《十岁那年》作文(最新4篇)

《十岁那年》作文 篇一

十岁那年，是我人生中一个重要的转折点。那一年，我从小学毕业，准备进入初中阶段。这个过程中，我经历了许多变化和挑战，让我成长了许多。

首先，十岁那年我离开了熟悉的小学，进入了一所新的学校。刚开始的时候，我感到有些紧张和害怕，因为我不知道将会遇到什么样的同学和老师。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了新的环境。我结识了许多新朋友，我们一起学习、玩耍，成为了无话不谈的好朋友。同时，我也遇到了一些困难和挑战，比如学习压力和同学之间的矛盾。但是，这些困难和挑战使我更加坚强和成熟。

其次，十岁那年我开始学习更多的科目和技能。在小学时，我们只学习了一些基础的学科，如语文、数学和英语。但是进入初中后，我们开始学习更多的科目，如物理、化学和生物。对于我来说，这是一个全新的挑战，因为这些科目对我来说是陌生的。然而，我并没有退缩，而是积极主动地去学习和掌握这些新知识。通过不断的努力和坚持，我逐渐提高了自己的学习能力和成绩。

最后，十岁那年我开始树立了自己的目标和梦想。在小学时，我对未来的职业没有太多的想法，只是希望过上幸福快乐的生活。但是进入初中后，我开始思考自己的未来，并且有了自己的梦想。我渴望成为一名医生，用我的知识和技能帮助更多的人。为了实现这个梦想，我开始更加努力地学习，并参加各种相关的活动和培训。

总的来说，十岁那年是我人生中一个重要的转折点。通过离开熟悉的小学，学习更多的科目和技能，以及树立自己的目标和梦想，我在这一年中成长了许多。这个经历让我更加坚定了自己的方向和目标，为我未来的人生铺下了坚实的基础。

《十岁那年》作文 篇二

十岁那年，是我人生中一个难忘的时刻。那一年，我经历了许多的喜怒哀乐，让我对人生有了更深刻的认识。

首先，十岁那年我面临了许多学习上的压力。进入初中后，学习的内容变得更加复杂和繁重。我需要花更多的时间和精力来学习各种科目。有时候我会感到困惑和焦虑，因为我担心自己跟不上进度或者成绩不好。然而，我并没有放弃，而是选择了积极面对挑战。我找到了适合自己的学习方法，寻求老师和同学的帮助，不断提高自己的学习能力。通过持续的努力，我逐渐取得了进步，克服了学习上的困难。

其次，十岁那年我也经历了许多人际关系的问题。在新的学校，我遇到了很多不同性格和背景的同学。有时候我们之间会发生矛盾和摩擦，让我感到困惑和难过。然而，我意识到与人相处是一门艺术，需要学习和实践。我开始主动与同学交流，倾听他们的想法和意见，尊重他们的差异。通过与同学们的交流和合作，我建立了更多的友谊和互信，解决了许多人际关系的问题。

最后，十岁那年我也经历了一些成长和成就。在学习上，我取得了一些进步，提高了自己的成绩。在兴趣爱好方面，我开始参加一些社团和俱乐部，培养自己的才艺和技能。在家庭中，我开始承担一些家务事，学会独立和负责。这些经历让我更加自信和成熟，为我未来的发展打下了坚实的基础。

总的来说，十岁那年让我经历了许多的挑战和困难，但也给了我许多的成长和收获。通过面对学习上的压力，解决人际关系的问题，以及取得一些成就，我学会了坚持、努力和成长。这个经历让我明白了人生中重要的价值观和原则，并为我未来的人生奠定了坚实的基础。

《十岁那年》作文 篇三

　　我喜欢读书，妈妈给我买的书我总会一遍又一遍地翻读。虽刚读时总是贪快，有些“囫囵吞枣”“不求甚解”，但随着一次又一次地翻读，总能读出一些新的东西，让我欲罢不能。

　　最早读《十岁那年》的时候，只觉得金河的很多想法和做法很有趣。虽然我们处在不同的年代，但所思所想总有相似之处。如金河在异国他乡学习英语时，调侃说发明英语的人一定很喜欢蛇，后来读到困难处甚至抱怨说发明英语的人应该被蛇咬。在买菜的时候本该买一百克的猪肉只买了九十九克，5块豆腐只买了四又四分之三块豆腐，之后把省去的钱买了自己爱吃的小零食，最后用童真的语言说我真聪明。这分明就是在写我的生活嘛。我想起了我被数学题难住时，也总是报怨出题人没有生活逻辑，哪有人会把鸡和兔关有同一个笼子里，也不怕鸡啄了兔，兔撵了鸡，闹得个鸡飞兔跳；想起了我在妈妈耳提面命不准吃垃圾食品时，仍用买早餐省下的钱买了我心爱的热狗；想起了我也有像金河想念木瓜树一样让我惦念的那只名叫巧克力的小土狗；想起了……这些快被遗忘的生活琐事，在读《十岁那年》时总会一一浮现在眼前，让我的嘴角不自主地上翘。

　　第二次读《十岁那年》，正是我学习受挫之时。那时我刚学新概念英语，因错过了最佳入班时间，我是中途插入那个班的。被人领先了好几课，老师上课的内容我一句也听不懂，上课的笔记也无法很好地记录下来，这些都让自诩是学霸的我无比挫败。我沮丧极了。那时我又翻到了《十岁那年》，我看到金河在课上读ABC时，老师要求同学鼓掌；金河数数数到二十，全班同学自动鼓起掌来。那时金河是愤怒的。之前，我一直不理解面对老师和同学的鼓掌，金河为什么要愤怒。现在，我感同身受了。学霸沦为学渣的心情是那样地有苦说不出。我也和金河那样最最希望的是，我希望我依然聪明。幸运的是金河遇到了华盛顿小姐。我也同样在妈妈的帮助下补上了欠缺的内容，找回了自信。

　　去年，在语文课上，我学了一组关于战争的课文，这让我又想起了《十岁那年》。带着课文中学到的关于战争的感受，我再次翻读了《十岁那年》。书中没有提及战争带走了多少生命，没有废墟，没有鲜血，但我仍感受到了战争带来的伤害。一个十岁的小女孩天黑了不能跳绳，一听到哨声就被塞到床下，后来更是在海上漂流，背景离乡到一个陌生的国度、陌生的城市去生活。新生活也没有想象中那么和谐，那么美好。因种族不同，信仰不同，遭到邻居的排斥和攻击。又因语言不通，在学校受到同学的嘲笑和欺负，连吃饭都躲在厕所里。这些都是生活在和平国度的我不能想象的。后来我又查了一些资料，发现战争从来没有远离，如阿富汗战争、叙利亚战争等战争。难道让世界和平是世人一个可望而不可及的梦想吗？世界，醒醒吧！战火只会灼伤战士们的眼睛的，唯有和平之光，能照亮地球前进的路。

　　今天，为了写这篇文章，我又一次翻开《十岁那年》，这回我感受到了金河对生活的热爱，被人骂木瓜脸，种族的歧视，流言等等不应该会发生在一个孩子身上的'事情，金河都经历了，但金河却没有放弃生活，而是用蜕变回报成长。金河懂事了，学校里经历的挫折，回家只字不提，不让家人为她伤心。金河勇敢了，面对困难她没有退缩，她努力学习英语，对嘲笑她的同学做出了反击。我想我也会在一遍又一遍地阅读《十岁那年》中成长起来，成为更好的自己。

《十岁那年》作文 篇四

　　今年我十岁了，老师组织我们班去孔庙举行十岁成长礼，可我也好想知道妈妈十岁那年是怎么样的？于是我好奇地问妈妈。

　　妈妈

说，她的十岁那年，是调皮捣蛋的。

　　有次，妈妈约了自己最要好的小伙伴们起去练习骑自行车。那时的自行车可都是29寸的永久牌自行车，大大的轮子，宽宽的车把，现在这种自行车几乎已经“灭绝”了。小伙伴们纷纷吃力地推着自己家里的自行车来到了村路上。因为人矮车高，稍微会骑的小伙伴只能只脚从中间的三脚架里跨过去，踏在另外边的脚踏板上，晃晃地，撅着屁股勉强地练习。而妈妈个头比较矮小，明显还 不会从三脚架里跨过去骑。她只能顺着惯性，个脚踏着脚踏板，自己身体直立着，另只脚踏着地。只有我的妈妈不太会骑车，她只会推车，恨不得自己冲上去，别人摔跤，就想了个计谋，她偷偷地按了几下铃铛。四个好朋友，都以为是大车来了，骑在第个的丽丹“扑通”摔倒了，第二个玲玲，第三个阿平，第四个银亚，像叠罗汉似的个个“扑通、扑通”地摔倒，大家都发现是我妈妈在搞恶作剧，丽丹拍拍自己的屁股，站起来说：“春燕，你干嘛要害我们摔跤呀？”阿平看着妈妈，妈妈无可奈何：“好吧！好吧！”大家继续骑了会儿，忽然又听到铃铛想起，以为这次不会是妈妈在搞鬼了，就怕得像多米诺积木样倒下，课后来又发现是妈妈在打铃，玲玲问：“你怎么回事？又打铃了！”妈妈委屈地说：“这次真不是我故意的，因为我的袖子太长了，钩住才响的。”大家拍拍自己的屁股，银亚发话了：“算了算了，咱们回去吧！”大家在弯弯曲曲的山路上推着车，说说笑。

　　妈妈说，她的十岁那年，是辛苦勤劳的。

　　每次放学回家，小伙伴们第件事就是帮助父母干农活。她说：每次直叫“滴滴……”群小鸭子们就会热情地拥过来，仿佛在说：“欢迎小主子回家！给我吃点儿吧，好不好？”妈妈仿佛听见了，立刻去田里抓了好几只蚯蚓，放在鸭子们的碗里，鸭子们个个都摇晃地跑到碗前，所有鸭子都抢着吃，碗前挨挨挤挤的，不会儿，碗里就空空如也了。过年时，外公说要杀掉只鸭子，妈妈有些不忍心，但最后还 是杀了，妈妈说：“自己养的鸡鸭才放心，才美味，才能有种买来而感受不到的收获感。”有次她正在帮家长插秧时，忽然感觉她的小腿肚有些疼痛，自己没去理去它，过了会儿，感觉有虫子在钻，抬起脚看，“哇塞！”她腿长满了蚂蟥，这些虫子居然在往里钻！我越来越痛，眼泪出来了，她跑到家，哭着大声喊：“爸爸！我的脚，好痛！”外公赶了过来，连忙说：“呀！这是蚂蟥。”他边说边把这些蚂蟥露出的头拔出来，扔在田埂上，踩死，献血也顺着腿滴下来。她吓脸色发白，多么恐怖的事件啊！

　　妈妈说，她的十岁那年，每天都向往着那山坡上鲜红的野草莓。

　　春天到来，妈妈就与她那四个小伙伴起去山上采摘可口的野草莓。对妈妈来说，这已经十分美味了。每次生病，她就能吃上糖水荔枝，听她说，有时饿的时候就希望自己生次病，这样就能吃上糖水荔枝了。

　　妈妈的童年与我比起来要苦多少啊，所以我定要珍惜现在的幸福生活。