新的起跑线作文【通用6篇】
新的起跑线作文 篇一
新的起跑线
近年来，我国教育改革不断推进，教育体制也在不断完善。而最近引起广泛关注的一项改革便是新的起跑线政策。这一政策的出台，旨在减轻学生过重的学业负担，提倡多元发展，为学生提供更广阔的发展空间。然而，这一政策也引发了一系列争议和讨论。
新的起跑线政策的核心内容是取消高考加分项目，以减轻学生的竞争压力。在过去，高中学生在课业之外还需要参加各类竞赛、社会实践等活动，以争取高考加分。这种做法使得学生的学习压力倍增，丧失了学习的本质。而新的起跑线政策的出台，将学生的重心重新回归到学业上来，鼓励学生真正学好基础知识和技能。
然而，新的起跑线政策也引发了一些争议。有人认为，取消高考加分项目将导致学生对社会实践和综合素质发展的重视程度下降。他们担心，学生将只注重学习成绩，而忽视了其他方面的培养。此外，有人也担心新政策将使得学生的升学竞争更加激烈，因为学生只能通过高考成绩来竞争，这将增加学生的学业压力。
对于这些争议，我认为可以通过以下几个方面来解决。首先，学校可以加强对学生的综合素质评价，鼓励学生参加各类社会实践和志愿者活动，以提高学生的综合素质。其次，学校可以开设更多的选修课程，为学生提供更多的发展机会。最后，学校可以加强与社会企业的合作，提供更多的实践机会给学生。
总之，新的起跑线政策的出台是对当前学生学习状况的一种改进和调整。虽然政策引发了一些争议，但只要我们能够综合考虑各方面的因素，积极引导学生的学习，相信新的起跑线政策会为学生的发展带来更多的机会和可能性。
新的起跑线作文 篇二
新的起跑线
近年来，我国教育改革不断推进，教育体制也在不断完善。而最近引起广泛关注的一项改革便是新的起跑线政策。这一政策的出台，旨在减轻学生过重的学业负担，提倡多元发展，为学生提供更广阔的发展空间。然而，这一政策也引发了一系列争议和讨论。
新的起跑线政策的核心内容是取消高考加分项目，以减轻学生的竞争压力。在过去，高中学生在课业之外还需要参加各类竞赛、社会实践等活动，以争取高考加分。这种做法使得学生的学习压力倍增，丧失了学习的本质。而新的起跑线政策的出台，将学生的重心重新回归到学业上来，鼓励学生真正学好基础知识和技能。
然而，新的起跑线政策也引发了一些争议。有人认为，取消高考加分项目将导致学生对社会实践和综合素质发展的重视程度下降。他们担心，学生将只注重学习成绩，而忽视了其他方面的培养。此外，有人也担心新政策将使得学生的升学竞争更加激烈，因为学生只能通过高考成绩来竞争，这将增加学生的学业压力。
对于这些争议，我认为可以通过以下几个方面来解决。首先，学校可以加强对学生的综合素质评价，鼓励学生参加各类社会实践和志愿者活动，以提高学生的综合素质。其次，学校可以开设更多的选修课程，为学生提供更多的发展机会。最后，学校可以加强与社会企业的合作，提供更多的实践机会给学生。
总之，新的起跑线政策的出台是对当前学生学习状况的一种改进和调整。虽然政策引发了一些争议，但只要我们能够综合考虑各方面的因素，积极引导学生的学习，相信新的起跑线政策会为学生的发展带来更多的机会和可能性。
新的起跑线作文 篇三
小学六年的时光就这样匆匆地过完了。我已是一个初一的学生了。小学与初中真的完全不能比较，知识含量也不是一个层次的。总而言之，初中就是一个新的起跑线。
每个孩子来到初中，都会站在同一条起跑线上。每个人都是平等的。在小学的时候，不管你是差生还是优等生，这些在初中都是无关紧要的事。从现在开始，你的成绩将会从“0”开始计算。
如果你不努力，就算你以前是“全班第一”或是“全校第一”，你也依然会落在最后。初中不像小学，没有人会一而再，再而三地教你。想要成绩好，必须靠你自己的努力。爱因斯坦曾经说过：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”由此可见，“天才”并不可靠。就算是被人们称为“天才”，只要你不努力，也会变成“蠢材”。
中学，对于每个人来说都是公平的。它给了我们一个同等享受的权利。同时，它也给了差生一个“重生”的机会，只要肯努力，每一个差生都会成为老师眼中的乖孩子。
中学中，有着不同寻常的新挑战。面对挑战时，我们不应该倒下，而应该坚定而执着的去战胜它。
有一位智者曾经说过：“过程重于结果。”站在新的起跑线上，我没有理由后退，我更没有理由胆怯。我必须一步一步地走下去，必须战胜一路上所有困难。我相信，每迈出一步，成功便靠近一步。
站在这条新的起跑线上，我就敢于去争取、去拼搏，我就不畏失败，把失败当作我人生的一笔重要财富。
为了有一天能翱翔在更高更远的天空中，今天的失败、今天的汗水，就是我明天成功的基石！
新的起跑线作文 篇四
站在初中的起跑线上，望着周围的竞争对手，心中不免浮想联翩。
新学期有信心超越他们吗？确信自己会赢在终点吗？如果赌输了，自己又要何去何从呢？一连串疑问成了这几天来一直困扰着我的心结，父母期盼的高度又使自己彻夜难眠，仿佛这场比赛要比耐力、比自信、比收获……这场比赛难道真的这么重要吗？我自言自语地告诉自己：“或许是吧！”
这时，一个声音传来：“那你应该怎样做呢？”我回答道：“我应该放弃小时候的任性、粗心和懒惰，将勤奋好学和细心谦虚放在心。”
那个声音又追问我：“如果你碰到困难怎么办？”我不假思索地回答：“坚持不懈！克服一切困难，直到成功为止。”
“你能坚持下来吗？放弃吧！”
我毫不犹豫地说：“不，我不放弃。坚持下去，胜利就是属于我的！”
“你周围的竞争对手那么多，那么强，我看你输定了，赶快放弃吧！”想想周围的同学，我一时犹豫不决，但转念一想，没有失败，哪有成功？于是，我坚定地回答他：“不，我相信自己一定能赢，即使输了也不气馁，吸取经验，在下次比赛时，我再来！”
“嘿嘿，说得倒好，那时你便会知难而退的！”那个声音冷笑道。
我鼓足勇气说：“不，我不会听你的，我要相信自己，努力做到最好！”
“唉，坚定的意志我是永远击不垮的，还是再找下一个目标吧！”
这时，我好奇的问：“你是谁呀？”
“我是失望、放弃、懒惰、懦弱的化身呀！不和你聊了，我得赶紧赶路，在你身上我什么也做不成……”
那个声音消失后，我开心地笑了。
新的起跑线作文 篇五
为期六年的“列车”转眼就到站了。逝去了无忧无虑的小学生活，带着许多依依不舍，带着对新学校的期盼，我又步入一个崭新而又陌生的校园---七中，我的人生又翻开了崭新的一页，我将登上这辆“列车”，承载着我的梦想与希望，继续我漫长而又期待的旅程。
新校园
当我迈入这个校门，进入这个陌生而新奇的新“世界”后，便早与这片土地连在了一起。东边一排高大挺拔又略带一丝威风的大树与你我一同成长；西边一栋不高不低不“胖”不“瘦”、不“长”不“短”的教学楼仿佛让我看见了未来；北边一个“年纪大了的老婆婆”端庄严肃的“站”在一个最引人注目的“风水宝地”。新校园总是庄重地出现在我的面前。这里有着许许多多未来的花朵；更有许许多多未来的栋梁。这里是一方育人的宝地，是一个实现梦想的舞台，我仿佛在这里看见了充满希望的未来。
新师生
步入充满书香的教室，我第一眼便注意到了站在讲台上的老师。一双底子并不高的鞋子，一件黑色及膝的衬衫，还有披在肩上有点皱的白色外套，身上没有任何的饰品装饰，严厉的眼睛望着远方，只有一架黑色的眼镜。有点发红的头发打着一个又一个的卷儿，有点儿像我的母亲，这瞬间便让我紧张的心放松了下来。再放眼看看四周，一张张陌生的面孔，一阵阵陌生的笑容，陌生的声音。对！我加入了一个新的集体，我们这些孩子们组成了一个新的大家庭。是！在这三年里，这些陌生的同学将与我并肩走过漫长的初中生活，我们将一起成功，一起失败，一起蜕变成一个更加完美，更加优秀的人。
在这个新的起点上，新的开始前。让我们做足准备，迎接属于我们崭新的一切！
新的起跑线作文 篇六
“不要让孩子输在起跑线上”，逐渐成为现代家长信奉的金科玉律。但教育最终的目的，不是不让我们输，而是让我们成为真正的“人”。既然设置了我们的起跑线，那么何处才是终点？纵然如郎朗般名满天下，如莫言般手捧诺奖，怕也不能说他们已经达到“人生的终点”了吧？既然我们从未见过有人到达终点，甚至终点根本就不存在，那么所谓的“起跑线”根本就是无稽之谈。我不曾见到那些每天沉浸在课外补习班、艺术班的同学中有谁能真正到达“终点”，我只看见他们个个老气横秋，鼻梁上架着的眼镜镜片越来越厚，谈吐间总是不经意地流露出他们的老练世故，失去了这个年龄本该有的天真与活泼。
我越来越意识到：强设不存在的起跑线，只会让我们失去本性，失去作为“人”的内核。当中国家长拼了命地给我们灌输“你不能输，你要赢”的急功近利的思想时，西方家长在干什么呢？他们在给孩子阐述正确的价值观，并在必要的时候给予他们最大限度的鼓励。卡耐基幼年时曾顽劣不堪，没有同龄孩子愿意同他交往，而他也被公认为“全州最坏的孩子”。有一天，他又给家里惹来了麻烦，满不在乎地等待一场即将来临的风暴，而此时，他的继母走到他跟前，托起他的头，微笑着说：“我不认为你是全州最坏的孩子，相反，我认为你是最聪明的，只是你的热忱还没有找到发泄的地方。”
这句话改变了卡耐基的一生，使他后来成为20世纪最有影响力的人之一。卡耐基的母亲让我们明白：现代社会是功利的，但正因它是功利的，所以家长要给我们灌输正确的价值观，因为我们是改变这种功利的新生力量。家长们不应随波逐流，虚设起跑线，成为功利的附庸。虚设起跑线是功利的、背离正确价值观的教育。那么什么样的教育才是成功的呢？我不禁想起前不久在网上看到的一幅图片：法国贝尔拉雪茨公墓里，一群孩子坐在长椅上静静读书。此时，震撼我的不是公墓里的普鲁斯特和巴尔扎克，不是埋在石头下的那些“不朽的人”，而是长椅上的这些孩童，准确地说，是读者。他们认真而又专注的神情，使公墓里的伟人也黯然失色。这才是撼动人心的教育。法国社会希望孩子通过阅读，从而寻到“人”的真谛，从而真正成“人”，他们并未给孩子设立任何起跑线，可他们的孩子，已然成功。放弃给我们设立起跑线，放弃功利教育，使我们成为真正的人，才是整个社会的当务之急。
