乐观与悲观作文(实用4篇)
乐观与悲观作文 篇一：积极人生态度的重要性
乐观是一种积极向上的态度，是一种乐观的人生观和价值观。乐观的人能够看到事物的积极一面，他们相信自己可以克服困难，追求自己的梦想。乐观的人生态度可以帮助我们更好地面对挫折和困难，增强自信心，提高自我价值感。
乐观的人生态度对于个人的发展和成功至关重要。当我们面临挑战和困难时，乐观的人会坚定地相信自己能够克服困难，寻找解决问题的办法。他们不会被困难所吓倒，而是把困难看作是成长的机会。相反，悲观的人往往对困难失去信心，害怕面对挑战，容易放弃。乐观的人生态度能够激发人的潜能和创造力，使个人能够更好地发挥自己的才能，取得更大的成就。
在团队合作中，乐观的人生态度也起着重要的作用。乐观的人能够给予团队积极的力量和鼓舞，带动团队向前发展。他们能够看到团队的优势和潜力，相信团队可以取得成功。悲观的人往往会泄气和消极情绪传染给团队，导致团队士气低落，影响团队的合作效率和成果。因此，乐观的人生态度对于团队的凝聚力和成就感起着至关重要的作用。
乐观的人生态度也对个人的身心健康有益。乐观的人往往更加开朗、积极，他们能够更好地面对生活中的压力和困境，保持良好的心态。相反，悲观的人往往容易陷入消极情绪中，影响身心健康。乐观的人生态度能够帮助我们更好地调整心态，保持快乐的心情，从而提高生活质量。
总之，乐观的人生态度是一种宝贵的财富。它能够帮助我们更好地面对挑战和困难，激发个人的潜能和创造力，促进团队的合作和发展，保持身心健康。因此，我们应该培养乐观的人生态度，相信自己能够取得成功，追求自己的梦想。
乐观与悲观作文 篇二：悲观情绪对生活的影响
悲观是一种消极的情绪，是一种对事物持悲观态度的心理状态。悲观的人往往对自己和周围的环境持否定和消极的看法，他们经常将困难和挫折看作是无法克服的，容易陷入消极情绪中。悲观情绪对生活产生了很大的负面影响。
悲观的人往往对自己的能力和价值缺乏信心。他们对自己的能力持怀疑态度，对自己的成就和潜力缺乏自信。这种缺乏自信心的状态会限制个人的发展和成长，使个人无法充分发挥自己的才能和潜能。悲观的人往往容易对自己进行过高的要求，对自己的失败和错误过于自责，使自己沉浸在消极情绪中，无法正常生活和工作。
悲观的人往往对周围的环境持否定和消极的态度。他们往往看不到事物的积极一面，只看到事物的负面影响。这种消极的态度会影响个人对生活的热情和积极性，使个人失去对生活的信心和希望。悲观的人往往对他人持怀疑和否定的态度，缺乏合作和团队精神。这种态度会对个人的人际关系产生负面影响，使个人与他人的关系疏远，无法获得他人的支持和帮助。
悲观情绪对个人的身心健康也产生了负面影响。悲观的人容易陷入消极情绪中，产生焦虑、抑郁等心理问题。这些心理问题会影响个人的身体健康，导致各种身体疾病的发生。悲观的人往往对生活中的压力和困境无法有效应对，使自己处于长期的紧张和压力之中，进一步影响身体健康。
因此，我们应该尽量避免悲观情绪的产生，培养积极乐观的心态。我们应该相信自己的能力和价值，积极面对困难和挫折，寻找解决问题的办法。我们应该积极看待周围的环境，发现事物的积极一面，保持对生活的热情和积极性。我们应该学会放松自己，调整心态，保持身心健康。只有这样，我们才能够更好地面对生活的挑战，追求自己的梦想。
乐观与悲观作文 篇三
乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。
父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨，父亲看到悲观的孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢?”“玩了就会坏的!”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称：“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!”乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。
哈佛大学有一门广受欢迎的课叫做积极心理学，讲师用了23节课的时间，告诉他的学生们：积极对待生活，才能获得幸福。
并不是所有人一生下来就能保持乐观的，这也是为什么在哈佛这样的校园中，在最高智商的群体中，也需要开设这样一门指导积极态度的课。乐观的人能更好地面对困难，而另一些人则是经历了挫折，从而学会了豁达乐观的精神。
只要努力，就有机会辉煌，乐观的人会这样想;但是，终究绝大部分人没有辉煌，悲观的人会这样想。当对待一件事情可能发生的一好一坏两种结果时，是什么让我们更加倾向于相信好的结果，而不是坏的?为什么有些人天生就比另一些人更加怀有希望?
哈佛大学心理学系的研究人员用功能核磁共振成像(fMRI)记录了参试者乐观或悲观思考时大脑活动的区域。他们给予被试者几个情景，比如结束了一段深刻的感情，或者中了彩票大奖等，然后让他们联想到一个已经过去的或者预计一个即将发生的情景里。
在整个联想的过程中，扫描仪会记录下他们的大脑活动区域。研究者发现，大脑中一个调节情绪和动力产生的区域前扣带回皮质与负责情绪记忆处理的杏仁核在乐观或悲观思考中起到了重要作用。
当被试者乐观思考时，这两个区域的活动明显增强，而当他们悲观思考时，这两个部位活动则减弱。这就好像大脑中的一个“乐观中枢”，将积极的情绪和大脑其他区域活动联系起来，情绪越积极，它的活动性就越高，进而更增进积极。
这也可以解释为什么抑郁症病人的这两个区域会活动异常。由于乐观中枢功能异常，比如前扣带回皮质显示出体积减小和单位新陈代谢增高等特征，悲观的情绪就占了上风。
一般的人会把未来预计得比实际发生的稍好一些，而重度抑郁的人会觉得事情只有可能变得更差。实际上，有轻度抑郁的人能够看到事情原本的'样子，他们在预测未来上会更加准确，他们不会过度乐观。换句话说，如果不是大脑中有这样一个“乐观中枢”，所有人可能都会是轻度抑郁的。
乐观与悲观作文 篇四
人，活在这个世界上，到底是快乐的时候多，还是不快乐的时候多呢?没人做过这方面的统计，因为他们自己也不知道快乐不快乐。不过，快乐的机会不是人人都能每时每刻都能遇到的，不快乐却能随时随刻来到。面对着如此多的不快乐，另人感到痛苦不堪，那还不如乐观地面对他。
一个人所说的话会使更多的人感到快乐和不快了。既然一个人所留下来的是影响着这么多人，那不如克制自己，让自己变得乐观，让许多人都感到快乐`乐观，这不也是一件有意义的事情吗?把自己的不快乐，乐观地去面对，使自己少一件不快乐留在脑中。
乐观的人和悲观的人有什么区别呢?
最经典的两个例子是：面对同样的半杯水，乐观的人会说“太好了，还有半杯水”悲观的人会说“唉，怎么只剩下半杯水了。”面对有个豁口的瓷碗，乐观的人会说“虽然这碗有个口，可还是很漂亮。”悲观的人会说“这碗很漂亮，可惜有个豁口。”面对半杯水，美中不足的瓷碗，乐观的人是对现实的满足，是对事物的欣赏，而悲观的人看到的是不足，是缺憾。
父亲欲对一对孪生兄弟作"性格改造"，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。
第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问："为什么不玩那些玩具呢?"
"玩了就会坏的。"孩子仍在哭泣。
父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。
"告诉你，爸爸。"那孩子得意洋洋地向父亲宣称，"我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!"
温馨提示：乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。
我想如果有一个人问你：“你愿做乐观者还是悲观者?”我想大多的都说愿做一个乐观者。那既然我们是愿意做一个乐观的人，为什么要让自己成为一个对任何事情都失去信心的悲观者呢?为什么我们不去尝试改变自己呢?
乐观这是个多么好的词语。乐观的人，无论何时何地，他都会对生活充满渴望，积极的态度。不因一次依次失败，一次挫折，而放弃，遭塌自己。
如果你不想成为一个对一切都失去信心快乐的人，那请你去勇敢地追求快乐乐观的态度。要活得快乐，就必须改变自己的态度。我想，这就是快乐的真谛。忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病;积极、
愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才能磨炼。
