命题作文如何审题(精选3篇)
命题作文如何审题 篇一
在命题作文中，审题是非常重要的一步。正确的审题能够帮助我们把握住文章的主题和要求，从而更好地展开写作。下面我将分享一些关于如何审题的方法和技巧。
首先，我们需要仔细阅读题目，理解题目中的关键词和要求。题目中的关键词通常会给出文章的主题和方向，我们需要通过分析这些关键词来确定自己的写作立场和观点。同时，题目中的要求也是我们写作的重要参考，例如，要求我们分析原因、阐述利弊、提出解决办法等等，我们需要明确这些要求并在文章中有所体现。
其次，我们需要进行题目的拆解和解析。有时候，题目可能比较复杂，我们需要将其拆解成更小的部分来理解。例如，题目中可能包含一个论述性的问题和一个说明性的要求，我们需要分别理解并结合在一起来写作。拆解题目有助于我们更好地理解题目的含义和要求，从而避免偏离主题或者理解错误。
然后，我们要了解命题作文的背景和要求。有时候，命题作文可能与一定的背景相关，我们需要了解这个背景信息。同时，命题作文通常也会有一些特定的要求，例如，字数限制、时间限制等等，我们需要在写作之前了解这些要求，以便在写作过程中进行合理安排和控制。
最后，我们要进行思路的整理和规划。审题之后，我们需要明确自己的写作思路和要点。可以通过列提纲、构思思路图等方式来进行思路的整理和规划。这样可以帮助我们在写作过程中条理清晰，避免跑题或者内容混乱。
总之，正确的审题是命题作文成功的关键之一。通过仔细阅读题目，拆解解析题目，了解背景和要求，以及进行思路整理和规划，我们可以更好地把握住文章的主题和要求，从而写出一篇完整、有逻辑的命题作文。
命题作文如何审题 篇二
在命题作文中，审题是非常重要的一步。正确的审题能够帮助我们把握住文章的主题和要求，从而更好地展开写作。下面我将分享一些关于如何审题的方法和技巧。
首先，我们需要仔细阅读题目，理解题目中的关键词和要求。关键词通常会给出文章的主题和方向，我们需要通过分析这些关键词来确定自己的写作立场和观点。同时，题目中的要求也是我们写作的重要参考，我们需要明确这些要求并在文章中有所体现。
其次，我们要进行题目的拆解和解析。有时候，题目可能比较复杂，我们需要将其拆解成更小的部分来理解。例如，题目中可能包含一个论述性的问题和一个说明性的要求，我们需要分别理解并结合在一起来写作。拆解题目有助于我们更好地理解题目的含义和要求，从而避免偏离主题或者理解错误。
然后，我们要了解命题作文的背景和要求。有时候，命题作文可能与一定的背景相关，我们需要了解这个背景信息。同时，命题作文通常也会有一些特定的要求，例如，字数限制、时间限制等等，我们需要在写作之前了解这些要求，以便在写作过程中进行合理安排和控制。
最后，我们要进行思路的整理和规划。审题之后，我们需要明确自己的写作思路和要点。可以通过列提纲、构思思路图等方式来进行思路的整理和规划。这样可以帮助我们在写作过程中条理清晰，避免跑题或者内容混乱。
总之，正确的审题是命题作文成功的关键之一。通过仔细阅读题目，拆解解析题目，了解背景和要求，以及进行思路整理和规划，我们可以更好地把握住文章的主题和要求，从而写出一篇完整、有逻辑的命题作文。
命题作文如何审题 篇三
命题作文如何审题
所谓命题作文，就是作文的题目已经定下了，不能更改了，这是一个限制，但同时它也有很大的自由度，就是这个题目往往比较宽泛，可写的领域范围很广，而限制往往在于它表现的意义。
单个词语： 题目是一个字或词语。
①名词要注意其本义，引申义和比喻义。
如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。
“愿景”（06天津）本义“所向往的前景”，引申义“美好的愿望”。
②形容词与动词题目，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。
如“美”补充成“美丽的祖国”
如“找回”补充成“找回童年”
偏正短语型话题：
偏部是写作的重点
如：“有趣的事情”，“有趣”是写作的重点，“事情”限定写作范围。
“好奇心”，重点在“好奇”。
“绿色生活”，重在“绿色”
动宾短语型：
动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。
如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。
“找回童年”，重点在“找回”，要对“找回”咬文嚼字、仔细品评。
主谓短语型：
谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。
如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。
除了要抓住命题作文中的重点之外，还得对重点词语咬文嚼字、确定其概念和内涵，可以联想近义词来确定其概念。
“找回童年”，重点在“找回”这个词，找出来，所以是通过现有的事件来反映童年的什么比如童年的某项品质，比如纯真啊什么的，“找回”不等同于“回忆”，所以不在于“回忆”某个事件。所以一定要注意“咬文嚼字”，找近义词，尤其是对于“找回童年”题目中的关键词语，可以适当地通过和近义词的比较分析来找出其本质特征，找出其概念的内涵和外延。“找出来”是从现实中找出来，“回忆”是侧重于回想。所以是不一样的。所以要记叙的事件是在当下的现实中发生的事件，这个事件背后表达的是童年的人、
特别强调：审题时，要注意命题中的词语的本义、比喻义、引申义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。
例：以《安》为题，写一篇议论文，字数：不少于800。（2005年北京卷作文题）“安”字含有多种意思，多种词性，形容词有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”等，动词有“安于”“安享”。它的限制性在于所写内容必须在“安”的这些词语所包含的`内容之内。
另外，要注意所给标题的内在性含义。词有本义，引申义，比喻义，看到标题后，就要想到标题的内在含义。这里的“安”如果光写“安全”，泛泛而谈，是得不到好分数的，必须挖掘内在含义，要能深入到个人心灵深处、一个民族文化中。以下是北京一满分考试的作文片段：
“开荒南野际，守拙归园田”是一种安逸；“小桥流水人家”是一种安逸；然而，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”后的一杯清茶、一壶酒也是一种安逸。安逸是一种释然，是一种随心，是一种大风大浪后的平静与享受。
文章将安深化为一种人生的态度，并追溯到历史中去，用我们耳熟能详的例子来表现。说明此考生在审题上比一般学生更深入。
比如写《趣事》这个题目，按常规审题的程序是：
①这道题写作的对象是：事。
②这道题写作的范围是：一件事。
③这道题取材的范围是：身边的事。
④这道题题旨的中心是：有趣的事。
⑤这道题的文章体裁是：记叙文。
通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。
但审题还没有完结，还必须继续思考第六个更重要的问题：什么是有趣的事?所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感的事，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。分析到这里，审题的过程才算完成，最后的结论是：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事。
