记叙文答题方法【精简3篇】
记叙文答题方法 篇一
记叙文是一种通过叙述事件发展和人物心理变化来表达作者观点和感情的文体。在考试中，我们常常会遇到记叙文的作文题目。为了更好地完成这类作文题，我们需要运用一些答题方法。
首先，要仔细阅读题目，理解题意。记叙文的题目通常会给出一个事件或者情境，我们需要明确这个事件或情境的背景、主要人物以及事件的发展过程。同时，还要注意题目中是否给出了要求我们表达的观点或者感情。
其次，要合理安排记叙文的结构。记叙文的结构通常包括开头、事件发展和结尾。开头要引起读者的兴趣，可以通过描述一个引人入胜的场景或者描绘主人公的形象来吸引读者。事件发展部分要按照时间顺序或者因果关系进行叙述，将事件的发展过程生动地展示给读者。结尾要给读者留下深刻的印象，可以通过总结事件的教训、展望未来或者呼吁读者思考等方式来结束记叙文。
另外，要注意运用描写技巧。描写是记叙文的重要组成部分，可以通过描写人物的外貌、语言、行为以及环境的气氛、景色等来增强作文的感染力。我们可以运用形象、生动的语言来描绘人物和环境，使读者感觉身临其境，增加作文的艺术性。
最后，要注意语言的准确性和连贯性。记叙文虽然注重情感表达，但也不能忽视语言的准确性。我们要注意使用准确、恰当的词汇和句子结构，避免使用模糊、不准确的表达方式。同时，文章的段落要有逻辑性，每个段落的内容要有明确的主题，段落之间要有过渡词或句子来保持文章的连贯性。
通过以上的方法，我们可以更好地完成记叙文的答题任务。记叙文不仅考察我们的语言表达能力，还要求我们有一定的情感表达和思考能力。希望大家能够通过不断的练习和积累，提高自己的记叙文写作水平。
记叙文答题方法 篇二
记叙文是一种通过叙述事件发展和人物心理变化来表达作者观点和感情的文体。在考试中，我们常常会遇到记叙文的作文题目。为了更好地完成这类作文题，我们需要运用一些答题方法。
首先，要仔细分析题目要求。记叙文的题目通常会要求我们表达某种观点或者感情，我们需要明确这个观点或感情是什么，并在作文中有针对性地进行表达。同时，还要注意题目是否有限定作文的时间、地点或者人物等要素，以便在作文中进行合理的安排和叙述。
其次，要合理安排记叙文的结构。记叙文的结构通常包括开头、事件发展和结尾。开头要引起读者的兴趣，可以通过描述一个引人入胜的场景或者描绘主人公的形象来吸引读者。事件发展部分要按照时间顺序或者因果关系进行叙述，将事件的发展过程生动地展示给读者。结尾要给读者留下深刻的印象，可以通过总结事件的教训、展望未来或者呼吁读者思考等方式来结束记叙文。
另外，要注意运用描写技巧。描写是记叙文的重要组成部分，可以通过描写人物的外貌、语言、行为以及环境的气氛、景色等来增强作文的感染力。我们可以运用形象、生动的语言来描绘人物和环境，使读者感觉身临其境，增加作文的艺术性。
最后，要注意语言的准确性和连贯性。记叙文虽然注重情感表达，但也不能忽视语言的准确性。我们要注意使用准确、恰当的词汇和句子结构，避免使用模糊、不准确的表达方式。同时，文章的段落要有逻辑性，每个段落的内容要有明确的主题，段落之间要有过渡词或句子来保持文章的连贯性。
通过以上的方法，我们可以更好地完成记叙文的答题任务。记叙文不仅考察我们的语言表达能力，还要求我们有一定的情感表达和思考能力。希望大家能够通过不断的练习和积累，提高自己的记叙文写作水平。
记叙文答题方法 篇三
记叙文答题方法
相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的记叙文答题方法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
（一）、记叙文阅读
一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
（1）能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；
（2）能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理。
二、文章概括：
内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）
主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”
主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
五、记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙：造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。
（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用：结构上承上启下；内容上画龙点睛。
六、文章段落语句的'主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）
1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用：使表达委婉含蓄、深沉感人。
环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以《孔乙己》为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。
环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。
七、评价感悟类
评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟：结合主旨、个人生活体验，提出对问题的看法。
启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。
感想启迪类答题方法：
1。抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答
2。联系自己或社会实际情况，引发感悟
3。遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。
4。偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
词句品味类答题方法：
词语品味答题方法：
A、了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
B、分析修辞，体会词语的形象含蓄
句子品味答题方法：
A、看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。
B、看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；
C、从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。
★答题方式：我认为……美在……它表现了……
八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向。褒贬色彩
作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌
非主人公在文中的作用：对比烘托，使主人公性格特征更加鲜明突出。
★答题方式：本段运用了… …的描写手法，塑造了（如果是侧面描写用衬托）……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等。
九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
十、人称作用：
第一人称：增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：（适用于其他文体）
1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……
2、一般是往前找；
3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。
十二、赏析表达技巧
抒情：引起读者的共鸣，深化中心，画龙点睛。
说明：明白事情的来龙去脉
描写：身临其境，栩栩如生
记叙文中的议论：点明中心，升华主题
记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。）
★答题方式：本段采用了… …的表达方式，表达了作者的… …感情，起到使读者……的作用。
（二）、议论文阅读
一、举例论证、通过……事例，有力地证明了……（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点道理论证（引证法）：引用……名言来证明……（观点），使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点
二、比喻论证：用……来比喻……，把……这一深奥的道理，说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点
三、对比论证：把……和……放在一切比较对照，正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密，说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点
★答题方式：这一段（一句）运用了…。论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）
四、议论文的
五、议论文的段落作用：结构加内容
开头作用：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。
结尾作用有：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望。
六、议论文语言的最基本特点：准确、严密。
常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解
（三）、说明文阅读
三、理清说明顺序。①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总―分；B、总―分―总；C、分―总）
四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。
结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。
五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？
模式：方法+效果+特征
“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”
1分类别：把……分别加以说明，显得条理清楚
2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
3打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
4作诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。
5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较：把……和……相互比较，突出强调了……的特点。
8列数字：用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9列图表：具体说明了……特点，使说明更简明更直观。
10摹状貌：具体生动形象地说明了……显得生动活泼。
六、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？
语言准确类答题方法：
1、“XX”词好在哪里？
★答题方式：用了“XX”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
2、文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：
A：判断，一般是不能删
B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度。状态。性质。范围等方面加以限制。
C：比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等
D：结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
★答题模式：不能删。因为“XX”词表示……删掉后句子的意思就变成了…。。。。这与事实不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
