我的老师小学作文(精选6篇)
我的老师小学作文 篇一
我喜欢的老师
在我的小学生活中，我遇到了很多老师，但其中有一位老师给我留下了深刻的印象。她是我的语文老师，也是我最喜欢的一位老师。
这位老师叫杨老师，她是一个非常温和而又有耐心的人。每次上语文课，她总是充满了激情和活力，让我们对学习产生了浓厚的兴趣。她总是以身作则，带着微笑面对每一个学生，无论他们的成绩如何，都会给予鼓励和赞美。
杨老师教我们语文不仅仅是知识的传授，更注重培养我们的思维能力和表达能力。每次上课，她都会给我们布置一些有趣的作文题目，让我们尽情发挥自己的想象和创造力。她鼓励我们勇于表达自己的观点，不怕犯错误，相信自己的能力。
在杨老师的教导下，我的语文成绩有了很大的提高。我曾经写过一篇作文得到了她的表扬，那一刻我感到无比的自豪和自信。我知道，这都是杨老师的辛勤付出和悉心教导的结果。
除了教学上的关心和指导，杨老师还经常关注我们的生活和成长。她会主动询问我们的近况，关心我们的困扰和快乐。她总是耐心倾听我们的心声，并给予宝贵的建议。她像一个亲人一样，无私地关怀着我们。
我很庆幸能够遇到这样一位优秀的老师。她不仅是我的老师，更是我的朋友和榜样。在她的引领下，我学会了勇敢面对困难，学会了坚持不懈地追求梦想。她教会了我很多东西，我将永远感激她。
我的老师小学作文 篇二
我敬佩的老师
在我读小学的时候，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我的数学老师，李老师。
李老师是一位非常严谨和有耐心的人。她总是认真备课，讲解问题非常清晰明了。她会用生动的实例和有趣的故事来解释数学的概念，让我们容易理解和记住。她总是鼓励我们多思考，多实践，勇敢地去解决难题。
李老师不仅关注我们的学习，还关心我们的成长。她经常组织一些课外活动，比如数学竞赛和团队合作游戏，让我们在轻松的氛围中学习和交流。她鼓励我们相互帮助，培养合作精神和团队意识。
我敬佩李老师的严谨和敬业精神。她对数学的热爱和执着让我深受启发。她总是告诉我们，数学是一门优美而又有趣的学科，只要我们用心去学，就一定能够掌握它。
在李老师的教导下，我的数学成绩有了很大的提高。我曾经在一次数学竞赛中取得了好成绩，得到了李老师的表扬和鼓励。那一刻，我感到非常自豪和满足。我知道，这都是李老师的辛勤付出和悉心指导的结果。
我很感激能够有李老师这样优秀的老师。她不仅教会了我数学知识，更教会了我坚持不懈的精神和追求卓越的态度。她是我的榜样，我将永远尊敬和敬佩她。
我的老师小学作文 篇三
我的语文老师叫赵玉英，数学老师叫陈静。今天，我想给大家说说这两位老师。
板书是一绝
陈老师在黑板上画图从来不用工具，就那么随手一画，各种图形便规矩地出现在黑板上，比用工具画得还好呢！
赵老师的语文课，除了板书漂亮，紧扣课文内容的简笔画也是一绝。学古诗《江雪》之前，我们都在琢磨，这节课老师会画些什么，会怎么画。没想到，在上课之前，赵老师就把整个黑板用粉笔均匀地涂白了，我们很是纳闷儿。上课时，赵老师随手加了几笔，黑板上竟出现了白雪皑皑的群山。接着，她又轻轻地画了几下，一个披蓑戴笠在江面上垂钓的老翁立刻呈现在我们眼前。顿时，我们就感受到了诗的整个意境。
家庭作业少是一绝
两位老师布置的家庭作业少是出了名的。她们总说，作业不在于多，而在于精。因为作业少，所以我们做起来很用心，每次都完成得很漂亮。每天下午放学后，在教室我十几分钟就把作业完成了，连书包都不用往家里背。所以，我是我们小区唯一一个每天都坚持打篮球的孩子——在我打篮球的时候，别的孩子都还在写作业呢！刚开始，有些家长因为家庭作业的事没少给老师提建议，但当看到我们班的成绩总是名列前茅，都不再说了。
美丽没人比
两位老师都已经三十七八岁了，看起来却像只有二十七八岁。如果你想知道今年流行什么衣服，一看陈老师就知道了，因为她的衣服总是最时尚的。在我们眼里，别人的时尚就是简单的流行，而陈老师的时尚除了流行之外，更多的是大方和高雅。看见陈老师，我们脑子里就会出现“白骨精”（白领、骨干、精英）这个词。
与陈老师不同，赵老师很朴素。她没有什么流行的衣服，但打扮得大方得体。我对妈妈说：“我觉得我们赵老师很美，但不知道怎么形容她的美。”妈妈说：“大方的美，文静的美，含蓄的美！就像《雨巷》里的那个撑着油纸伞的江南女子。”二年级的时候，读了戴望舒的《雨巷》，我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么样子，原来像我们的赵老师啊！
我们非常喜欢、佩服这两位老师，都希望她们能够陪伴我们到小学毕业。
我的老师小学作文 篇四
“哈哈,真苯呀,不是这样玩的啦,要这样玩，知道吗？……”听见这声音，你一定会想是哪个不懂事的小孩在乱说话吧。呵呵，如果你这样想，那就大错特错了，是我的老师在给同学们上课呢。
他有着两条浓浓的眉毛下面一双小小的眼睛带着一副大眼睛，看起来可有意思了，老师的眼睛虽然很小，可是他看到的东西可多了。他那双里充满了无穷无尽的智慧。一个扁扁的鼻子，还有一张说话幽默，风趣的嘴巴，他就是――林老师。林老师与众不同，他上课时很认真，一本正经的样子；下课后整个人可就像变了样似的，跟同学们“打”成一片，而且像个小孩一样。跟我们“混”在一起的时候，根本感觉不出他是个大人，更感觉不出他是个老师，只觉得他是个很有趣的玩伴，跟老师在一起玩的时候，总会感觉很自在，轻松。
“铃铃铃……”上课铃在提醒我们上课了，我们都像风一般地冲进教室。不过上课铃似乎没有阻止班里的“热闹”。老师来到教室门口，教室里明显安静了许多。他慢慢翻开书，用响亮的声音对我们说：“上课。”我们站了起来，齐声说着：“老师好。””同学们好。”接着，又是一堂有趣的语文课咯。“同学们，现在翻开55页，仔细看书中的内容。”我们大家都认真的看起书来。我看得无聊，就想：反正现在他们在看书，没注意到我，我拿故事书起来看吧。我慢慢的从书包中拿出我最喜欢的《童话故事》，津津有味地看了起来。突然一个声音在我身边响起：“有同学不认真哦，不认真的同学下课要唱歌给全班同学听。”我听着这话，慌张的抬起头，林老师就站在我的前面，怎么这么快就被老师发现了。我马上收起故事书，听话的看语文书。每上到一半的时候，他总会提出一些问题，比如我们上到《鸟》这一课的时候，他就会问我们：“你们喜不喜欢鸟？”我们都回答说：“喜欢。”他接着问我们对鸟有多熟悉，慢慢地把我们带进课文里面。他上课的时候可是一本正经，认真得很呢。他怕我们上课会无聊，有时候上到一半就会讲一些有关于那篇课文的知识，不会让我们觉得枯燥无味，反而越来越喜欢上林老师的课。
我的老师小学作文 篇五
在我的学习生活中，有一位老师至今让我记忆犹新。
他姓夏，40岁左右，我们都习惯称他为“夏老”。夏老身高中等，鼻梁上始终架着一副厚眼镜，经常穿着一身黑西装，一股俊秀之气常常洋溢在脸上。
进入四年级以后，语文阅读的难度逐渐加深，绝大部分同学都感觉语文跟不上。夏老为了让大家打好小学语文基础，不断地想办法，找资料，加强语文阅读讲解和练习。每天早自习，夏老总会挤时间给我们“开小灶”，带领我们朗读课文、品析词语、理解句子、分析写法……上课时，夏老常常从课文的写作背景入手，将作者的主要经历与文章内容相结合，妙趣横生又深入浅出地讲解给我们听，让我们体会到很多平时根本无法知晓的文章内涵和作者的情感世界。不知不觉中，我们爱上了语文。看着大家不错的成绩，夏老终于露出了欣慰的笑容。
进入五年级后，夏老更加认真了。可我们发现，夏老经常做出一些奇怪的动作。上课时，他边讲边用手按住腹部，脸上显出痛苦的神色。一天，我们班来了一位陌生的女老师，大家都愣住了。那位老师告诉我们，夏老师生病住院了！原来，为了帮助大家提高语文成绩，夏老经常牺牲休息时间给我们补课，回家还要照顾高考的儿子，因劳累过度和饮食不规律，导致胆结石急性发作，需要手术。听到这个消息，大家都很难过。但令我们没想到的是，两个星期后的一个清晨，门口出现了一个熟悉的身影——夏老师回来啦！同学们一窝蜂地围上去，争先恐后地询问夏老师的病情，教室里又恢复了往日叽叽喳喳的欢笑声。
夏老既是我们的良师，也是我们的益友。五十米接力赛时，他总在赛道旁为我们加油助威;考试失利时，他总用滑稽的声调帮我们查找原因;班级获奖时，他总用雄浑的嗓音为我们歌唱……
如今，我已是一名中学生了，和夏老分别也已经两年了。但是，他关爱的眼神，和蔼的脸庞，手拿书本在黑板上奋笔疾书的身影，拔河时手舞足蹈的樣子，无一不在我的脑海里烙下深深的印迹。而且，现在学习语文时，我并未觉得有很大的困难。我知道，这离不开夏老师在小学时为我打下的坚实基础。
夏老师，谢谢您！
我的老师小学作文 篇六
在我的小学六年学习生涯中，有很多老师教育过我，传授给我知识。我从心底里非常感激他们。这些都将是我一生最宝贵的财富，让我取之不尽、用之不竭。
我的班主任窦桂丽老师，是我小学阶段认识的第一个老师。从见到窦老师的那一刻起我就喜欢上了她。窦老师态度亲切和蔼，上课语言优美生动又不失活泼，声调更是抑扬顿挫，尤其是她那真挚的情感更能感染我们每一个同学。
她的声音具有磁铁一样的吸引力，朗读起课文来，会让我们有身临其境的感觉。有时窦老师还会给我们边朗读课文边放音乐，那感觉更是妙极了。上窦老师的语文课时，同学们都不用举手发言，而是自由站起来发言。老师的用心是想让每一位同学都能站起来自由表达自己的观点，没有压力，畅所欲言。老师时常还会在课堂上要求我们写一篇小随笔，锻炼我们。因此我们的写作能力都提高了很多，在期末考试中发挥得很出色。
我还记得有一回班会课上，老师先在黑板上写了几个大字：“让心灵像花儿一样开放。”同学们一看，脑袋里便有了很多问题：老师写这几个字干什么？这句话是什么意思？这句话想告诉我们什么？怎样让我们的心灵像花儿一样开放？这句话跟我们的班会课有何联系……原来，是第二组的几个男生欺负一个同学，还往她的桌罩上弄一些泥巴。由于那位同学很文静，怕跟老师说了以后他们会再欺负她。所以她只能打碎牙往肚子里咽。对于这件事老师先批评了那几个男生，然后她把那位同学比喻成了一个害羞的、受伤的花朵，而不敢展现自己乐观、积极向上的一面。当然，大家都喜欢绽开的花，因为绽开的花朵看起来比花骨朵更好看，可以看到花的内在美，也就是花蕊。有人破坏它就是不对的，应该学会欣赏别人、尊重别人。小组成员之间更应该互相尊重、互相信任、互相帮助、团结一致，这样才能建立起一个好的小组，让每一朵花都能展现自己最优秀的一面。
类似这样主题的班会还有好多好多，每一次都能使我们都受到了一次心灵上的洗礼，懂得更多做人的道理。
这就是我的小学老师——窦老师。她不仅是我的启蒙老师，更是我人生路上的导航师！
