第一颗纽扣作文【优秀3篇】
第一颗纽扣作文 篇一
第一篇内容
纽扣，一件看似微不足道的小物件，却有着无限的魅力和意义。在我小时候，我家里有一颗特别的纽扣，成为了我童年记忆中的宝贝。
那颗纽扣是我外婆给我的。外婆是一个勤俭持家，爱护每一件物品的人。她告诉我，纽扣是家里最常用的东西之一，它可以修补破裂的衣物，让它恢复原样。我还记得，外婆经常坐在太阳下，细心地修补着我们的衣物，用精巧的针线将纽扣缝在衣物上，让它们再次焕发生机。
那颗纽扣有着特殊的意义。它是外婆年轻时的遗物，是她最喜欢的纽扣之一。她说这是她嫁妆中最珍贵的一颗，希望我能够珍惜它，传承下去。我每次看到这颗纽扣，都能感受到外婆的爱和关怀。
纽扣不仅仅是一个实用的物品，更是一种象征。它象征着家庭的温暖和团结。每当我看到那颗纽扣，我就会想起小时候和家人一起度过的美好时光。纽扣承载着家庭的回忆，连接着每一个家庭成员的心。
纽扣也教会了我坚持和耐心。修补衣物需要细致的手工劳动和耐心的等待。每一次修补，我都能感受到自己的进步和成长。这也让我明白，无论遇到什么困难，只要坚持努力，总是能找到解决问题的方法。
纽扣不仅仅是一个物品，更是一种文化。在我国的传统文化中，纽扣有着独特的地位。它不仅代表着修补和连接，还象征着人际关系的和谐和家庭的完整。纽扣作为一种文化符号，传承了几千年的历史，代表着中华民族的智慧和创造力。
纽扣也是一种艺术。在古代，纽扣被雕刻成各种形状和图案，展现出了民族的审美风格和艺术水平。现代的纽扣设计也越来越精美，成为时尚的宠儿，被人们用来装饰衣物，展现个人的品味和风格。
纽扣，一颗微小的物品，却蕴含着无限的魅力和意义。它连接着家庭，教会了我坚持和耐心，代表了中华民族的文化和艺术。在我的心中，它永远是一颗珍贵的纽扣。
第一颗纽扣作文 篇二
第二篇内容
小时候，我家里有一颗纽扣，它陪伴我度过了许多快乐的时光。那是我爸爸给我的，他说这是他年轻时最喜欢的纽扣之一。纽扣虽小，却有着巨大的力量，让我感受到了父爱的温暖和力量。
那颗纽扣是我爸爸的收藏品之一，他收藏了许多稀奇古怪的纽扣。我常常在爸爸的房间里看到他正在仔细地清理和整理纽扣，有时还会带上放大镜仔细观察它们的细节。我问爸爸为什么这么喜欢纽扣，他笑着说：“每一颗纽扣都有它独特的故事，它们代表着不同的时代和人们的生活。我喜欢用纽扣来记录时光，它们让我回忆起过去的美好时光。”
爸爸给我了那颗纽扣后，我就把它当成了我的宝贝。我会把纽扣放在一个小盒子里，每天晚上都会拿出来看一看。纽扣是我安慰自己的东西，每当我感到孤独或者不安时，我就会拿出纽扣，感受到它带给我的安慰和力量。
纽扣也是我和爸爸之间的纽带。每当我遇到困难或者迷茫时，爸爸总是会鼓励我，告诉我要像纽扣一样坚强和耐心。他说纽扣是一个小小的东西，却能够连接衣物，让它们变得完整和美丽。同样，我也可以通过坚持和努力，克服困难，变得更加坚强和美丽。
纽扣还教会了我珍惜每一个细节。纽扣是由许多小小的线头组成的，每一个线头都扮演着重要的角色。如果没有一个线头，整个纽扣就会失去功能。纽扣告诉我，每一个细节都是重要的，只有将它们串联起来，才能创造出美丽和完整。
纽扣是一种小小的东西，却有着巨大的力量和意义。它代表了父爱的温暖和力量，连接了我和爸爸的心，教会了我坚持和珍惜每一个细节。在我心中，纽扣永远是我最珍贵的宝贝。
第一颗纽扣作文 篇三
第一颗纽扣作文
在幼儿园时，老师就会告诉我们：不能吃手指；向客人问好；不能和小朋友们打架；垃圾要扔进垃圾桶里；不能随意动别人的物品……这些条条规规实在简单，从小到大我们耳熟能详甚至不以为然。不过，法国思想家富尔格姆却认为：“我真正需要知道的一切……我在幼儿园就学过，智慧并不在高等学府的大山顶上，倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆。”
的确，这些小小的知识就像衬衫上的第一颗纽扣，如果连基本的礼节和素质我们都不具有—正如没有系好第一颗纽扣，我们的人生会一直歪歪扭扭而不协调。
我简单地认为，世人所赞赏的美好品格只有建立在举止文明的基础上，方可显露其价值。直率和坦诚不等于满口粗话，聪明才智配上谈吐得体会更容易被赏识，热情与善良缺乏礼节的约束反而令人生厌。摒弃我们大大小小的陋习，灵魂会逐渐优雅，对待世界会更加温柔，犹如绿叶衬红花，我们的闪光点在拂去粗鄙和蒙昧后将愈发光彩照人。
那么，作为一名高中生，我能做什么？青春的天真与活力绝不该用来掩饰陋习，而应成为守护本真、培养美德的'力量。
手上的纸片随手一扔当然轻松，可是抬抬腿走几步扔进垃圾桶也是极其简单的小事。遇到争执伸手一拳固然“畅快”，平静下来好好谈谈，彻底化解矛盾不是更加舒心？同学们正在学习，为什么要吝啬几步距离在他们耳边嬉笑打闹？给宠物狗系上绳子，不让它随地大小便也不过小事一桩。提醒父母驾车遵守交规，见人插队，伤害、戏弄风景区的动物，窃用公共资源时，及时劝告和阻止。上述种种不仅是没有成本的善举，也是身为公民的义务，这些举手之劳难道不比解几道数学题更为重要吗？
当我长大成人，也许有所成就，但其中文明素养的助力必定不可或缺。即使卑
人生的金科玉律早在我们几岁时就不断被灌输，以上所提的几条责任只是它们部分的延伸和发展。不论是“不能吃手指”此类规范幼童行为的教导，还是成人世界为人处世的准则；不论是东方君子之标准，还是西方所谓绅士、淑女教育，所蕴涵的对礼仪文明的倡导实际上大同小异。
文明，不是巧言令色，是为他人着想，选择委婉、适当的言论；文明，不是作秀和一时兴起，是落实到日常细节的举手之劳；文明，不是死守教条逆来顺受，是对纪律和规则的敬畏。人与人之间的摩擦在礼仪的缓冲下能渐渐消减，社会运行和发展的齿轮在文明的润滑下将愈加顺畅，我们还有什么理由不努力改正自身陋习，追求文明之花遍地的绽放？
而我们所需要做的第一步，只是连孩童都明白的小事，系好人生的第一颗纽扣，正衣冠，修人心。告别粗浮，告别陋习，做一个优雅的人。
