难题优秀作文【优选6篇】

难题优秀作文 篇一

如何解决青少年沉迷网络的难题

青少年沉迷网络已经成为当今社会面临的一个严重难题。网络的普及使得青少年可以轻松地接触到各种各样的内容，但同时也带来了诸多负面影响。沉迷网络对青少年身心健康造成了严重威胁，因此，我们必须寻找解决这一难题的方法。

首先，教育是解决青少年沉迷网络的关键。学校和家庭应该加强对青少年的网络教育，让他们了解网络的优点和缺点，并提醒他们如何正确使用网络。同时，家长和老师也应该树立良好的榜样，自觉地减少自己对网络的过度依赖，以身作则。

其次，制定一系列的规章制度也是解决这一难题的重要手段。学校可以制定严格的网络使用规定，限制学生在学校内使用手机和电脑的时间和范围。家长也可以与孩子达成一致，限制他们在家中使用网络的时间，并且监督他们的上网行为。这样一来，青少年就会有更多的时间和机会去参与其他活动，从而减少对网络的过度依赖。

此外，社会各界也应该共同努力，为青少年提供更多有意义的活动和资源。政府可以加大对青少年的关注和投入，加强体育、文化、艺术等方面的教育，丰富青少年的生活。同时，社会组织和企业也应该积极参与，为青少年提供更多健康、有益的娱乐活动，吸引他们远离网络。

最后，要引导青少年树立正确的价值观。青少年沉迷网络的原因很多，其中之一是对网络的依赖和追求虚荣心。因此，我们应该引导他们认识到网络并不是现实生活的全部，教育他们珍惜真实的人际关系和亲情友情。此外，也要帮助他们培养健康的兴趣爱好和自律能力，让他们能够主动远离网络。

总之，解决青少年沉迷网络的难题需要全社会的共同努力。通过加强教育，制定规章制度，提供有意义的活动和资源，以及引导青少年树立正确的价值观，我们可以帮助他们远离网络的负面影响，健康成长。

难题优秀作文 篇二

如何解决环境污染的难题

环境污染是当今社会面临的一个严重难题。随着工业化和城市化的快速发展，大量的废气、废水和固体废弃物排放到环境中，给自然界和人类健康造成了巨大的危害。解决环境污染的难题是摆在我们面前的一项紧迫任务。

首先，改善环境法律法规是解决环境污染的重要途径。政府应该加大环境保护方面的立法力度，完善环境保护法律法规体系，严惩环境污染行为。同时，政府还应该制定相应的经济政策，对环境友好型企业给予税收优惠和贷款支持，鼓励企业积极参与环境保护。

其次，加强环境监测和治理也是解决环境污染的关键。政府和企业应该加大对环境污染的监测力度，及时发现和解决环境问题。同时，加强污水处理、废气净化和固体废弃物处理等方面的技术研发和应用，控制污染物排放，降低环境污染程度。

此外，提高公众环境保护意识也是解决环境污染的重要手段。政府和媒体应该加强环境保护宣传教育，让公众了解环境污染的危害和后果。同时，鼓励公众积极参与环境保护行动，如节约能源、减少废物产生、推广环保型产品等，共同保护我们的环境。

最后，国际合作也是解决环境污染的重要途径。环境污染问题是全球性的，需要各国共同努力来解决。各国政府应该加强合作，分享经验和技术，共同应对环境挑战。同时，国际组织和非政府组织也可以发挥重要作用，促进环境保护的国际合作与交流。

总之，解决环境污染的难题需要全社会的共同努力。通过改善环境法律法规，加强环境监测和治理，提高公众环境保护意识，以及加强国际合作，我们可以共同保护环境，创造一个美丽、健康的地球家园。

难题优秀作文 篇三

　　《小学生数学报》第897期A3版上的“挑战自我”上挑战自我”上有这样一道题：＂甲、乙两筐水果重量相等，如果从甲筐取出4千克水果放入乙筐，这时，甲筐比乙筐少，甲筐原有水果多少千克？

　　刚拿到题，我脸上便乐开了花。想：这道题太简单了。于是我找起单位“1”，发现单位“1”是乙筐的千克数，而乙筐的千克数未知，求出乙筐的千克数，不就知道了甲筐的千克数吗？（因为甲乙两筐水果的重量相等）

　　“已知量÷已知量所对应的分率=单位”1”.而此时的已知量是从甲筐拿出4千克,它对应的分率不就是甲筐比乙筐少吗?

　　4÷=16（千克）

　　这时爸爸走过来看了看说:“从甲筐拿出4千克放入乙筐,乙筐就应该比甲筐多8千克．”

　　我一听，满脸疑惑。爸爸见了，说：“比如甲筐和乙筐原来都有８千克水果，这时甲筐取出４千克放入乙筐，那么甲筐就剩４千克，而乙筐在原来８千克的基础上又加了４千克，现在就有１２千克，１２千克比４千克不是多８千克吗？所以乙筐应该比甲筐多８千克，应该是８÷=３２（千克）．才对！”

　　我一听恍然大悟，直夸爸爸聪明呢！看着爸爸那得意的样子，一边的妈妈笑着说：“可以把答案代入原题中验算一下，说不定你爸爸也做错了！”

　　对！这个办法好！

　　３２－４＝２８，算出甲筐给乙筐后还剩多少千克；

　　３２＋４＝３６千克，算出乙筐加上４千克等于多少千克，

　　36×=９千克

　　３６－２８＝８千克，

　　哎，怎么一种方法算出比甲筐多９千克，而不是多８千克呢？

　　此时我和爸爸都是丈二和尚摸不着头脑。怎么办呢？我们又反复推敲这道题目．终于被我发现单位＂１＂是现在乙筐的千克数而不是原来乙筐的千克数。

　　（４＋４）÷=32（千克），这是现在乙筐的重量

　　32－4=28（千克）才是原来乙筐的重量，也就是甲筐的重量．

　　我们长长的吁了口气，一家人都笑了。这时我也明白了一个道理：＂一个人只要肯动脑，能坚持，什么难题都能解决。＂

难题优秀作文 篇四

　　解决数学难题的乐趣

　　又要做题了，而且还是要求很麻烦的圆柱体表面积。唉，求表面积还真不容易。需要求出底面积和侧面积，还得相加，稍不留神就会算错，有没有什么好办法可以一块求完呢?我思考着。看看底面积和侧面积的公式吧!

　　S底=r2，有两个底面，也就是2r2，再看看侧面积公式：S侧=2rh，将它们两个相加在一起，提取同类项：2r，利用乘法结合律，组成一个新的公式：S表=2r(r+h)。一个新的公式从此诞生。有了这个公式只用相乘一次就万事ok啦!

　　以前我曾经求过环形面积，运用了一个公式：S环=(R2-r2),仔细想想，其实这也是公式的组合啊!由两个圆相减，提取共同的，得到了新的公式。

　　这些新的公式的诞生都得归功于灵活的偷懒!如果不是觉得太麻烦，其实也不会有这样的公式。其实，灵活的运用公式也是很重要的，有时候，出题的人偷了一个懒，少说了一个条件，那么我们就可以多求一下。但是，有的地方需要我们偷懒，不偷懒都不可以。

　　数学日记解决数学难题的乐趣：有这么一道题：在一个大正方形里有一个内切圆，大正方形的面积是20平方厘米，求圆的面积。

　　如果按照常理，我们应该先求出大正方形的边长，也就是d。然后再求出r，最后求出面积。可是，在这道题里，怎么才可以求出r和d呢?除非开方，可是这样是很麻烦的，而且肯定求不尽，怎么办呢?这时候就需要灵活的运用公式了。既然圆的面积公式是r2那么求不出r求r2也可以呀!这时候我们可以把它看作整体a，也就是说，我们只用求出a就可以了。a怎么求呢?正方形的面积应该是(2r)2，化简之后就是4r2，也就是4a这样呢我们就可以用204=5(cm2)求出a，再用515.7(cm2)。圆的面积就约为15.7cm2。这样，不用开方，也可以求出圆的面积a。

　　有很多公式相互结合就可以组成一个简单方便的实用新公式。

　　只要创新，其实在把巨人们吃过的馒头揉在一起，做成一个新的花卷，那不也是很好吗?

难题优秀作文 篇五

　　即使歌颂美好的诗篇脱口而出，哪怕“柳暗花明”的事迹信手拈来，这世界依旧无时无刻在我的脑畔低吟——人生，是一道永恒无解的难题。

　　人生中的变数太多，意义太抽象，没有参数，没有界限，至于原因——永远不会知道。我花了十多年，依旧搞不懂应该怎样活着。

　　父母分手之初，天真的我成日处于巨大的悲痛中，在家里一遍遍地擦拭着满脸的泪痕——泪水怕是已经流干了吧，我任凭回忆疯狂地吞噬，就好似一只号称永不停息的钟表被猛然砸碎一般，碎片溅得到处都是，被划开口子的不仅是被包装得幸福的家中的一切，还有我死灰般的心。

　　悲伤过后是迷茫。我不知道此刻自己是个怎样的存在，是那“传说中”遭遇巨大不幸的可怜虫，还是小说中必然会经历变故的富家少爷小姐？或上帝想借此告诉我自己本身就是个错误？像书里那样引导我去自杀……太多太多黑暗的自问，如潮水般带刺的疑云，统统将我压在了房间角落里。房门上了锁——我试图隔绝门外负心汉和疯女人愚蠢凄厉的互相打骂，房间关了灯，我把自己紧紧地塞进被子里，汲取着唯一的温暖。我尝试用音乐来拯救自己那禁不住颤抖的手脚，以及那个变得毫不理智的脑子——无法停止的拷问，无法宣读的审判。

　　我真的像电影主角那般沙哑着声音哭诉着“我该怎么办”，我的额头承受不住高压开始发烫，我在折磨中看到了许多：父母牵着手，笑容满面地带我去旅游……折叠……父母一同恩爱地吃饭……撕碎……父母一齐携手共度难关……烧掉好了……我的父母？爱？婚姻？一堆什么破玩意儿？他们不是说好的永远一家人？怎么，是谎言吧？那这个世界所谓最重要的爱岂不是都虚伪如此？我是成了他们眼中一无所知的小白鼠么？我活着难不成只为了经历这些……那我到底为何要过这人生？

　　我沉溺，我窒息，我向那远去的光亮无声地喊叫着……说实话，在此刻，没有前来道歉的父母，没有从天而降的天使，只有人生这一道无解的难题……

难题优秀作文 篇六

　　漫漫人生长路，有成功亦有失败，有快乐亦有悲伤。就如我们会遇到“小菜一碟”的简单题目，亦会遇到束手无策的难题，正是有了这些，才让我们原本平铺直叙的生活有了别样的色彩。最近遇到的一个难题，就已经让我纠结好几天了：

　　自从上了初中，课业是越来越难，作业越来越多，同学们之间的竞争也越来越激烈。这时候，我的成绩也是忽上忽下，用我妈的一句话说“就像开飞机”，所以不得不充分利用课余时间来复习、巩固。于是便有了这样一道难题——我还要不要继续学二胡？二胡对别人来说只是一件民族乐器，但是对我来说，却是相伴六年之久的“好伙伴”，怎能“说散就散”？

　　从碰到这道难题开始，我就对自己说：一定要用不让自己后悔的办法来解决它。于是，才有了现在的犹豫不决。

　　继续沉思着，思绪飘回往昔的片段。那是一个个炎热的午后，我背着二胡穿行在热闹的广场，人们都在凉快的地方聊天玩乐，好不快活，我却只能在炙热的道路上哀叹：今天怎么又学二胡！一个个充满欢乐与期待的周末，我脑子里闪着犹豫却狠下心来对楼下的伙伴说：“不去玩了，我还要练二胡呢！”还有一次次考级的煎熬，每次面对不苟言笑的考官，手心直冒冷汗，腿止不住的打哆嗦。但是当我捧着红彤彤的“胜利果实”——证书时，内心又是多么快乐和自豪。还有那几次的表演节目，当一曲奏完，等着你的是掌声、赞许声的时候，是怎样扬起明媚的微笑？

　　看着书桌上的那一小盆多肉植物，小小的，矮矮的，摸起来也是薄薄的叶片，并没有“多肉”，但它却绿绿的，一直努力生长着。这一刹那，我拿定了主意，一定要坚持学下去。因为我不想让这么多年的努力付之东流，而且我也已经离不开它了。

　　难题总有许多种解答方式，要选择那个不会让自己后悔的答案。“学不学二胡”这道难题，我解答得相当完美。