小学生作文颂师恩(最新6篇)
小学生作文颂师恩 篇一
师恩如山，恩重如父母
在我成长的道路上，老师是我最亲近的人，也是我最值得尊重的人。他们像明灯一样照亮了我的前行之路，用无私的爱和辛勤的付出，培养了我成为一个有道德、有知识、有才能的人。在这里，我要向我的老师们致以最崇高的敬意和最深沉的感谢。
首先，我的老师们给予了我无微不至的关怀和爱护。每当我遇到困难或者有烦恼的时候，他们总是耐心地倾听我的心声，并给予我解决问题的指导和鼓励。他们像父母一样关心我，时刻关注我的成长和发展。无论是学习上还是生活上，他们总是给予我最真挚的关怀和帮助。正是因为有了他们的支持和鼓励，我才能够克服困难，不断进步。
其次，我的老师们教会了我知识和技能。他们用生动有趣的教学方法，让我在轻松愉快的氛围中学会了很多知识。他们不仅教我学习，还教我做人。他们教会了我守纪律、尊重他人、团结合作等品质。他们不仅是知识的传授者，更是品德的培养者。正是因为有了他们的教导，我才能够成为一个有道德、有知识的人。
最后，我的老师们给予了我无尽的鼓励和赞美。无论是在课堂上还是在日常生活中，他们总是给予我积极的评价和鼓励。每当我取得好成绩或者做出了进步，他们总是第一时间表扬我，让我感到自豪和自信。他们的鼓励和赞美给予了我无限的动力，让我更加努力地学习和成长。
总之，我的老师们就像一座座高山，给予我无尽的帮助和指导。他们用他们的辛勤付出和无私奉献，点亮了我的人生之路。在这里，我要向我的老师们表达最衷心的感谢和敬意。我会倍加珍惜他们的教诲，努力学习，将来成为一个有益于社会的人。
小学生作文颂师恩 篇二
感恩老师，让我们飞翔
老师是我们人生路上的指路人，是我们成长道路上的引路人。正是因为他们的教导和关怀，我们才能够茁壮成长，追逐我们的梦想。在这里，我要向我的老师们致以最崇高的敬意和最深沉的感谢。
首先，我的老师们给予了我良好的学习环境。他们精心准备每一堂课，用生动有趣的教学方法让我们爱上学习。他们为我们创造了一个轻松愉快的学习氛围，让我们能够在快乐中学习。他们不仅传授知识，还培养了我们的学习兴趣和学习能力。正是因为有了他们的教导，我才能够在学习中不断进步。
其次，我的老师们给予了我无尽的鼓励和支持。无论是在学习上还是在生活中，他们总是给予我积极的评价和鼓励。每当我遇到困难或者有烦恼的时候，他们总是耐心地倾听我的心声，并给予我解决问题的指导和鼓励。他们的鼓励让我感到自信和勇气，让我敢于面对挑战和困难。
最后，我的老师们给予了我无私的关爱和帮助。无论是在学习上还是在生活中，他们总是关心我的成长和发展。他们不仅教会我知识，还教会我做人。他们教会了我守纪律、尊重他人、团结合作等品德。他们像父母一样爱护我，时刻关注我的需求和困难。正是因为有了他们的关爱和帮助，我才能够茁壮成长。
总之，我的老师们就像一双无形的翅膀，让我们飞翔在知识的海洋中。他们用他们的爱和耐心，点亮了我们的人生之路。在这里，我要向我的老师们表达最衷心的感谢和敬意。我会倍加珍惜他们的教诲，努力学习，将来成为一个有益于社会的人。
小学生作文颂师恩 篇三
老师，是多么的神圣。三尺讲台，装不下老师对学生的盈盈热情，一支粉笔写不完老师对学生的无限关怀。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是老师职业生涯的真实写照，从小到大，老师是我们很熟悉的人，他们关怀我们的生活，关心我们成长，也帮助我们学习成才。师恩深切，终生难忘!
记得那一次，是我上二年级的时候，我和同学们正在写作业。写着写着，我感觉累了，便扒了下来想休息一会儿。可是我看看四周的同学都坐端正地写作业，而且老师也在那边向我投来温和的目光，我低下头又继续写了。没多久我还是扒下去了，可这次我没有停下手中的笔。突然一只温暖的手轻轻地抚摸着我的头，说：“小琚明，怎么了?身体不舒服吗?写字一定要注意‘三个一’哟!如果想写好字，就得坐端正了。”我扭头一看，原来叶老师正和蔼可亲地对我说着，并亲切地看着我，随之还耐心地给我做起了示范动作……看着老师的举动，一股暖流不由得涌上心头，我的心扑通扑通直跳。我万分激动地对老师说：“老师，我，我没不舒服。我知道自己怎么做了。”说着，我便立刻直起腰杆写作业，顿觉得浑身充满了力量。望着老师走上讲台的身影，感激之情不由得在心头荡漾……
从那以后，我牢记老师的谆谆教诲。写字姿势正确了，字也写得非常好，镇钢笔字大赛中，我还获得了一等奖，并且年年还是三好学生呢!现在我已五年级了，我深深地知道：这五年来，我的点滴成绩都与老师您的心血是分不开的。谢谢您，老师!
敬爱的叶老师，我爱您!您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲的精神，也有一颗金子般的心。粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，您兢兢业业，无怨无悔，您对我们的情和爱深似大海，高于蓝天!您的教诲之恩，我终生难忘!在教师节来临之际，我在此祝福您：节日快乐!
小学生作文颂师恩 篇四
有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”也有人说：“教师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”我说：“老师就是一把雨伞，为我遮风挡雨。”
记的上幼儿园时，
有一天小朋友们排着队高高兴兴地准备回家，我看着一个个小朋友活蹦乱跳地被大人带走了。这时，我还没看见奶奶，便向门外四处张望起来，等了许久，还是不见奶奶的身影，就着急得忍不住哭起来。老师看见了，走过来帮我擦干眼泪，并安慰我说：“奶奶马上会来的。”于是，我和老师回到教室，她拿起一本故事书，给我讲起故事来。老师讲得娓娓动听、绘声绘色，让我听得入迷，几乎忘记了一切。故事讲完了，奶奶还没来接我。老师说“你奶奶一定是忘记时间了，我送你回家吧！”便拉着我的小手走了出去。
“老师，下雨了？”我惊奇地问。
“你没看见闪电吗？没听见雷声吗？”老师问。
我摇摇头，说“老师，我在听你讲故事呢？”老师不由分说，把自己的衣服脱下来，给我披上，把我搂在身旁，在绵绵的春雨中把我送到家，然后扭身走了。我摸着自己干干的衣服，站在门前呆呆地望着老师的背影在细雨朦胧中远去……
春天的雨点，落在草地上，草地正萌发着蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了我的心里。感谢老师对我的呵护！
小学生作文颂师恩 篇五
时光似箭，日月如梭。转眼间，我已从懵懂的一年级小孩，变成了六年级即将毕业的少年。在这里，我对所有陪伴着我度过六年光阴的老师们道一声——谢谢您！
是谁，在我失败后鼓励我；是谁，在我生病时关怀我；是谁，在我误入歧途时纠正我；又是谁，在分别之时让我们充满了不舍？是您——老师！您就像黑暗中的路灯，照亮我们前行的方向；您就像一缕阳光，温暖我们这小小的幼苗；您就像一杯甘霖，滋润我们的心田。啊，老师，我赞美您！
你可否注意到，在老师的眼角处已爬满了皱纹？那是老师为我们操劳留下的。而在老师生病时，我们又是否担心过老师呢？时光荏苒，老师的头发渐渐被粉笔灰染白，我们才发现老师的付出。当老师提到“小升初”三个字时，我才猛然惊觉——啊，六年了！老师陪我们走过了六年的风霜雨雪，带我们尝遍了人间的酸甜苦辣。啊！老师，我歌颂您！
想当初，我并不喜欢老师。而现在，别离时才知道自己早已离不开老师。为什么等到失去才知道珍惜？我伸出手，想抓住那些点点滴滴的欢乐，它们却如流沙一般从我的指缝间溜走。从一年级开始，一位位可敬的老师面庞，映照在蔚蓝的天空中……
现在，已没有时间让我去肆意挥霍。我必须为了未来去拼搏，我只能用我美好的未来，去报答老师的恩情。“滴水之恩当涌泉相报”，我会永远铭记老师们的谆谆教诲，让老师们为我感到骄傲！
小学生作文颂师恩 篇六
我上小学五年级了，翻翻以前的日记，我会觉得幼稚、天真，也会认为那些日记个个都是很棒的故事、也是很精彩很令人开心的故事。
我偶然翻到这页，它便唤醒了我对幼儿时代的回忆——那时，我们都还在上二年级，二年级……最令我难忘的老师，就是教我们音乐的简老师了。
翻上日记，我逐渐迈进了“幻想”的境界，深深地思念我最难以忘怀的老师——简老师，简老师上课万分有趣，因为简老师是从农村上来的，最喜欢和孩子们一起看电影——学某片段歌曲，或者是爱与学生们讲她小时候在农村里难忘的故事。所以每到周二和周四，我们都期待着简老师来上课。
我越想越入迷，仿佛身临其境：有一次，周四，又是一节音乐课。这次，简老师又将讲啥好听、动人又能令我们开怀大笑的故事呢？我们满怀期待地看着简老师。
“今天，我们要学的歌是‘小螺号’。”我们很失望，“不过我先讲一讲我童年时的‘小螺号’！”老师这一说，我们眼睛一亮满脸春光！
“我小的时候家里分老大、老二……到老五这样排，我是老四，只能管理老五，其它别的事都是‘大哥’管理我们。”
“一天，我们五人就趁写完作业一起来到海滩边玩耍，一般我们都会以我们的‘习俗’来：先光着小脚丫在海滩周围的一个鱼塘的湖边踩泥，大伙儿是分散开踩，老大要求我走西边，也就是左边，我们踩呀踩，越踩越有劲儿。”
“几个人一看见有大人来就躲闪得远远的，闪一下就来到了海滩，我们光着黑‘猪蹄’提着自己的那双拖鞋，像烤鸡似的掂量在沙中……”老师话没讲完，全班同学仰面大笑：“烤鸡，哈哈哈……”
简老师也笑，不过一会儿又恢复了平静。
简老师接着念叨：“我们走到海滩边缘望着一望无际的大海，我们便开始‘环海’歌唱，一个个笑翻了苹果般红润的小脸蛋，不过只有老三在傻笑，比鬼笑还恐怖、还难看！”全班同学再一次大笑，有的人也装成个鬼脸来吓人，同学们笑得更开怀、更豪放了……
一会儿后，简老师继续讲：“我们唱了有关海的歌，比如说《大海啊故乡》、《大鱼小鱼》和《小螺号》……‘小螺号，滴滴地吹，海欧听了展翅飞，小螺号，滴滴地吹，阿爸听了快快归咯’……‘啊！’老五尖叫到，‘怎么啦？！’老二很不爽地问，一看，原来是大闸蟹夹住他的脚了！”“哈！哈哈哈……音配得真不错嘛！”全班同学前仰后合地笑着……
“好啦！我们该练唱了。”
“小螺号，滴滴吹……”
就这样，全班一直沉浸在欢乐的笑声之中，下课也这样，放学也这样。我相信，这欢乐的课堂永远深刻在我、也在每一个人的心上，直到永远。
“铃铃……”风铃声将我叫“醒”，回到现实中。如果简老师还在教我们班就好了。不过，没有昨天就没有今天，老师教学生，十年树木，百年树人。我一定要打好音乐的基础，往后成“才”了，我一定要努力地报答简老师，因为老师的每一句教诲都是无价之宝，我想告诉所有教过我们的老师：“师恩，永生难忘！”
