经常保护耳朵哦！

　　多了解一些科学知识，，对我们对健康也很有帮助！