假如我是校长作文(优选6篇)
假如我是校长作文 篇一
假如我是校长，我会努力改善学校的教学环境。
首先，我会引进先进的教学设备和技术。我会投入资金购买最新的电子白板、多媒体教室和计算机设备，让学生能够更好地利用科技来学习。我还会邀请专业人士来校进行教师培训，提高教师的教学水平，使他们能够更好地运用这些设备和技术进行教学。
其次，我会加强对学生的关怀和指导。我会设立心理辅导中心，为学生提供心理咨询和支持。我还会组织各类活动，增加学生们的社交交流和团队合作能力。此外，我会建立学生奖励制度，鼓励他们取得更好的成绩和进步。
另外，我会重视学校的文化建设。我会组织各类文化活动，丰富学生们的课余生活。我会邀请艺术家来校进行艺术交流和演出，培养学生们的艺术修养。我还会鼓励学生参加各类比赛和竞赛，提高他们的综合素质。
最后，我会加强学校与家长的沟通。我会定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题。我还会建立家校合作机制，共同关注学生的成长和发展。我相信只有学校和家庭的紧密合作，才能让学生得到更好的教育。
综上所述，假如我是校长，我会努力改善学校的教学环境，提高教学水平，关心学生的成长和发展，丰富学生的课余生活，加强学校与家长的沟通。我相信通过这些努力，学校的整体素质将会得到提升，学生们也将能够获得更好的教育。
假如我是校长作文 篇二
假如我是校长，我会致力于培养学生的创新能力。
首先，我会改革教学方法。我会引进项目制学习，让学生能够自主选择学习内容，并进行实践操作。我还会鼓励学生进行团队合作，培养学生们的创造力和解决问题的能力。通过这种方式，学生们将能够更好地发展自己的创新能力。
其次，我会加强学校的实验室建设。我会投入资金购买最新的实验设备和器材，提供良好的实验条件给学生们。我还会邀请专业人士来校进行实验指导，帮助学生们掌握实验方法和技巧。通过实验，学生们将能够更好地培养自己的实践能力和创新思维。
另外，我会组织创新科技竞赛和创业训练营。我会鼓励学生们参加各类科技竞赛，提供专业的指导和支持。我还会邀请企业家来校进行讲座和培训，让学生们了解创业的机会和挑战。通过这些活动，学生们将能够接触到真实的创新环境，培养自己的创新思维和创业能力。
最后，我会推行创新教育评价体系。我会改变传统的考试评价方式，注重学生的实际表现和能力发展。我会引入综合评价，将学生的创新能力和实践经验纳入考核范围。通过这种方式，学生们将能够更好地展示自己的创新潜力和能力。
综上所述，假如我是校长，我会致力于培养学生的创新能力，改革教学方法，加强实验室建设，组织创新科技竞赛和创业训练营，推行创新教育评价体系。我相信通过这些努力，学生们的创新能力将得到有效的培养和发展，为社会的进步和发展做出贡献。
假如我是校长作文 篇三
学校是人生的摇篮。人生最快乐的阶段将在学校中度过。假如我是校长，我一定会把校园建设得像家一样温馨，像园林一样美丽。
假如我是校长，我一定会在学校内建一个室内游泳池。因为体育馆里的游泳池有许多人游泳，而且那里很长时间才换一次水，对学生的健康没保证。其二，在第二学期期末，已经进入夏天，可学生要到假期才能游泳，一点也不解暑。如果学校里有游泳池，那么，在一个骄阳似火的下午上完课以后，学生就可以尽情地游泳了。
假如我是校长，我会在学校开展许多课外活动，例如“做模型大赛”、“时装表演”等等。玩是孩子们的天性嘛，不会玩的孩子不是好孩子！而且开展这些活动还有利于培养学生的自信心和训练他们的心理素质呢！另外，我还会让老师们控制住作业量，让学生做的作业不能太多也不能太少，要适中，让学生做完作业后有充足的时间自由发挥。不然，学生一定会被作业压得喘不过气来。
假如我是校长，我会把校园建设得像园林一样美丽，绿化面积至少要达到45%。因为绿色对眼睛百利而无一害。当学生上完一堂课后，走出教室，就能看到一片绿的海洋，那该有多舒服呀！另外，多看绿色植物，还能提高视力，从而减少近视的人数，做到一举两得。
假如我是校长，我会制止家长，不让他们打骂孩子。现在的家长，还有一部分相信“棍子底下出好人”的教育方式。其实，这种教育方式不但对学生的成长没有好处，还会害了他们，造成他们对分数有一种厌恶，认为在家长眼里，分数比他们大。所以，我会通过家长会，呼吁家长们不能打骂孩子。当学生考试考砸了的时候，家长不能打或惩罚他们，而是和孩子一起找出失败的原因，做到“用心去呵护心”。
假如我是校长，我一定要让学生笑着走进校园，笑着走出校园，笑着走过人生的每一天！
假如我是校长作文 篇四
假如我是校长，我要建立一所“快乐”学校，这所学校在棉花糖般的白云上，怎么上去呢？我自有办法，瞧，我张开一把精致的纸伞，一旋转，把我们带到了“快乐”学校的大门。
当学校开学时，我和指导员——食花兽便在大门外等待着学生们的到来。在大自然的课堂中，我要给学生们上第一堂课——埋葬不快乐。我要给他们每人一纸，让他们在上面写下自己的烦恼，放在黑色的盒子里，在地上挖一个大坑，把不快乐埋葬掉，并希望学生们每天都是快乐的。
把一切做完后便是午饭时间，我们来到树林，让可爱活泼的小猴子把美味的面包从面包树上采摘下来，切成一片一片的，让石头帮忙把美味的水果做成果酱和果汁，现做现吃，一点都不浪费。
到了下午，食花兽带着学生们到大森林，让他们观察生物的生活与捕食，观察各种各样的植物。不知道是哪个调皮的学生把食人花引来了，不过有食花兽保护我们，虽然大家很害怕，但也十分开心和食人花如此近距离接触。
黄昏，我问大家夕阳是什么颜色？孩子们七嘴八舌地回答“苹果红”、“橘子红”、“樱桃红”……学生们一下子说了许多红，我十分高兴，这才是学生们的本性。
夜晚降临，最美的一课开始上了。那洁白的月亮从天边缓缓升起。一个学生说：“今天的月亮好大好圆。”一个女生说：“今天是中秋节，可惜没有月饼吃。”这时，食花兽拉着一辆木车走过来，上面满是月饼，学生们一窝蜂地跑过来，挑自己喜欢的月饼。我也拿起一个玫瑰花味的给食花兽吃。
最后拍一张照片，我便要送他们回家了，学生们依依不舍的和我道别，我旋转纸伞，把他们送回了家，不然他们的父母会着急的。
假如我是校长，我一定要办一所这样的学校，让世界上所有不快乐的孩子都来，因为他们每一个都是老师，每一个都是天使，每一个都是独一无二的。
假如我是校长作文 篇五
假如我是校长，我会对老师们进行一系列的培训，让他们用“善”去对待学生，用自己的“爱心”去影响学生们，教学生们怎样去做一个真正的人，我不会让我的学校里出现打架斗殴事件，因为在这学校里一切都以“和”为贵。当有些学生犯了错，应耐心地去劝说，让他走上他应走的道路，而不是采取一些强硬的手段，那样仅仅只会让他们起逆反心理，应让老师们根据事实来评定一些同学，而不仅仅凭对一个人的好恶。不能不喜欢一个人，就觉得他们什么都不行，看他们什么都不顺眼，应全面的去看待每一个人，不管是优等生还是差生，假如我是校长，我的学校不存在不公平。
假如我是校长，订校规时，应根据实际情况来制定，不做表面工作，重点抓学生的素质教育。素质教育提高了，学习成绩也会在不知不觉中提高了，不能一味地为了升学而对学生们进行一系列的魔鬼训练，殊不知那是在对学生们心灵的摧残，那会把学生们一个个变成分数的奴隶，在我的学校是不会发生的，我会让我的学生在玩中学，在快乐中学习，在欢声笑语中成长，在微笑中汲取知识。
假如我是校长，我会对学校食堂进行严格的管理，让学生们在学习食堂里不仅仅吃得饱，也要吃得好，如果食堂的卫生达不到卫生局的标准，是不会让他营业的，假如我是校长，我会每次在午饭与晚饭都会去食堂转转、了解了解情况，看看学生们每天都在吃些什么，而不是为了作秀才去的。假如我是校长，我会关心我的每一个学生，不管什么学生来找我，我都会尽自己最大的努力去帮助他的。
假如我是校长，我会让我的学校环境变得十分优美，十分的干净，而且会种许多的花草来美化校园，让同学们学习环境变得十分优雅，每天学生们走进校园，就像在进入一座花园一样，心情自然而然就十分快乐了，学习起来也会更有效率的。
假如我是校长，我会给学生们每人一次机会，不管他们犯了什么错，都会原谅他们，并且帮助他们在出困境。
假如我是校长，我会……
假如我是校长作文 篇六
我曾经相处过几多校长，但看到他们无法真正实现自己的教育理想，更多的是听任上级的精神意志，很少能有自己的主张。我就产生许多想法……
那是一个萦绕我多年的教育梦想！一个让我孜孜以求的教育梦想，我总想实现它，并时时祈求上苍眷顾我的这颗拳拳之心。
我要办一所学校，然后自己去当一名名副其实的校长，凭借校长所赋予的职权，在自己的学校实现自己的教育追求。
假如我是校长，我就要我的校园真正成为书香校园。晨风中，小树下，草坪上，教室里，到处都是高声诵读的学生，朗朗的书声回荡在花团锦簇的校园里。而学生读书时往往忘却了功利的需求，他们不是为了考试而读书，不是因为默写而背诵；而是为了心灵的滋润，为了性情的陶冶，为了思想的丰富，为了气质的高雅。为了检验读书的效果并促进它，我要发动每个班级举办朗诵会，然后在全校一决高低。
假如我是校长，我要让学校的课堂延伸。课堂不仅仅在校园里，更应该在广阔的社会里。我要组织老师带领学生到大自然中去，与大自然亲密对话，有机会还要让学生游览祖国的名山大川名胜古迹，用心灵而不止是用眼睛去感受祖国的美丽和悠久。我要组织老师带领学生到工厂去，到农村去，到军营去，广泛的接触社会，了解社会，进而更清楚地审视自己。我会邀请社会各行业的精英来校为师生作报告，用他们自己的人生经历帮助学生谋划自己的未来。
假如我是校长，我一定要把学校办成一个真正民主的学校。我会举办校长接待日，我会组织学生论坛，我会借助各种形式为学生搭建一个和谐的交流平台，让学生都能充分的享有自己的话语权，让每一个学生的每一种思想都能在校园里找到自己生存的土壤，让学生成为有思想会判断的人。
假如我是校长，我一定要使课堂首先成为产生思想、思维活跃的地方，而不仅仅是学生接受知识的地方。这样的课堂，必然拒绝课前无所准备的老师，必然拒绝沉闷呆板的气氛，必然拒绝满堂灌的教学方法；这样的课堂，必须迎来充满自信有备而来的老师，必须是生动和谐积极的对话交流，必须是主动探究和相互合作，必须是盛产思想的温床。
假如我是校长，我会竭力反对应试教育，但我又要竭力培养应试能力。人生处处是考场，不会考试的人是不能适应社会的，这个道理我要让学生明白。我要改革考试，考试的内容不仅仅是学科知识，还有涉及到学生适应社会的各种能力。评价一个学生的优劣绝不仅仅是分数，我更看重学生的品性修养道德礼仪和思想深度。我首先要求我的学生一定是一个有准则有眼光有头脑的人，是一个胸怀敞亮的人，是一个懂得敬畏的人，是一个具备一定生存能力的人。
假如我是校长，我会努力创造条件让老师拥有丰厚的待遇，我要让每一个学生像尊敬自己一样去尊敬我们的老师，因为我们的老师具备了让学生充满敬意的前提——团结协作，敬业爱岗，学识渊博，秉持公正。
假如我是校长，那我首先要使自己成为一名优秀的教师。可是，此生属于我的教书岁月有限，曾经的一段最能造就一名优秀教师的时光，早已黯然离去，命运赋予我的禀赋又非常平庸，这可真是痴人说梦啊！
但愿心中常有这样的一个梦，这样，未来的日子或许会温润一些。
