吾生也有涯而知也无涯作文【优选6篇】
吾生也有涯而知也无涯作文 篇一
吾生也有涯而知也无涯
人生如行舟，有始有终，有起有落。我们来到这个世界上，注定要经历生老病死，这个始终无法改变的命运。然而，在这有限的生命里，我们对于知识的渴望却是无止境的。
人的一生是有限的，无论是时间还是精力都是有限的。我们每天只有二十四小时，而且要睡觉、吃饭、工作等等，剩下的时间真的不多。而且，人的精力也是有限的，每个人都会感到疲倦和疲惫。所以，我们的生命是有涯的。
然而，对于知识的渴望却是无止境的。人类的知识是如此广博而深奥，我们永远无法掌握所有的知识。就算是一个博学者，他所掌握的知识也只是冰山一角。我们可以学习、阅读、探索，但永远也学不完、读不完、探索不完。
就像一位伟大的数学家曾经说过：“在数学的海洋里，我只是捡起了一颗颗贝壳。”这位数学家已经达到了人类数学的巅峰，但他却深深感到自己的无知。这就是知识的边界，我们永远无法穷尽。
然而，正是因为我们的生命有限，才显得知识的无穷尽那么宝贵。正是因为我们的生命有限，我们才更加珍惜时间，更加努力学习。正是因为我们的生命有限，我们才能够发现人类的无知，不断进步，不断追求真理。
人的生命有涯，但人的精神是无涯的。我们可以通过学习知识，丰富自己的内涵；通过追求真理，不断提高自己的思维能力；通过实践和经验，成长为更好的人。虽然我们无法掌握所有的知识，但我们可以通过不断学习和进步，使自己变得更加优秀和有价值。
吾生也有涯而知也无涯，这是人类的宿命。我们要珍惜每一天，努力学习，不断追求真理，让自己的生命变得更加精彩和有意义。
吾生也有涯而知也无涯作文 篇二
吾生也有涯而知也无涯
生命有始有终，而知识的广阔却是无穷无尽的。这是一种矛盾的存在，生命的有限性和知识的无限性交织在一起，让我们感到无比的渺小和无助。
人的一生有限，无论是时间还是精力都是有限的。我们每天都在奔波劳碌，忙忙碌碌，却感觉时间总是不够用。无论是工作、学习还是娱乐，都需要时间来完成。而且，人的精力也是有限的，每个人都会感到疲倦和疲惫。所以，我们的生命是有涯的。
然而，对于知识的渴求却是无止境的。人类的知识是如此丰富而广泛，我们永远无法完全掌握。无论是科学、文学、艺术还是哲学，每一个领域都有无数的知识等待我们去发现和学习。而且，知识在不断更新和发展，从古至今，从西方到东方，每一个时代、每一个地区都有独特的知识宝藏等待我们去探索。
正是因为生命的有限性和知识的无限性，我们才会感到无比的渺小和无助。无论我们多么努力去学习，多么努力去探索，我们始终只能看到知识的冰山一角。就像一个人站在沙滩上，眺望着无边无际的大海，感叹自己的渺小和无助。
然而，正是因为我们的生命有限，才显得知识的无穷尽那么宝贵。正是因为我们的生命有限，我们才更加珍惜时间，更加努力学习。正是因为我们的生命有限，我们才能够发现人类的无知，不断进步，不断追求真理。
尽管我们无法掌握所有的知识，但我们可以通过不断学习和进步，使自己变得更加优秀和有价值。尽管我们无法把握生命的长度，但我们可以通过积极面对生活，追求真理和善良，让自己的生命变得更加精彩和有意义。
吾生也有涯而知也无涯，这是人类的宿命。我们要珍惜每一天，努力学习，不断追求真理，让自己的生命变得更加精彩和有意义。
吾生也有涯而知也无涯作文 篇三
周日的早上，妈妈捧着一本《读者》在看。突然，妈妈拿起书走到坐在沙发上的爸爸身边向他推荐：“这篇文章写的真好，绝对是说到你心里了。你看看吧。”爸爸接过书认真地看了一会，合上书赞许地说：“张晓风确实是看透了常人看不透的生活本质。”我以前学过张晓风的文章《我喜欢》，这篇文章又写的是什么呢？被爸爸妈妈如此称赞。我也捧起这本书，细细读了起来。
这篇《高倍数显微镜》写的是一位老生物学家，年少时曾经以为只要有了倍数足够高的显微镜，他就可以了解生命的真相。可是，后来他却发现，随着显微镜倍数的增加，看得愈细，知道的愈多.反而愈不明白了，原来在奥秘的后面还连着另一串奥秘……
“哦，我明白了。”看完这篇文章，我对爸爸妈妈说，“这篇文章不就是要告诉我们学无止境吗？”爸爸赞许地说：“你说得对，我在编程的时候，每当遇到一道难题时，总认为，解决了这个问题以后就顺利了。谁知道，解决了这个问题才发现，这个问题背后还有更多的问题等着我去解决，就好像打开一扇门，发现这个门后面还有更多的门等着我去打开。每一问题的解决都是站在一个新的起点而已。”
妈妈接过爸爸的话说：“所以我才推荐给你看，我知道你深有感触。这篇文章让我想到了萧伯纳曾经说过的‘好书读得越多越让人感到无知’。我小时候，曾经认为我的作文写的好，就一定可以成为一名作家。可是，随着学的东西越来越多，年龄的增长，阅历的增加，我才发现自己只是一个普通人。”我故意问妈妈：“那我们就不学习好了，这样就不会无知了。”妈妈听出我的意思，反问我：“你说呢？”我胸有成竹地回答：“当然不是，感到无知，不是真正的无知，是因为自己学的越多，知道的越多，才知道知识的海洋有多辽阔，自己有多渺小。才会说自己无知。”“对！”爸爸高兴地夸我：“你理解的很对，感到无知是更清楚地认识了自己，不那么浅薄了。”
妈妈这时又考我了：“当我们知道自己无知时，该怎么做？”我低头翻了翻这篇文章，回答：“认了！张晓风是这么写老教授的。”妈妈指着这两个字：“认了，是打了双引号的。老教授是真的臣服了吗？”看我一时语塞，爸爸意味深长地说：“认了，其实不是认输，而是能够坦然面对现实，面对自己。”“是呀，”妈妈接着说，“就像我知道自己是普通人以后，我并没妄自菲薄，而是做好普通的自己。而这位老教授你想他还继续研究吗？”我又仔细读了读这篇文章，若有所思地回答：“他应该还在继续研究，要不他怎么能成为生物学家呢？”爸爸妈妈微笑地点了点头。
我终于明白了，吾生也有涯，而知也无涯。知识的海洋是无边无垠的，但正因为认识到这一点，我们才会怀着敬畏的心继续探索。
吾生也有涯而知也无涯作文 篇四
相信大家都听说过：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这句名言吧！相信这一句话也激励过无数仁人志士发愤图强。但我认为：纵使学习的海洋无边无际，求学极其辛苦艰难，作为学生，勤奋苦读是我们天职与使命，品味学习的苦与乐，更是我们读书的享受，我们要以乐为舟，以苦为檝。乐，便代表了对学习的兴趣，兴趣则是成功的关键所在。只有满怀兴趣地去学习，才能在无涯的学海中找寻到属于自己的一片崭新的绿洲。
兴趣的激励犹如一座灯塔，让我们在弥漫着浓雾的学海中辨别出前进的方向。只有当你对学习充满了无限的乐趣，才能不被动地去接受老师对你灌输的知识，将所学的知识进行消化与吸收，融会贯通，变成能被自己灵活运用的知识，并化被动为主动，自觉地学习，明确学习的方向与目标。这样才能不为读书所困，不变成读死书的书呆子，才可以更好的提高学习效率。
相反的是，如果你对学习已经失去了那份兴趣，那么任凭你记住再多的公式，做过再多的题型，到最后得到的也只不过是一个空壳，自己不能将其消化吸收，为兴趣注入营养，这样的学习，便可以说是事倍功半，效率低下。
被称为“发明大王”的爱迪生，以两千多种发明使人类文明走向了新的起点。爱迪生年幼时家境贫寒，却无法抑制住他对科学实验的兴趣和热爱。但是，由于他在列车厢里做实验引发火灾，被列车长扇了一耳光，导致爱迪生双耳失聪。可他在兴趣的激励下，他依然是选择不放弃，战胜难以忍受的困难，他的努力得到了回报，并且他也得到了世界人民的尊崇。
所以说，每一位学者都应该建立起对学习的兴趣，因此我们才可以更好地学习。如今，我们的学习任务越来越多，不过随着学习任务的增加，我们所学到的知识也就越来越多，可如果对学习没有兴趣，这些宝贵的时间就会容易被荒废掉。
因此，我们不应该只看到学习时的劳累与辛苦，更不能被一次两次的失败给打倒。我们应该看到得到的是学习带给我们的无限快乐，仔细感受所学知识的深厚，真正的喜欢上学习，你便能在学习中更好的找寻到快乐，才能学到越来越多的知识，充实自己。
但愿我们每个人都能在无涯的学海找到一份学习的快乐。
吾生也有涯而知也无涯作文 篇五
格言出处 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
格言名典 中国人还认为，求学是痛苦的，学海无涯苦作舟。学童不仅要背四书五经，还要挨戒尺板子，仅仅是因为考虑到他们的承受力，才没有动用老虎凳。
我们常说：“学海无涯苦作舟。”不可否认，求知的确是一个十分艰苦而漫长的过程，离不开苦学精神。但是，一味强调“苦学”，却未必能求得好的效果。况且，“学海无涯苦作舟”的说法本身就不科学：学海既然无涯，何时能苦到头呢？
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”经过此三重境界，也许真能“成大事业、大学问”，但那都是苦学蛮干的结晶。
“吾生也有涯，吾学也无涯。”我们已经习惯了将“学海”视为无边“苦海”，而且回头还找不到岸，真是苦不堪言！学习本是件快乐的事，只不过古时不少读书人为求仕进而不得不在死记硬背上下工夫，才使学习变成了一件苦差事。孔子倡导“学而时习之，不亦说乎”，因材施教，循循善诱，他的弟子们一定觉得学习是件乐事。
如果一个求学问的人，处处想着以后要考上状元，这样才能够名闻利养都来，才能够衣锦还乡、威风八面，那他就会有求不得的痛苦。只有真正的求学问者，才能体会到求学的乐趣，颜回“居陋巷，一箪食，一瓢饮”也能得意在其中，他就是“学海无涯乐作舟”的典范。
“学海无涯乐作舟”应该成为每个求学者的新目标。所谓的“乐”，并不是享受，而是一种乐观、积极向上的精神。以“乐”为舟，就是在学习中培养自己的兴趣，在快乐中使自己学到更多的知识。古语云：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，乐学是最有效的。我们敬爱的周总理不也曾经强调要“寓学于乐”吗？
这是一个终身学习的时代，只有将学习变成一件快乐的事，我们才能泛舟学海，扬帆远航。如果我们不善于甚至不能从学习中得到快乐，那真是可怕之至，因为一个不懂得快乐的人，一个不懂得快乐的民族，会丧失其存在的意义，也难有光明的前途。
吾生也有涯而知也无涯作文 篇六
都说人有三苦：打铁，网鱼，做豆腐。其实不然，人生之枯何其多，但最令人感到苦的恐怕便是学习了。学海无涯苦作舟嘛。
已经习惯了以苦作乐的我们似乎对此已习以为常，见怪不怪了。早上与时间赛跑，晚上与星月共辉，这似乎成了我们的定律。我们马不停蹄的奔波于教室——寝室，寝室——教室，无心欣赏周围美好风景，却有意研究考试必备的时文佳作；时刻部停留的再题山卷海中停留，无意关顾自己眼睛上越来越厚的啤酒瓶底，却有心留意那最新考试动向；教室里，寝室里处处室我们繁忙的身影。为了学习更多的知识，吮吸更多的营养，我们在学海力找寻美好的微笑，创造美好的未来。谭嗣同英勇就义前曾有豪言：‘有心杀敌，无力回天，死得其所，快哉快哉’我也要高声明志：‘有心学习，无心顾己，自得其所，乐哉乐哉。’
每天我们在大声狂吼的背书声中抒发自己的豪情也在拼命的攻克难题中发泄自己的抑郁。我们时刻的幻想着假期的美好，课余时光的美妙，单党他镇的到来时，却又不由自主的用学习来填充它；我们心中无时无刻不在埋怨着老师们的冷酷，严厉，却又在无形中默默感激着老师的淳淳教导，呕心沥血地为我们忘我工作的精神；我们十分讨厌父母把分数看的比天高比地厚，但无意识中却以分数论高下……在众多的错综繁杂的感情和想法中，我们缄口，默默无闻的学习，‘学海无涯苦作舟’是我们心中的座右铭，我们渴望自由，但却将自由在心中埋葬……
我们痛苦也好，失望也罢，学习永远是我们的第一需要，学海也永远室我们的必经之路。轰动一时的韩寒的‘为教育而自我牺牲’只是水中月，镜中花。虽然在梦中，我的试卷里满是试卷，习题，分数线可望不可及，任我们精疲力竭，也触摸不到岸边。可我们又哪里有别的选择？
当然，更多得人是发自内心的想学习，想读书，想获得知识，想铸就辉煌的人生。阵阵怨恨劳骚之后，便是更加刻苦认真用心勤奋的学习了，因为他们都明白‘学海无涯苦作舟’
学海无涯苦作舟，倏忽以至初三，我希望七月流火后是八月的醇香，我想大呼：‘尽吾志不能至者，可以无悔矣。’
