创造性思维作文(通用4篇)

创造性思维作文 篇一

标题：发现未知的可能性

创造性思维是指通过思考、观察和联想等方式，以创新的方式解决问题或提出新的想法。在我们的日常生活中，创造性思维扮演着重要的角色。它可以帮助我们发现未知的可能性，拓展我们的思维边界。

创造性思维首先要求我们放松对传统观念的束缚。传统观念往往限制了我们的思维，使我们难以看到问题的本质和潜在的解决方案。如果我们总是按照惯常的思维方式去思考问题，那么我们只能得到既定的答案。而当我们能够跳出传统思维的框架，接纳新的观点和想法时，创造性思维就有了发展的空间。

其次，创造性思维需要我们有广泛的知识储备。只有了解更多的信息，我们才能够将不同领域的知识进行联想和融合，从而产生新的想法。知识的积累可以帮助我们发现问题的内在联系，找到解决问题的突破口。

创造性思维还要求我们有勇于尝试和冒险的精神。创新往往伴随着风险和不确定性，但只有敢于迈出第一步，才能够获得成功的机会。在创造性思维的过程中，我们可能会遇到困难和失败，但这并不意味着我们就应该放弃。相反，我们应该从失败中吸取经验，不断调整和改进我们的思维方式。

最后，创造性思维需要我们保持开放和灵活的态度。我们不能一成不变地坚持自己的观点，而是应该愿意接受别人的意见和建议。在与他人交流和合作的过程中，我们可以从他们的经验和知识中汲取灵感，进一步提升自己的创造性思维能力。

总之，创造性思维是一种能够帮助我们发现未知的可能性的思维方式。通过放松传统观念的束缚、积累广泛的知识、勇于尝试和冒险、保持开放和灵活的态度，我们可以不断拓展我们的思维边界，创造出新的想法和解决问题的方法。

创造性思维作文 篇二

标题：创造力的种子

创造力是人类独有的能力，它是一种激发想象力、创新和创造的力量。创造力是推动社会进步和个人成长的重要因素，它的发展需要我们培养和激发。

首先，培养创造力需要我们提供一个积极的学习环境。学校和家庭应该鼓励孩子们大胆表达自己的想法和创意，给予他们充分的发展空间。让孩子们在自由和开放的环境中学习和探索，激发他们的好奇心和求知欲。培养创造力需要我们鼓励孩子们勇于尝试和冒险，不怕失败和困难，从而培养他们的创新精神和解决问题的能力。

其次，培养创造力需要我们提供多样化的学习资源和机会。我们应该鼓励孩子们广泛涉猎不同的领域和学科，培养他们的跨学科思维能力。多样化的学习资源和机会可以帮助孩子们拓展视野，培养他们的创新思维和解决问题的能力。此外，我们还可以通过参观博物馆、参加艺术活动等方式，激发孩子们的创造力和想象力。

最后，培养创造力需要我们鼓励孩子们发展自己的兴趣和爱好。兴趣是创造力的源泉，只有在感兴趣的领域中，孩子们才能够全身心地投入，并发挥出他们的潜力。因此，我们应该给予孩子们充分的自主权，让他们选择自己感兴趣的活动和课程。同时，我们还可以为他们提供相应的支持和资源，帮助他们不断发展和提升自己的创造力。

总之，创造力是一种重要的能力，它的培养需要我们提供积极的学习环境、多样化的学习资源和机会，以及鼓励孩子们发展自己的兴趣和爱好。只有给予孩子们适当的培养和激发，创造力的种子才能够生根发芽，并为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

创造性思维作文 篇三

　　对于我们人类来讲，思维是一种很抽象的东西，但是我们每天都在运用，而且在上学的时候一直都在培养思维，其中作文可以培养孩子的创造性思维。

　　人的思维大体上有两种：一是逻辑思维，一是形象思维。在孩子的早期多以形象思维为主，慢慢的就有了逻辑思维。形象思维就包括我们说的想象；逻辑思维就包括归纳和演绎。但因多方面的因素，我们并没有意识到这两个能力要同时发展，我们也没有意识到作文是训练这两个能力的好办法。

　　文字在孩子的脑子里，如果就是横、竖、撇、捺、点，有什么意思可学？有什么意趣可品？因为没有图案，没有想象，孩子的形象思维能力遇到了极大的破坏。作文方面的训练，是一个重要的逻辑思维的训练。如果认为作文是随意涂鸦，想到哪写到哪，没有内在的逻辑、结构、规律，也是一个严重的误解。

　　写出一篇好的作文，可以很好的锻炼人的思维，所以我们不应该惧怕作文，我们要很好的利用作文，学习好作文。

创造性思维作文 篇四

　　在很小的时候我就读过《苹果里的五角星》这篇课文，至今，我还铭记着它给人们的启示：创造来源于打破常规的思维方式。

　　这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向"我"展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部，而他呢，却是从中间切下去，这样可以清晰地看到苹果核像一颗五角星！通过这次切苹果，使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力，一个普通的苹果里居然还隐藏着一个五角星！是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

　　人只有突破传统

的思维方式，才能发挥我们身上未曾发掘的潜能，如果一个人心灵受到束缚，他的潜能也会受到限制！

　　比如说一头被习惯所约束的大水牛！这头牛很小的时候就被拴在一个小小的木桩上，而当时的'它力气还小，没能力挣脱，但长大后的它，仍然没有从小小的木桩上挣脱。为什么呢？因为它还是抱着小时候的那个不可能挣脱的心。你明白了吗？约束它的不是小小的木桩，而是多年来的习惯！

　　再比如说，看魔术表演，一个人从扎紧的袋子里奇迹般的出来了，人们总是习惯性的想他怎么能从里面出来呢？而不会去想带下面的秘密！思维定势让大家都傻了，才显出魔术师的聪明！

　　要改变僵化的思维定势，需要我们改变观念。不断的去学习新的知识，并随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地顺着定势思维思考问题。爱观察，勤思考，勇于尝试，勇于创新，就一定能走出思维定势！