本我自我超我优秀作文【最新6篇】
本我自我超我优秀作文 篇一
本我自我超我优秀作文
在心理学中，本我、自我和超我是指人类心理结构的三个组成部分。本我代表着人的原始冲动和欲望，自我则是对社会规范和现实需求的认知和控制，而超我则是道德和道德规范的内化。这三个部分共同作用于人的思维和行为，塑造着我们的个性和行为模式。
本我是人类最原始的心理部分，代表着我们的基本欲望和冲动。它是我们内心最真实的一面，不受外界规范和道德束缚。本我追求的是个体的满足和快乐，它驱使着我们追求享乐和避免痛苦。例如，当我们感到饥饿时，本我会驱使我们寻找食物满足需求。当我们感到孤独时，本我会驱使我们寻找社交关系来满足情感需求。本我的存在使得我们能够更好地认识自己的欲望和需求，并为其寻找合适的满足方式。
自我是一个人的意识和认知的核心，代表着我们对自己和外界的认知和理解。自我在我们的思维和行为中起着重要的调节作用。它帮助我们认识到自己的能力和限制，理解社会规范和期望，并作出相应的调整。自我可以帮助我们在冲动和欲望中保持平衡，使我们能够更好地适应社会和生活的需求。例如，当我们感到愤怒时，自我可以帮助我们控制情绪，避免过度的行为。当我们面临困难和挑战时，自我可以帮助我们制定目标和计划，并努力实现它们。
超我是我们内心的道德和道德规范的内化。它代表着我们对社会和文化价值观的认同和遵循。超我是由我们在成长过程中从父母、教育和社会中接受的价值观形成的。超我帮助我们区分对错，促使我们按照社会规范和道德标准行事。例如，当我们面临诱惑时，超我会提醒我们遵守道德规范，坚持正确的行为。当我们面临道德困境时，超我会引导我们做出道德正确的选择。
本我、自我和超我是人类心理结构中不可或缺的三个组成部分。它们共同作用于我们的思维和行为，塑造着我们的个性和行为模式。本我代表着我们的原始冲动和欲望，自我是我们对自己和外界的认知和理解，超我是我们内心的道德和道德规范的内化。只有当这三个部分相互协调和平衡时，我们才能成为一个优秀的人。
本我自我超我优秀作文 篇二
本我自我超我的平衡与发展
本我、自我和超我是人类心理结构中的三个重要组成部分。它们共同作用于我们的思维和行为，决定着我们的个性和行为模式。在现代社会中，如何平衡和发展这三个部分成为了一个重要的课题。
首先，平衡意味着在本我、自我和超我之间找到一个适当的关系。本我代表着人的原始冲动和欲望，而超我代表着道德和道德规范的内化。自我则是连接和协调这两个部分的桥梁。一个人过于本我导向，可能会陷入纯粹追求个体满足的状态，忽视了社会和他人的需求。而过于超我导向的人可能会过于严苛地要求自己，忽视了自身的需求和欲望。一个健康的自我可以帮助我们平衡本我和超我之间的关系，使得我们既能满足自己的需求，又能遵守社会规范和道德标准。
其次，发展意味着不断提升和完善本我、自我和超我的能力。本我的发展需要我们不断认识和理解自己的欲望和需求，并寻找合适的满足方式。自我的发展需要我们不断学习和成长，提高自己的认知和控制能力。超我的发展需要我们不断反思和审视自己的价值观和行为准则，并不断调整和完善它们。发展本我、自我和超我的能力可以帮助我们更好地适应社会和生活的需求，提高个人的幸福感和满意度。
最后，平衡和发展本我、自我和超我的能力需要时间和努力。我们需要不断反思和审视自己的思维和行为模式，发现其中的不合理和不健康之处，并积极地进行调整和改变。我们还需要寻找适合自己的成长和发展方式，例如通过学习、思考和实践来提高自己的认知和控制能力。此外，我们还可以通过交流和互动来获取他人的反馈和支持，帮助我们更好地认识和理解自己。
在现代社会中，平衡和发展本我、自我和超我的能力对于个人的幸福和成功至关重要。只有当这三个部分相互协调和平衡时，我们才能成为一个优秀的人，并为社会做出积极的贡献。让我们共同努力，不断提升自己的本我、自我和超我的能力，成为一个更好的自己。
本我自我超我优秀作文 篇三
作为一个纯粹的女孩子，我会在见到小虫时大惊失色，手忙脚乱，会在面对kitty猫时两眼放光大呼“可爱”，会因为买到一款爱不释手的物什时兴奋不已，更会在买到漂亮衣服别致首饰时穿戴一心到好友那里show一下，满足小小的虚荣心。我可以自豪的说：“女生本色，美丽到底！”可以公然喜欢粉白色，可以公然满口“cute”。因为我，是一个可爱的小女生。
当然，作为一个13岁的中学生，学习自然是第一位的。所以，方框眼镜大摇大摆的上了脸，“践踏”我的容貌。要不是为了学习，眼睛兄早就该“下岗”了！学了这么多年，成绩马马乎乎，保持前10就好。有时，也会痛下决心痛该前非，可没过两天，爱玩的天性又冲了上来，决心自然做的“往日烟云”。玩归玩，学习还是要努力的。现在的我，正在努力朝前迈进呢！
一同学感慨：成绩就是你在被人心中价值的砝码。别那么说，那可只限于家长和老师中间，朋友之间可没有这样的说法。我有帮“哥们、姐们”，经常在一起大闹“班”宫，“说三到四”，没事粘在一起唧唧歪歪，有事也要一个拉一个。她们总说我“海拔”太低，“体积”太小，那又怎么拉！俗话说的好：“浓缩就是精华！”有朋友还有一个好处。那就是在郁闷时，可以适时甩出几滴水珠，马上有多人呼应，无数温暖的话收入囊中。当然还有那收的满满的虚荣。你可得具备一个充分的泪腺和一个收放自如的“水泵”。另外还有副产品：朋友外号“泪罐子“。
在我的生活中，有两样东西是缺一不可的，那就是书和美食。多年的拼杀，使我对这两种“食粮”都到了如饥似渴的地步。吃东西，必有好书伴随。看好书，必有美食相衬。“让补充脑力和体力同步进行。”是我的至理名言。我最爱的好书和美食是我物质上现存（暂时）的追求！
活泼好动的我也有安静的一面。当我一个人躲在屋里，关好门窗时，是要做三件事：唱歌、画画和跳舞。这3项，我都未专业的接受训练，可我却狂热的爱着它们。由于热爱，每一次唱歌或跳舞的机会，我都会努力展现自己，虽然我貌不出众，却还要努力展示自己光鲜靓丽的一面，去完成自己的所爱。而画画，却只能自我欣赏，我画着心目中的图画，用线条细细的勾勒、描画，用色彩认真的涂抹、晕染，那是属于心中最美的梦。不需谁的认可，那是属于自己的完美。
有时我会思索人生：我到底将赋予自己的生命怎样的意义？然而某天清晨豁然开朗、突然开怀：做最好的自己，我本自我，为自己的人生谱曲，用最个性的音符，写最悠扬的曲调。
本我自我超我优秀作文 篇四
林语堂说：“有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。”
要坚持做自己，单独屹立。
亚洲飞人刘翔可谓是万众瞩目，作为其同门师妹的冯云却并无此光彩，但当别人称呼她为“刘翔那位师妹”时，她只是付之一笑：“我就是我自己，我叫冯云。”不依靠别人，不借助他人的光环，活出自己的精彩，这才是人生。
花园里的牡丹开得甚艳，不知名的小花、小草都追随于她，希望在她美艳的光环下为自己博得一丝瞩目。唯有一棵小树苗坚持自我，不屑于依靠牡丹，最终长成了参天大树。这也正印证了莎士比亚的那句话;“人们可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。”别人美丽的光环始终都不是自己的，要学会在别人的光环下单独屹立。
鲁迅，一位世界文豪，可谓是备受关注。但他的儿子周海婴多次坦言，自己“不够资格”从事鲁迅研究，也不愿意活在鲁迅的光环下。最终在自己的意愿下，考取北大物理系，并一生从事无线电事业，光环是父亲的，经过努力所成的“无线电专家”才是周海婴的。他追随于自己的梦想，坚持做自己人爱的、想做的事，坚持自己，不借助父亲的光环，最终成为中国一位了不起的无线电专家。
自己就是自己，不必追随他人的光环，向着自己的灵魂深处，坚持做自己，单独屹立。我们不是“刘翔”，我们只需做自己的“冯云”。
不为别人而活，不要依靠别人，仅凭自己，坚持自我，过分依赖、仰仗别人，任何东西与金钱，势必会把生活搞得乌烟瘴气。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人?”坚持自我，单独屹立，任何人都可以通过努力达到自己的目标，相比于在他人的光环之下取得成功，这，岂不自豪、快乐的多?
本我自我超我优秀作文 篇五
“惨了！要抽血了！”不知谁在教室门口大叫一声。什么？抽血！我的心一下子提到了嗓子眼，要知道我天不怕地不怕，就怕抽血呀！只要一看见那长长的针头，我就会觉得背脊发凉、冷汗直冒！
医生们果然背着大包小包来到了我们班里，那银光闪闪的针头不断在我眼前晃动。我的心好像擂鼓般“咚、咚、咚”地跳个不停。怎么办呢？看看同学们，有的昂首挺胸，一副“视死如归”的样子；有的用手紧紧抓着袖子，紧闭双眼，却大叫着“不怕，不痛，一点也不痛”；有的在和同桌比谁的胆子大......最可气的是吴耀东，他一上去就一把挽起袖子说：“抽吧，我可不象杨龙！”一边说一边还对我挤眉弄眼。抽完后，他又得意在走到我面前，盯着我说：“杨龙，你敢抽吗？胆小鬼！”我真恨不得在地上找条缝钻进去。再看看，连最胆小的女生都上去了......我想：“连她都不怕，我怕什么？再说，我乃堂堂男子汉也，难道想当缩头乌龟不成？！”
于是，我装出一点也不怕痛的样子，镇定自若、神色坦然地走了上去，在医生面前慢慢地挽起袖子，转过头，闭紧双眼。“别怕，一点也不痛。”医生一边亲切地鼓励我，一边在准备抽血的地方挠痒痒。“骗我干嘛？那么长的针扎进去......”我心里想。过了几分钟，医生说：“好了，怎么还不下去？！”“什么？好了？怎么不痛呀？”我惊奇地问。不等医生回答，我就神气地、昂首挺胸地走回到座位上。
抽血并不可怕，可当我没有克服心中的“怕”字时，我是无论如何也不敢去试一下的！抽血这件事，使我想起了一位伟人的话：“人如果不能战胜自己，就永远不能战胜困难。”同学们，你们说对吗？
本我自我超我优秀作文 篇六
在小学低年级阶段，有时候老师教什么，我们就学什么；有时老师批评我们了，我们就会不由自主的去埋怨老师，在背后说老师坏话，这位老师教哪一门课，就会在上课时不认真听；有时老师对我们温柔时，我们也会不由自主的去拼命努力学好这位老师所教的课程。
我四年级时，先开始，数学老师上课时非常的让我喜欢，我就去拼命地把这一门学好，到学期结束快了，因为老师讲的态度让我们又不喜欢了，然而我们又不想听老师讲课了，所以……老师发下来的练习卷把我难倒，后来的每一次练习多没有达到老师对我的要求，一次又一次的让老师失望、自己失望，我便失去了信心，放弃了数学。
到了最后，我一直深爱的英语还没有让我失去信心，让我有了勇气去面对考试，我在离大考不久时，我努力想把所有课程（包括不喜欢的课程）都有好的成绩，可是，我再也没有向前几个学期一样努力、奋斗了。我便不再抄抄、写写了，而是，愁眉苦脸的读读、背背，心里总想着：这次大考一定考不好了，一定又会让老师、父母和我失望了，再努力也没有用了。
在四年级上册我期末考试没能考到想要的成绩，让许多人失望了，我在暑假里也非常难过、后悔、伤心。但是我在五年级里有更出色的成绩，把以前的伤痛都弥补；把以前的希望多都新带来……
那我在五年级中到底该怎么做才能达到目标呢？只有把粗心、偷懒……坏毛病都改掉；在上课时每一分每一秒都认认真真的听讲，老师批评我们也不去埋怨老师，不说老师坏话，不论喜不喜欢这门课都去认真听讲；成绩下降了也不灰心，要继续努力，一步一步地走向辉煌。
