糊涂的人作文【最新3篇】

糊涂的人作文 篇一

糊涂的人，是指那些思维不清晰，做事不得要领的人。他们常常在生活中迷失方向，做出一些令人啼笑皆非的举动。然而，我们不能简单地将他们视为愚蠢的人，因为他们也许隐藏着一些深刻的道理。

在我身边，就有一个糊涂的人，叫做小明。小明是我的朋友，他总是给我带来一些惊喜和忧虑。他的糊涂表现主要体现在思维不敏捷和判断力不足上。比如有一次，小明找我借钱，他说是因为他的钱包被偷了，需要买车票回家。我当时就相信了他的话，借给了他一大笔钱。然而，后来我得知他根本没有被偷过钱包，他只是想借钱去旅游。这让我倍感失望，对他的信任也受到了很大的打击。

然而，尽管小明的糊涂给我带来了不少困扰，但我却发现了一些有趣的事情。小明虽然经常做出一些不明智的决策，但他却总是能从中获得乐趣。他对生活充满了好奇心和探索精神，总是乐观地面对困难和挫折。他从不为一些琐事而烦恼，总是能保持一颗平静的心态。这让我想起了一句话：“糊涂人活得潇洒，聪明人活得累。”或许，正是因为他的糊涂，才让他能够享受生活中的美好和快乐。

小明的糊涂也让我思考了很多。我们常常被社会所束缚，追求完美和高效率。然而，当我们为了追求目标而忙碌时，是否也错过了生活中的一些美好和快乐呢？也许，我们可以学习小明的糊涂，放慢脚步，停下来欣赏身边的风景。在这个快节奏的社会中，我们需要给自己一些放松和休息的时间，才能更好地面对生活的挑战和困难。

糊涂的人或许看起来有些可笑，但他们却能够从生活中找到快乐和乐趣。他们的糊涂或许是一种解脱，让他们能够更好地享受生活。所以，我们不妨偶尔也放下繁忙的工作和追求，放松心情，像糊涂的人一样，享受生活中的美好和快乐。

糊涂的人作文 篇二

糊涂的人，是指那些思维不清晰，做事不得要领的人。他们常常在生活中迷失方向，做出一些令人啼笑皆非的举动。然而，我们不能简单地将他们视为愚蠢的人，因为他们也许隐藏着一些深刻的道理。

在我身边，就有一个糊涂的人，叫做小红。小红是我的同事，她总是给大家带来一些欢乐和困惑。她的糊涂表现主要体现在工作上。比如有一次，她接到了一个重要的电话，但她却忘记了记录重要信息，结果导致了一场严重的失误。这让我们大家都感到非常尴尬和尴尬。

然而，尽管小红的糊涂给我们带来了一些困扰，但我们却发现了一些有趣的事情。小红虽然经常出错，但她却总是能够从中学到一些东西。她从不因为自己的错误而气馁和沮丧，总是乐观地面对困难和挫折。她总是会笑着说：“没关系，至少我学到了一些新的东西。”这种乐观的态度让我们感到很温暖和感动。

小红的糊涂也让我们思考了很多。我们常常被工作的压力和要求所困扰，追求完美和高效率。然而，当我们为了追求目标而迷失方向时，是否也错过了一些学习和成长的机会呢？也许，我们可以学习小红的糊涂，从错误中汲取教训，不断进步。在工作中，我们需要保持一颗乐观的心态，不断学习和成长，才能更好地面对工作中的挑战和困难。

糊涂的人或许看起来有些可笑，但他们却能够从生活中找到一些宝贵的经验和教训。他们的糊涂或许是一种学习和进步的机会，让他们能够更好地成长和发展。所以，我们不妨对待自己的错误和犯糊涂的时候，保持一颗乐观的心态，从中学到一些新的东西，不断提升自己。

总之，糊涂的人或许会给我们带来一些困扰和尴尬，但他们也许隐藏着一些深刻的道理。我们可以从他们身上学到一些东西，比如乐观的态度和对生活的热爱。在这个快节奏的社会中，我们需要给自己一些放松和休息的时间，才能更好地面对生活的挑战和困难。让我们放下繁忙的工作和追求，放松心情，像糊涂的人一样，享受生活中的美好和快乐。

糊涂的人作文 篇三

糊涂的人作文

　　随着时间的潮水一点一点褪去，我也越来越黑。自我感觉还算保养得比较好的，就连以前白白嫩嫩的陈润润同学至今也沦落到和我差不多档次的了。

　　给每个人都涂上黑颜料的“功臣”当然是敲小鼓了。由于时间紧迫，常州市的鼓号队比赛近在眼前，经过校长室的同意，我们每天下午第二节课下课就要匆匆赶到前操场排练小鼓。每天都练得腰酸背痛，汗流浃背，妈妈都说我最近脚变臭了。

　　这不，小鼓训练又要开始了！来到前操场，还好，太阳温和了一些，昨天都要把我们都榨干了。训练了一会儿新的队形，孔老师特地来到我们这个方阵训练。我们踏着整齐的步伐，迎接新的队形——三个圆圈。“1、2、1、2、1、2……”老师帮着我们一至二报数，结果，报了两次，我都是二！啊，我好二（倒霉）！报到两次二的人就要不断地走成第二和第三个圆圈，就算我住在二楼，也喜欢数字二，也不用把那么多二塞给我吧！而且，今天上午考试，我脑袋里已经进了太多水了，还要往里面塞棉花，我真怕我变得糊里糊涂的，不会变成两个圆。可悲剧还是发生了，就在变成两个圆要退成一个大圆时，由于我脑袋被搅得有点混乱，提前“离家出走了”。结果被孔老师推着走，变成“推车”了。就在重复排练时，孔老师忽然冒出一句话：“蒋佳珈，你是几号啦？”“2”我答道。“那你不是不要动么？”孔老师继续讲。啥，老师说什么？“老师，蒋佳珈她是第三个圆圈的。”“哦。”还是强辰宜够哥们儿，虽然不知道老师到底是什么意思，但她把我这个已经有些脑袋瓜子不好使的人从悬崖下拉了上来。

　　也不知道脑袋里成一片汪洋了还是一锅粥了，一般队歌打到第二遍同学们都会混乱，因为我打糟糕的时候，同学们也是不成腔调地重复“咚哒啦咚咚！咚哒啦咚咚！……”唉，队歌去哪儿了？偶尔一瞥间，瞧见大家脸上都乌云密布，眉头皱的眉头皱，嘴巴撅得嘴巴撅，眼睛里闪烁着一丝不安。有些人倒挺干脆，就敲“咚咚咚……”都变成大钟楼了。不过，老师好像没发现的'样子。我倒是悄悄做了一个实验：脑袋里一直想一达拉咚咚！二达拉咚咚！……也不知道是脚比手强壮，还是近邻不

　　脑袋就像生物球，越吸水越长大。打小鼓时，就变成大头儿子了，连自己的身体疲惫都感觉不到了，这应该是陶醉的最低级吧！我觉得我应该找个什么时候，把自己大脑中的杂草拔掉一点了。糊涂的人啊！