我的启明灯作文【优质3篇】
我的启明灯作文 篇一
启明灯是我心中的一盏明灯，它照亮了我的人生之路。每当我遇到困惑和迷茫时，启明灯就会指引我前行，给我力量和勇气。
我记得那是一个寒冷的冬天，我正在为期末考试努力备考。压力和焦虑使我感到疲惫不堪，我开始怀疑自己的能力和前途。就在这时，启明灯照亮了我的心灵。我意识到，只有坚持努力才能克服困难，追求梦想才能实现自己的价值。
于是，我调整了学习方法和心态，开始更加专注地学习。我制定了详细的学习计划，并严格执行。每天，我都会找时间阅读相关的书籍和资料，做笔记和总结。同时，我也积极参加课外活动，丰富自己的知识和经验。
经过一段时间的努力，我的成绩开始有了明显的提高。我感到内心的喜悦和成就感，这让我更加坚定了前行的决心。我意识到，只要有目标和坚持，就能够克服一切困难，迎接成功的曙光。
启明灯还教会了我如何处理人际关系和团队合作。在学校的各种活动和社团中，我学会了倾听他人的意见和尊重他人的观点。我懂得了团队合作和相互支持的重要性。我和同学们一起努力，克服了各种困难，取得了优异的成绩。
启明灯还指引我追求自己的梦想。我一直对音乐充满热爱，梦想成为一名音乐家。启明灯告诉我，只要我努力学习和不断提升自己，就能够实现这个梦想。于是，我开始学习音乐理论和乐器演奏，并积极参加各种音乐比赛和演出。虽然路途充满挑战，但我相信，只要我坚持不懈，就能够让我的音乐之梦照亮整个世界。
我的启明灯照亮了我的人生之路，让我不再迷茫和彷徨。它指引我前行，给我力量和勇气。我会继续努力，追求自己的梦想，让我的人生充满光明与希望。
我的启明灯作文 篇二
启明灯是我灵魂中的一盏明灯，它照亮了我内心深处的黑暗。每当我感到困惑和绝望时，启明灯就会为我指引方向，给我希望和勇气。
曾经，我遭遇了一次人生的挫折，我感到无助和沮丧。我觉得自己被困在黑暗的牢笼里，无法逃脱。然而，就在我几乎要放弃的时候，启明灯点亮了我的心灵。
启明灯告诉我，困难和挫折只是人生中的一部分，我们需要勇敢面对并从中学习。它告诉我，失败并不可怕，只要我们能够坚持不懈，就能够找到解决问题的方法。
于是，我开始重新审视自己的处境，并寻找解决问题的途径。我积极寻求他人的帮助和建议，向身边的人倾诉我的困惑和痛苦。他们给予了我鼓励和支持，让我重新找回了自信和勇气。
同时，我也开始重新审视自己的目标和价值观。我明白了，人生的意义不仅仅在于追求物质的成功，更在于追求内心的平静和快乐。于是，我调整了自己的心态和生活方式，更加注重内心的成长和修炼。
启明灯还教会了我如何宽容和理解他人。在经历了困境和挫折后，我更加能够理解他人的痛苦和困扰。我学会了倾听和关心他人，给予他们力量和支持。我和他人建立了深厚的情感连接，共同面对生活的挑战。
启明灯还告诉我，不要害怕失败和困难，因为它们是成功的前奏。我不再害怕迎接挑战，而是积极面对并克服它们。我相信，只要我坚持不懈，就能够找到成功的道路，照亮我的人生。
我的启明灯照亮了我内心深处的黑暗，给我希望和勇气。它让我明白了人生的真谛和价值，让我重新找回了自己。我会继续努力，面对困难和挑战，让我的人生充满光明与希望。
我的启明灯作文 篇三
我的启明灯作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的我的启明灯作文，欢迎阅读与收藏。
蔡老师是我的语文老师，英俊不足，潇洒有余。
他身材微胖，油光满面，脸上总是留着一圈胡茬，眼睛不大然而黝黑明亮，还有那大嗓门，用学校贴吧上的话来讲，就是“在校门都听到他上课嘎嘎笑”。他站在讲台上，说不上高大挺拔，但十分精神，手撑在讲台的两边，就开始上课。
还记得那第一节课，蔡老师在黑板上写下他的'名字：蔡启者，然后来了一段让所有学生都记忆犹新的自我介绍。
“……我小时候是想当警察的，因为‘蔡’，谐音是查，‘启’拆开来就
正襟危坐的同学们都绷不住笑脸，终于破功，笑得前仰后合。我边笑边在心里想，就蔡老师这熊样，没被歹徒追着跑就不错了!
蔡老师还讲到以前的学生，都喊他“老蔡”，同学们没大没小，也起哄着要唤他“老蔡”，蔡老师一脸严肃地说：“那可不行!等你们长大了，上了大学了，再叫我老蔡吧!”大家一脸失落遗憾。
蔡老师上课时，班里总是笑声不断，有时，看着被逗得大笑的我们，蔡老师也会咧开嘴笑得十分得意。
记得在第一次期中考前，蔡老师还特意站在讲台上鞠了一躬，说：“至少也给我这个语文老师一点面子吧，要不然我在家长会上可抬不起头了!”
那滑稽的模样，可逗笑了一批人。只是，当我们拿着不太光彩的成绩重回课堂时，总觉得有点对不起老师。
蔡老师也有严肃的时候。虽然上他的课，同学们都十分放松，但蔡老师讲得正认真时，谁也不敢放肆。他不常生气，但拉下脸的样子也有点可怕，有时，哪个老油条又不交作业、嬉皮笑脸时，就能看到他虎着脸的模样。还好，他平常都是笑嘻嘻的，大家也都很喜欢蔡老师。
一次上课前，蔡老师突然神神秘秘地从口袋里摸出手机，说：“今天有一位同学的家长给我发来了短信，写得挺有趣的，我给大家读读。”
里面的话都文绉绉的，还挺长，具体的我也记不全了，只有那四个字我记得最牢，就是“启路之者”。读到这时，老师还特地讲解了一下：“嘿，‘启路之者’，我叫蔡启者，启者嘛，启路之者。”这下老师的名字又有新的解释了。
老师读时，还特地把名字隐去了，读作“某某某”，同学们自然是不甘心了，叫嚣着要知道到底是哪位高人写的短信。
我听着听着，心中莫名地涌起了一种不详的感觉，回到家，正看见爸爸拿着手机炫耀呢，一看，这不就是那条短信么!我顿时心情有点复杂，不知道该说什么好，爸爸听说蔡老师还读了他的那条短信，显得更加得意了。
只可惜，蔡老师才教了我们一年，就因为合并的事情调到本部去了，虽然心里有点遗憾，但还是经常能碰到，看到他脸上一如既往的潇洒自得又带点自信的笑容，心里也倍感亲切。
只可惜，没能再上一次老蔡的课了!
