描写朗诵比赛的作文(精简6篇)

描写朗诵比赛的作文 篇一

朗诵比赛中的争夺

朗诵比赛，是一场才艺展示的盛宴，每年都吸引着众多的学生参与其中。这一次，我也参加了学校举办的朗诵比赛。比赛的前几天，我就开始了紧张的准备，希望能够在舞台上展示自己的才华。

比赛的当天，我早早地来到了学校的礼堂。这是一间宽敞明亮的大厅，舞台上摆放着一个个的麦克风，准备着迎接参赛者们的到来。我和其他选手们一起经过彩排，大家都充满了紧张和期待。

比赛开始了，每个选手依次上台。有的同学选择了朗诵经典的古文，有的同学则选择了朗诵一些现代诗歌。每个人都尽力地展示自己的才华，用激情和力量去感染观众。

轮到我上台了，我紧紧握住麦克风，站在舞台中央。我选择了朗诵一首描写大自然的诗歌，用我最好的声音和表情，展现出其中的美丽和情感。在我朗诵的过程中，我全身心地投入其中，忘记了一切，只是沉浸在诗歌的世界里。我能感受到观众的掌声和喝彩，这让我更加有信心，更加努力地表达出自己的感情。

比赛结束后，评委们进行了评分和点评。虽然我紧张，但我还是很期待着自己的成绩。最终，我以出色的表现荣获了比赛的一等奖。当我听到这个结果时，我兴奋得难以言表，内心充满了满足和骄傲。

参加朗诵比赛，不仅仅是一场比拼，更是一次对自己才艺的展示和提升。通过这次比赛，我学会了更好地掌控自己的情绪和表达能力，也收获了更多的自信和勇气。我相信，未来的朗诵比赛中，我会更加努力，用更好的表现来感动观众。

描写朗诵比赛的作文 篇二

朗诵比赛中的情感交流

朗诵比赛是一场艺术的盛宴，参赛选手们通过朗诵一首首优美的诗歌或文章，将自己的情感与观众分享。我也参加了学校的朗诵比赛，这是一次难得的机会，让我能够用声音传递自己的情感。

比赛开始前，我紧张地等待着自己的上台时间。舞台上的灯光照得我眼花缭乱，但我却能感受到观众们的期待和渴望。终于，轮到我上台了。我走上舞台，微微低下头，深吸一口气，然后抬起头，用坚定的眼神望向观众。

我选择了一首描写友情的诗歌，这是我和我的好朋友一起创作的。我用我最好的声音，将这首诗歌娓娓道来。在我的朗诵中，我尽量将自己的情感融入其中，希望能够感染观众，让他们能够感受到我们对友情的珍视和坚持。

当我朗诵完毕，观众们爆发出了热烈的掌声。这种掌声不仅仅是对我的表演的认可，更是对我和我的朋友的情感的认同。在那一刻，我感到了自己的努力和付出得到了回报，也感到了与观众之间的情感交流。

比赛结束后，我被评为了比赛的冠军。这个结果让我欣喜若狂，但更重要的是，我从这次比赛中学到了很多。我明白了朗诵不仅仅是一种艺术的表达，更是一种情感的传递。在未来的朗诵比赛中，我将更加注重与观众的情感交流，用我的声音和表情，让他们能够更深刻地感受到我想要传达的情感。

朗诵比赛是一次独特的体验，让我能够用声音传递自己的情感。通过这次比赛，我收获了自信和勇气，也更加明确了自己对朗诵艺术的热爱。我相信，未来的朗诵比赛中，我会继续努力，用更好的表现来打动观众，用声音传递更多的情感。

描写朗诵比赛的作文 篇三

　　就在今天早上，我在短短的时间里，碰上了一件大好事。

　　事情是这样的，在昨天朗诵比赛的时候，我是倒数第一个轮到，在前面人朗诵的时候，我看着她(他)们的表情、动作、神态、音亮、感情都很好，心里好紧张，生怕朗诵不好。更让我担心的是，竟然有两个人和我朗诵的题目一样，我的心情变得更加紧张了。

　　就在倒数第三个人时候就特别紧张，竟然忘记，这个人背完了我就要准备。过了一会儿，我才记起，快速默默地在后面背诵，不久就轮到倒数第二个人，我就要准备了。我站在旁边，我的心砰砰砰地跳起来。不久，轮到我了，我都忘记要放音乐了，还急急忙忙去放，背诵好后，我以为自己朗诵的不好。

　　今天早上大课间的时候，王老师大声说：“请以下同学来领奖，三(3)班蔡跃迅，三(1)班陈雨茗......”报到蔡跃迅，他是我的同学，全班欢呼雀跃，我也替他感到高兴。我想想应该没有我吧？可没想到，报到最后一个的时候，我屏息听，三(3)班陈雯韶！居然有我的名字！我高兴极了！

　　原来我朗诵得还不错吗，我一时都不敢相信！我来到前面，面向大家，领了一个展翅章。

描写朗诵比赛的作文 篇四

　　10月20日下午，我们去参加了朗诵比赛。

　　我一走进体育馆，就被这场景迷住了：体育馆内灯火通明，还响着动人的音乐。

　　朗诵比赛开始了，第一个上场的是三(7)班。他们朗诵完后，第二个班上场了，还没等他们朗诵到一半，我就心急如焚了，虽然是第三个，但是我已经迫不急待了。

　　终于要我们上场了，我恨不得插上一双翅膀飞上去展示我们长期练习的成果。我控制住激动的心情，慢慢地走上了位子。

　　开始朗诵了，我使出了身上所有的经验。到了最后一句，我拼了命地喊出：“我爱您---祖国--亲爱的妈妈”，这时，我感觉我的心脏都要出来了！

　　比赛结束了，我们能得第几名呢？真希望是第一名啊！

描写朗诵比赛的作文 篇五

　　今天下午，我们班进行了朗诵比赛。我朗诵的是《春雨》，我的全程是这样的：“大家好！我是5号陈嘉曦，今天我为大家朗诵《春雨》滴答滴答，下小雨了。种子说：下吧下吧，我要发芽。梨树说：下吧下吧，我要开花。麦苗说：下吧下吧，我要长大孩子说：下吧下吧，我要种瓜。滴答滴答，下小雨了。谢谢大家！”我觉得我读的声情并茂、身临其境、活灵活现，等等等等。我赢了！我嬴在哪里？我嬴在敢上台的勇气！我爱朗读！我爱朗诵！

　　给我印象最深的两人是田恒宇和方旖佳。田恒宇朗诵的是大语文书上的《春妈妈的三个小姑娘》。他做的动作简单、利索，看起来感觉很轻松。方旖佳朗诵的是课外阅读里面的《雨后》。她朗诵的很有滋味，如：嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里赤脚的孩子，快乐的像神仙一样。等等。我喜欢朗诵！希望大家也都喜欢起朗诵来！

描写朗诵比赛的作文 篇六

　　激动人心的时刻就要到来了，因为今天下午要举行一次别开生面的诗歌朗诵比赛。同学们都争先恐后地参加了，无论朗诵什么诗歌都可以。

　　第一个上场朗诵的是黄紫琳和关葆，她们朗诵得的确不怎么样，马马虎虎地就过去了，尽管这样，同学们还是给予她们热烈的掌声以资鼓励，希望她们再接再厉，更上一层楼。

　　我是第二个上场的，站在讲台上，我便把过于激动的心情抛到九霄云外去了，心里默数一、二、三，开始！我朗诵的是宋代岳飞的《满江红》，我用比较雄壮的声音把这首词一字不漏地朗诵出来。

　　朗诵完毕后，我向台下的“观众”和“评委”鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分数是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成绩。

　　当看到唐铭蔚的朗诵后，我才恍然大悟，发现自己有一个非常大的错误――我在朗诵时纹丝不动，一点动作都没有。不过听到唐铭蔚朗诵的诗歌的题目是《我的愿望》，我便联想到了名侦探柯南的一首主题曲《唯一的愿望》，不禁觉得好笑。

　　此时，台上的气氛热闹非凡，朗诵的方式各种各样，有时惹得全班哄堂大笑，有时弄得全班对诗意匪夷所思，百思不得其解。

　　含义最深刻的诗是李东源自己创作的；而最有趣的是诗是陈子元他们创作的《我家有只狗》，描写了生活中一只小狗的奇闻趣事，正应了那一句话――“诗在民间”；而最有幻想色彩的诗是唐铭蔚的《我的愿望》，体现了一名小女生对美好生活的向往，同时也让人们感到了唐铭蔚对生活充满了期待，对生活充满了热情。

　　我自己的朗诵还是不错的，希望以后同学们创作更多优美的诗歌，让诗永远伴随在我们的身边！